七年级上册道德与法治Word文档下载推荐.docx
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⑤少年梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分,让我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
★8、少年的梦想具有什么特点?
①与个人的人生目标紧密相连。
②与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
★9、怎样拉近梦想与现实的距离?
①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
②努力,是梦想与现实之间的桥梁。
②需要掌握科学的学习方法。
③要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己
★1、正确认识自己有什么重要的意义?
①可以促进自我发展,增强自信心。
②可以促进与他人的交往,更好的理解,宽容和善待他人。
2、我们可以从哪些方面来认识自己?
①生理方面:
从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身体、相貌、体能、性别等。
②心理方面:
从个性心理特征来认识自己,如性格,气质等。
③社会方面:
从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭货班级中的角色等。
3、认识自己的途径
自我评价和他人评价。
★4、怎样正确认识自己?
①我们可以从心理、生理、社会等方面来认识自己。
②认识自己的途径有:
③认识自己是一个过程。
5、自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?
自我评价的意义:
①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
他人评价的意义:
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
②有助于我们行程对自己更为客观、完整、清晰的认识。
★6、怎样正确对待他人评价?
①我们要重视他人的态度与评价。
②但也要客观冷静的分析,即不能盲从,也不能忽视。
③用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法有哪些?
用心聆听,勇于面对,平静拒绝。
★8、怎样接纳自己?
①需要接纳自己的全部。
(既要接纳自己的优点,也要接纳自己的缺点;
既要接纳自己的性格,也要接纳自己的身材、相貌;
既要接纳自己的现在,也要接纳自己的过往。
)
②需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
★9、怎样学会欣赏自己?
①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
10、学会欣赏自己有什么意义?
①既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽。
②既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
★11、怎样做更好的自己?
①需要扬长避短。
②需要主动改正缺点。
③需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四课友谊与成长
1、进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?
①交往的范围发生了变化,有的扩大了,有的变小了。
②交往的内容更丰富了。
③交往更加深入了。
★2、朋友对我们有什么影响?
(友谊的作用?
我们为什么需要友谊?
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★3、友谊的特质是什么?
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
★4、对于友谊的理解,我们应澄清哪些误区?
①友谊是一成不变的。
②竞争必然会伤害友谊。
③友谊不需要讲原则。
5、友谊是一成不变的吗?
友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
★6、竞争必然会伤害友谊吗?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
如果在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
★7、朋友相处需要原则吗?
友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第五课交友的智慧
★1、如何建立友谊?
①建立友谊,需要开放自己。
②需要持续的行动。
③需要有正确的方法,如:
面带微笑、记住对方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处。
做一个耐心的倾听者,保持好奇心。
★2、如何呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3、处理朋友间冲突的基本策略有哪些?
保持冷静,坦诚交流,及时处理,勇担责任,换位思考。
4、网上交往的特点是什么?
虚拟、平等、自主等。
★5、网络交往的利与弊分别是什么?
①利:
网上交往超越时空限制,开拓了人际交往的新通道,拓展了交往圈。
②弊:
但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
★6、我们如何做到慎重结交网友?
①在网络上交友,学会理性辨别,慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
④要学会在现实中与同伴交往。
第六课师生之间
1、教师的工作有什么特点?
①教师是人类文明的主要传承者之一;
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命;
③时代在发展,对教师提出了更高的要求。
2、教师风格不同的原因是什么?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(认识)
★3、怎样正确对待风格不同的老师?
①要承认老师之间的差异;
②接纳每位老师的不同;
③无论不同风格的老师,都应该受到尊重。
4、当今时代好教师是什么样的?
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
5、怎样正确理解教学相长?
①一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;
另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好的“教”。
②面对老师的引领和指导,主动参与,勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
★6、怎样正确认识和对待老师的表扬与批评?
①学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
(对待)
★7、师生交往的良好状态是怎样的?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重,相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
★8、如何建立良好的师生关系(亦师亦友的关系)
①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②平等相待、相互促进。
★9、与老师发生分歧该怎么处理?
①自我反省、冷静、客观地分析原因。
②相信善意、多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
第七课亲情之爱
1、什么是家庭?
一般来说,家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
★2、家庭有什么作用?
(意义)
①家是我们身心的寄居之所,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情。
★3、我们为什么要孝敬父母?
①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
③父母为我们付出很多,理应得到爱的回报。
★4、我们如何孝亲敬长?
①尽孝在当下。
②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。
③倾听他们的心声。
④用行动表达感恩之情。
5、我们如何体味亲情?
(认识亲情之爱)
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③现实生活中,有些家庭的结构可能会变化,但家中的亲情仍在。
6、(爱的碰撞)亲子冲突的原因和危害?
原因:
①我们存在着希望尊重和期望关注的心理矛盾。
②我们开始审视、质疑甚至挑战父母的权威与经验。
③作为两代人,由于我们和父母在心智、学识、经历等方面差异较大。
危害:
如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
★7、我们应如何改善亲子关系?
(和父母沟通的技巧有哪些?
①认真感受和体会父母的爱。
②掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。
③试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
8、现代家庭有哪些特点?
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
★9、怎样建立和谐家庭?
(如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?
①家庭成员之间要相互理解、信任和包容。
②有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭的问题,才能让我们的家庭更和睦。
第八课探问生命
★1、为什么要珍惜自己的生命?
(生命的特性是什么?
①生命来之不易。
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
2、生命的接续有什么意义?
①在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
②在生命的传承关系中,我们能更好的认识和面对自己的生命。
③我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
3、生命的内涵(生命接续的内涵)是什么?
生命对于我们而言,比仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
★4、为什么要敬畏生命?
①生命是脆弱的、艰难的。
②生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
③生命是宝贵的,生命的价值高于一切。
★5、如何敬畏生命(如何理解生命是休戚与共的)?
①敬畏生命,首先要认识到每个人的生命都是宝贵的。
②不漠视自己和他人的生命,尊重、关注和善待身边的每一个人。
③我们对生命敬畏并不是谁的命令,而内心的自愿选择。
★6、我们为什么要珍爱他人的生命?
①生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
②“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
第九课珍视生命
★1、怎样爱护自己的身体?
①养成健康的生活方式。
②要珍视自己的肉体生命。
③掌握一些基本的自救自护方法。
★2、我们应如何养护精神?
①我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬
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