鲁教版九年级化学知识点Word格式文档下载.doc
- 文档编号:14247230
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOC
- 页数:64
- 大小:3.53MB
鲁教版九年级化学知识点Word格式文档下载.doc
《鲁教版九年级化学知识点Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁教版九年级化学知识点Word格式文档下载.doc(64页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
没有生成新物质的变化
化学变化
生成新物质的变化
物理性质
不需要发生化学变化就能表现出来的性质
化学性质
物质发生化学变化时表现出来的性质
物质
二.物质的变化与性质(重点)
1、物理变化与化学变化
概念
区
别
宏观
没有生成新物质
有新物质生成
微观
构成物质的微粒(分子、原子、离子)本身没有变化,一般只是构成物质的微粒之间的空隙发生了变化。
化学变化中,分子分解成原子,原子再重新结合成新的分子。
即分子本身发生了改变。
外观特征
一般是物质的状态、形状发生改变
不但是物质的状态、形状发生改变,且常伴随发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象
联系
在化学变化中一定发生物理变化,而物理变化中不一定发生化学变化。
注意:
判断物理变化与化学变化时,要抓住关键:
是否有新物质生成。
较复杂的变化,可以根据变化过程中的现象、变化前后物质的性质对比来判断是否有新物质生成。
中考中,常考的事例都是生活中和初种化学教材中大家熟悉的例子。
2、物理性质与化学性质
性质与变化的关系:
性质决定变化。
性质表示一种变化发生的可能性,变化表示这种变化正在或已经发生。
例如,碗易打碎,描述的是性质,碗仍然完好无损;
而碗打碎了,描述是变化,则碗已经成为了碎瓷片。
同时要注意,一些物理性质如物质的颜色、形状、状态、密度、气味、味道等不需要发生任何变化就能表现出来。
物理性质与化学性质的判断:
首先,判断描述的是变化还是性质,如果描述的是性质,再假设发生了变化,如果发生的变化是化学变化,则描述的是化学性质;
如果发生的是物理变化或不能发生变化,则描述的是物理性质。
三.绿色化学(热点)
绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
绿色化学的理想是不再使用有毒、有害物质,原料百分之百地转变成产物,生产对环境友好的产品。
绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。
最符合绿色化学要求的基本反应类型是化合反应。
常见的污染:
污染物
原因
治理办法
白色污染
废旧塑料
乱抛弃废旧塑料制品
回收利用废旧塑料制品,使用新型可降解塑料
水体富营养化
水体富含N、P、K等营养物质
滥用化肥、含P洗衣粉的使用、生活污水
合理使用化肥,用无P洗衣粉代替含P洗衣粉,生活污水处理后排放。
臭氧层空洞
氟利昂
含F冰箱使用
用无氟冰箱替代含氟冰箱
全球气候变暖
二氧化碳
燃料燃烧
节能减排,开发利用如氢气、太阳能等
酸雨
SO2、NO2
煤碳燃烧、硫酸工厂废气、汽车尾气
减少化石燃料的使用,工厂废气、汽车尾气处理后排放
第二节化学之旅
一、科学探究
科学探究一般包括:
提出问题、建立假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获的结论、交流评价这样几个环节
二、实验现象和实验结论
描述实验的基本方法包括三个方面:
实验操作过程、实验现象、实验结论
1、实验现象是通过人体感觉器官直接观察感觉到的,如:
发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等;
实验结论是通过对现象的分析推理而得到的。
2、在描述时实验现象和实验结论不能混淆,常见的是现象中有结论,尤其是在描述现象时,不能出现生成物的名称。
3、“白烟”是由固体小颗粒组成的,“白雾”是由小液滴组成的。
在现象描述时不能将二者混淆。
三、探究蜡烛的燃烧:
1、观察蜡烛燃烧:
①点燃蜡烛,蜡烛先熔化,再气化,最后燃烧;
②蜡烛燃烧时,有黄色的火焰,冒出少量的黑烟,释放出大量的热量;
③蜡烛熄灭时,冒出有刺激性气味的白烟;
④蜡烛熄灭后,熔化的石蜡逐渐凝固。
2、检验蜡烛燃烧的产物:
①在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧有水生成。
②在火焰上方罩一个干燥的烧杯,一会儿,迅速将烧杯倒置,倒入少量澄清石灰水。
(或,在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯)可观察到澄清石灰水变浑浊。
说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
蜡烛燃烧的文字表达式:
石蜡+氧气点燃 水+二氧化碳
探究蜡烛先气化后燃烧
探究蜡烛熄灭时的白烟
3、探究蜡烛燃烧时,要先气化,再燃烧。
用坩埚钳夹持一根短尖嘴玻璃管,将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附
近。
一段时间后,用火柴在尖嘴处点燃。
可观察到由烛芯导出的气体能
够燃烧,说明蜡烛直接燃烧的是气态石蜡。
蜡烛燃烧时,要先气化,再
燃烧。
4、证明石蜡熄灭时冒出的白烟是石蜡蒸汽遇冷凝固成的石蜡固体
小颗粒:
用燃着的木条去点白烟,白烟能够燃烧。
第三节走进化学实验室
一、化学常用实验仪器(重点)
记住下列常用化学仪器的名称、形状和主要用途,了解它们的使用范围操作方法以及使用时的注意事项。
1、试管
用途:
主要用于少量的液体与液体、液体与固体之间的反应,也用于对液体加热和收集少量气体。
使用注意事项:
①夹持试管时,试管夹(或铁架台的铁夹),从试管底部套入,夹在距试管口1/3—1/4处(中上部)。
②向试管中加药品时,如果没有指明药品用量时,固体颗粒颗粒状药品取1--2粒,粉末状药品用量以盖住试管底部为宜,液体药品取1-2ml。
