人教版版七年级上学期期末考试语文试题C卷Word文档格式.docx
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B.经过一系列“严打”活动,社会治安明显好转,人们即使夜晚出行也相安无事。
C.不管出现什么情况,他都无动于衷,稳如泰山,表现了良好的心理素质。
D.测绘工作常是差之毫厘,谬之千里,因此一定要十分准确,决不能粗心大意。
3.下列各句中没有语病的一项是(2分)
A.临走时,我又问了几个同学关系的问题。
B.今年入夏以来,我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气,湖南、湖北部分地区甚至达到了特大干旱。
C.建党90年来,中国共产党的执政能力不断改进。
D.通过上海世博会的宣传和推介,安化黑茶已逐步走出益阳,名扬全国。
二、字词书写
4.给下列词语中加划线字注音
踊跃()氛围()星宿()符合()
订正()参差()恐吓()扣人心弦()
剔除()惩罚()霎时()祈祷()
强迫()追溯()映衬()载歌载舞()
自诩()字帖()恣睢()处理()
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
掌心娃娃
①注意到那个小男孩以前,他一直躺在病床上发呆。
大夫一再告诉他这只是一个良性肿瘤的切除手术,没有多大的危险,也不会影响他的将来。
可是,大夫并不知道他在担忧什么。
为了准备这次手术,他打了两个月的工,又向一位远房亲戚借了一笔钱,他不想让为了供他上大学已经受尽委屈的父亲再操心。
②这时,病房里走进一个约五六岁的小男孩,那双黑眼睛仔细地向他打量:
“为什么就你自己呢?
”他笑笑:
“我是大人了嘛。
”“好多大人也有人陪。
”“你是陪谁呢?
”男孩的黑眼睛一转,“嗯——陪爸爸。
”男孩又问:
“你得的是什么病?
”他指了指自己的胸腹,“这里面长了个小东西,下午要开刀把它拿出来。
”“你刚才在这儿发呆,是不是害怕开刀疼了?
”男孩又问。
他笑了。
他没法向这样一个小男孩解释他的苦衷,“可能是吧。
”男孩偏着头向他望,像是在费劲地想什么主意,好一会才说:
“那你等我一下。
”没等他反应,转身就跑出了病房,牵来了他的父亲。
那男人对他微笑:
“龙龙说你下午要做手术,是吗?
”他点点头,不明白这父子俩要做什么。
“是这样的,”父亲向儿子看了一眼,眼中的爱怜不加掩饰地流露出来,“他要我帮你在手上画一个娃娃。
他做手术的时候,我常在他手上画个娃娃,手术后他看着娃娃玩,就忘了疼。
他说这样很管用,让我帮你画一个。
”他一怔。
怎么也没有想到,这父子两人中,得病的原来是儿子——男孩毫不在意地笑着,伸手拉起他的左手给父亲。
父亲从衣袋里摸出一支圆珠笔,对他稍带歉意地苦笑了一下。
他点点头,任他在手上一笔一画地画出流畅的线条,却吃惊地注意到,那年轻的父亲背向儿子的眼睛湿润了,一滴泪滚下来,落在他手里。
他和那父亲始终没有交谈。
他的手掌上,那笑眉笑眼的娃娃被那滴眼泪浸得微微模糊,他把手张开再合拢,那娃娃就随着皱起鼻子或是翘翘眉头,憨态可掬,惹人怜爱,那父亲的画画技巧显然不低。
他看着手上笑着做鬼脸的娃娃,鼻子有点发酸。
父子俩离去时,男孩蹦蹦跳跳着。
③手术很顺利。
他坚持不让照顾他的护士为他擦那画着娃娃的手,并试探着打听男孩的消息。
护士看了眼他手上的娃娃,神色却有点黯然:
“是个乖孩子,挺可惜,得的是脑瘤,恶性的,做了几次手术,可癌细胞还是扩散了。
他父母离婚了,只父亲一个人照顾他。
”他听着,心里就渐渐涌起一阵苦涩。
他想,等自己能动了,一定要去看看那个男孩。
④第三天早晨,护士带来了一个让他震惊的消息。
那个名叫龙龙的小男孩昨夜病危,医院抢救了好几个小时,还是没能留住那条小生命。
他心里一痛,忍不住低头看自己的手,手上娃娃的面孔早已淡得难以辨认了,却还隐隐留着一抹笑容。
他不顾护士的劝阻,扶着墙出了门,慢慢地顺着走廊找到了男孩所在的病房。
门开了,他一眼看见了那位年轻的父亲,静静地坐在中间那张空荡荡的病床边,身边是已经整理好的几个包裹。
他站在门口,发现自己怎么也无法挪动脚步——那父亲坐在那儿,低着头,表情沉静,正用笔一丝不苟地在自己手心上画着什么,对周围的一切,包括站在门口发愣的他,都全无反应。
⑤那是一个微笑的娃娃,像他手心里已经渐渐模糊了的娃娃一样。
5.本文的叙事线索是什么?
