最新新版PEP小学英语六年级下册全册教案docWord下载.docx

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Howtallareyou?

I’m1.61meters.You’reshorter的than理解和me运..用。

学探究

Step1:

温故（用5分）

正确出下列,并出它的意思（展开小比,看的短多）

1.young______2.old______3.tall______4.short______

5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______

Step2.新内容展示（用15分）

1.两个孩子到台上T:

Howoldareyou?

S1:

I’m11yearsold.

T:

Youareyoung.（板young）

S2:

I’m12yearsold.

Youareyoung,too.

Whoisyounger?

I

’myounger（板younger）

Whoisolder?

’molder板.（old_older）

Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.

SayI’mtall做手.（）S1:

’mtall.S2:

I’mtall,too板（tall）

Whoistaller?

Whoisshorter?

Ss:

S1istaller,S2isshorter.

老再拿两把短不一的直尺教会

longer,shorter,than.

2.使用准好的卡片巩固新和学meter。

Eg:

onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

3.T：

Howtallareyou?

S:

I’m⋯T:

Helpthestudentsto：

answerI’m⋯meters.T:

SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

4.小反复操以上句型。

5.Let’slearnpage5.听音,仿和

Step3.合作交流,生共建（用10分）

1.Let’slearn中的句子。

并正音。

1/17

2.T:

HowtallisZhangPeng?

S:

Heis1.61meters.

WhoisolderZhangPengorJohn?

ZhangPeng.

ZhangPengistallerandolderthanJohn.

标

第

一网

新课

3．灵活运用所学单词句子。

（学生反复操练）

老师们：

在今后的每一节课都要灵活运用所学句型,请学生造句,要具有培养学生的创新意识。

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、.读单词,选图片。

（多选）

A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer

1._____2._____3._____

二.按要求写单词。

1.写出下列词的比较级。

young_____short______tall________old______

long______nice_______fine________

2.meter（复数）______foot（复数）______mouse（复数）______

三、情景会话：

根据情景选择句子。

（）1.我有1.61米高可以说：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大,可以说：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

（）3.你比我矮,可以说：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入提前括号。

（）1.Howareyou?

A.Ihavefifteen..

（）2.Howtallareyou?

B.I’m15yearsold.

（）3.Howoldareyou?

C.I’mfine.

（）4.Howmanybooksdoyouhave?

D.Im1.49meters’.

学后反思：

叫学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业

1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter

2.课后背诵p5Let’slearn

板书标题Unit1Howtallareyou?

Let’slearnDoasurveyandreportp5

2/17

板内容：

youngeroldertaller

shorterlonger

I’m1.61meters.You’reolderthanme.

教学反思：

Period2SectionALet’stryLet’stalkP4

一、教学目与要求

1、能听懂、会：

hall,meter/metre,than,both

Howtallisit?

Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishalls.tallerItthanbothof’ustogether.并能在情景中运用。

2.能听懂Let’stry,并完成任。

二、教学重点

能听懂、会That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.How

you?

I’m1.65cmeters并.能在情景中运用。

温故（用6分）

一,一;

1.younger_______2.older_______3.taller_______4.shorter_______

5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______

Howtallareyou?

I’m⋯meters.

I’mtallerthan⋯S:

I’mshorterthan⋯

Step2.新内容展示（用18分）

1.Let’:

Listentrytothetapeandcircle

1.）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat

2.）The_____dinosauristaller.A.firstB.second

2.教板下列和重点句子：

dinosaur,That’sthetallestdinosaurinthishall.

It’stallerthanbothofustogether.

I’m1.65cmeters.

3.Let’slearnpage5.听音,分角色

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

WhatareZhangPengandMiketalkingabout?

Theyaretalkingaboutthedinosaurs.

HowtallisZhangPeng?

Heis1.65meters.

Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?

ZhangPeng.

3/17

5.请学生翻译重点句子并做好笔记,全班齐读对话。

Step3.合作交流,师生共建（用时6分钟）

1.分角色表演对话。

灵活运用所学单词句子造句。

提示：

tallest是tall的最高级。

more是many的比较级。

Step4.达标检测（用时8分钟）

一、根据汉语提示选一选,填一填。

1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______（tallest,taller）dinosaurinthishall.

2.它比我两加起来还高。

It’s_____（tall,taller）thanbothofustogether.

3.你有多高？

How_____（taller,tall）areyou?

4.我身高1.65米。

I’m1.65_____（meter,meters）

二、读一读,选一选

1.

That’sthetallestdinosaurinthishallA..我身高1.65米。

2.

Itstaller’thanbothofustogether.

B.你有多高？

3.

C.那是这个厅里最高的恐龙。

4.

I’m1.65meters.

D.它比我两加起来还高。

三、选一选,填一填,译一译

1.Peteris_____（taller,tall）thanChenJie.

2.Themathsteacheris（old,older）thantheChineseteacher.

3.The_____（old,older）teacherlikesplayingfootball.

4.Theruleris______（shorter,short）.

5.Theyellowpencilis______（shorter,short）thantheredone.

叫