对试管内的液体加热时,液体药品不得超过试管容积的1/3。
③对试管加热前,要搽干外壁的水珠,先预热,再集中加热。
④对试管内液体加热时,试管向上,与水平方向成45度夹角,试管口不能对准自己或他人,以免液体飞溅伤人。
⑤加热固体药品时,试管口要略微向下倾斜(防止产生的水倒流到试管底,使试管破裂)。
⑥试管可以直接加热。
2、烧杯
常用作盛装液体,用作反应容器、配制
溶液、加热液体药品等。
①烧杯不能直接加热,加热时必须垫上石棉网。
②配制溶液时,要用玻璃棒搅拌,玻璃棒不能碰到烧杯底或烧杯内壁。
③倾倒液体时,要从烧杯尖嘴处倒出。
3、酒精灯
是实验室常用的加热仪器
①酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的2/3,不得少于其容积的1/4
②酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
其中,外焰温度最高,加热时,要用酒精灯外焰加热。
灯芯接不能触玻璃仪器。
③酒精灯要用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,也不能向燃着的酒精灯内添加酒精。
④酒精灯要用等冒盖灭,不能用口吹灭。
⑤用完酒精灯要盖上灯冒,防止灯芯酒精挥发。
⑥可用于受热的仪器:
试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。
其中试管(玻璃)、蒸发皿(陶瓷),燃烧匙(铁或铜)可直接受热,烧杯须垫上石棉网间接受热。
⑦万一酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布盖灭。
4.量筒
用途:
用于测量液体体积
①为了保证量筒测量的准确性,量筒除了测量液体的体积之外,不可用作其它任何用途。
②量筒测量的液体体积必须小于量筒的量程。
且量筒的量程要尽量接近于所测液体的体积。
③读数时,量筒要放在水平台面上,视线要与凹液面最低处相平
④“俯大仰小”(虎大羊小),即:
俯视读数时:
测得值〉实际值;
仰视读数时:
测得值〈实际值
5、托盘天平和砝码
一般用于称量固体药品的质量,能精确到0.1g。
(量程为100g的天平,砝码:
50g1个、20g2个、10g1个、5g1个;
游码示数最大为5g,分度值为0.1g)
①使用托盘天平前应先调零,调节天平横梁平衡。
②天平不能称量热的物体,被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。
③取用砝码要用镊子夹取,不能直接用手拿。
④正确称量为“左物右码”,即,称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘。
读数时:
左物右码,则:
m药=m砝码+m游;
错误操作错为右物左码,则:
m药品=m砝码-m游码
⑤称量药品质量分为两种情况:
一是称某药品的质量:
先将药品放在天平的左盘,然后通过加减砝码和移动游码使天平横梁平衡。
(砝码由大到小依次添加)如果天平横梁不平衡,则通过加减砝码或移动游码使天平衡梁恢复平衡;
二是称量一定质量的药品:
应先向右盘放砝码,调节好游码,再向左盘加药品至天平横梁平衡。
如果天平横梁不平衡,则通过加减药品使天平衡梁恢复平衡。
6、胶头滴管
用途:
用于移取和滴加少量液体。
使用注意事项:
①使用时胶头在上,管口朝下保持竖直,不能平放或倒放,防止液体试剂进入胶头而使胶头被腐蚀。
②滴管不能伸入到受滴容器内部,应该在试管口正上方1-2cm处(防止滴管沾上其他试剂而污染药品)。
③胶头滴管中剩余的药品不能挤回原瓶,要挤入废液缸或指定容器内。
用过后应立即洗涤干净,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂。
④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用,不能互相交换。
滴瓶上的滴管中用剩药品要挤回原瓶,不能挤入废液缸。
7、集气瓶(瓶口是磨毛的)-----玻璃部件直接连接时,接触部位一般都要做磨砂处理)
用途①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。
储存气体时,储存的气体密度比空气大时,集气瓶要正立;
储存气体密度比空气小时,集气瓶要倒立。
8、广口瓶(内壁是磨毛的)
常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶
取用药品时,瓶塞要倒立在桌面上
9、细口瓶
用途用于盛放液体试剂
①棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质如硝酸银溶液。
②存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。
③取用药品时,瓶塞要倒立在桌面上
10、漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。
11、长颈漏斗用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止气体从长颈斗中逸出)
12、分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量
13、试管夹用于夹持试管,给试管加热,使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部。
夹有试管时,手不能接触试管夹短柄。
14、铁架台用于固定和支持多种仪器,常用于加热、过滤等操作。
15.燃烧匙装固体药品做燃烧实验,可以直接加热。
二、化学实验基本操作(重点、热点)
1、药剂的取用:
“三不准”①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味,要用扇闻法闻药品的味道。
注意:
已经取出或用剩后的药品不要再倒回原试剂瓶,也不要随意丢弃,更不能带出实验室,应交回实验室(要放入指定的的容器内)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁教版 九年级 化学 知识点