6.文中主要写了三个人物:
“他”、龙龙及龙龙的父亲。
请根据文章内容对这三个人的有关情况略作介绍。
“他”:
__________________________________________________________________
龙龙:
龙龙的父亲:
____________________________________________________________
7.小男孩要他的父亲帮“他”(将要进行手术的大学生)在手上画一个娃娃,表现了小男孩怎样的品德?
8.“那年轻的父亲背向儿子的眼睛湿润了,一滴泪滚下来,落在他手里。
”试根据上下文理解那位年轻的父亲当时落泪的原因。
9.文章结尾写那父亲坐在那儿用笔一丝不苟地在自己手心上画一个微笑的娃娃。
试说说你对他的这一行为的理解,也请谈谈这一情节在文章表达上的作用。
阅读下列文段,回答后面小题。
利息
某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分.差生十分着急,怕回家屁股又要受罪.怎么办呢?
差生急中生智,想了一个办法.他找到语文老师:
“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!
”老师思忖了大约有一分钟.说:
“我可以把你的成绩改为60分.”差生一听,高兴极了,但老师接着说:
“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?
”差生迟疑了一下,终于答应了.期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分.想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?
10.本文写了两个人物:
___和_____,还暗写了另一个人物,从文中“____”这个句子可以看出。
11.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答).
12.发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘.
老师想:
_________________________________
差生想:
13.文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?
四、句子默写
14.古诗文名句默写。
(1)晴川历历汉阳树,________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(2)____________________,家书抵万金。
(杜甫《春望》)
(3)风休住,________________________。
(李清照《渔家傲》)
(4)无可奈何花落去,________________。
(晏殊《浣溪沙》)
(5)_______________,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《孟子》)
(6)微动涟漪,______________________。
(欧阳修《采桑子》)
(7)李贺《雁门太守行》中运用典故,抒发将士们誓死忠心报国的句子是:
“____________,____________
。
”
(8)陶渊明《饮酒(其五)》中反映诗人的生活志向,表现他悠闲自在的隐居生活的句子是:
_____________,_____________。
五、对比阅读
(甲)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(乙)村中来一女子,携一药囊,售其医。
有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。
晚洁斗室,闭置其中。
……旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,一齐嘈杂。
既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:
“四姑来何迟也?
”有一小女子细声答曰:
“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至。
阿姑行且缓。
”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室。
即闻女子问病。
顷之,女子推帘,呼病者授药并方。
反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,又一时并起。
九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。
群讶以为真神。
(蒲松龄《口技》,有删改)
15.解释下列句中的加点词语:
(1)不能名其一处也
名:
________________
(2)反身入室
反:
__________________
16.下列语句停顿有误的一项是()
A.忽/一人/大呼“火起”
B.中间/力拉崩倒之声
C.村中/来一女子
D.九姑之声/清以越
17.将下列句子翻译成现代汉语:
遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室。
18.两文都善于运用侧面描写,(甲)文侧面描写的句子是“__________________。
”[乙]文侧面描写的句子是“_______________________”。
19.甲乙两文都在描写口技,但描绘的重点不同,甲文艺人擅长模拟___________,乙文艺人则以模拟______________。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
20.对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.首句先点评芍药,“妖无格”看出作者对芍药充满贬抑,突出它和其它花比一无是处的特点。
B.第二句写池面上的荷花虽洁净清雅,却缺少了几分热情。
所以作者说他纯洁而寡情。
C.第三句直接赞颂牡丹。
“唯有”一词,强调只有牡丹才配称“真国色”,表明诗人对牡丹的偏爱。
D.末句写牡丹开花时候,其盛况轰动了整个京城。
这里“动”字用得极妙,仿佛使人看到了当时人头攒动的生动场面。
21.对诗歌艺术特色理解不正确的一项是()
A.本诗是一首托物咏怀之作。
描绘了唐朝惯有的观赏牡丹的习俗,并以芍药和芙蕖来衬托牡丹的神韵。
B.“花开时节动京城”句表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象,从正面赞颂牡丹为人喜爱的倾国之姿。
C.四句诗褒贬了三种名花,贬是为了褒,贬中含有褒,褒与贬都合乎分寸。
诗中为了褒扬牡丹,对芍药和荷花都有些贬抑。
D.作为花木,本来无所谓格调高下和感情的多寡,但诗人用拟人化和烘托的手
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