精品解析江苏省南京市中考语文试题精编版解析版.docx
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精品解析江苏省南京市中考语文试题精编版解析版
南京市2018年初中毕业生学业考试
语文
注意事项:
1.本试卷6页,共120分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位詈答颢一律无效。
1.用正楷字或行楷字抄写下面的成语
万象更新
【答案】正楷万象更新
【解析】试题分析:
本题考查学生的书写能力。
要求学生在课下,在平时养成认真书写的习惯,练习硬笔书法。
运用楷书做到书写认真,字体美观大方。
2.下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.和煦葱茏杜绢花
B.雄姿膘悍千里马
C.静谧璀灿萤火虫
D.澄澈空灵水墨画
【答案】D
3.下列说法有误的一项是()
A.传说,天地开辟后,神通广大的女神——女娲揉捏黄泥、挥洒泥浆创造了人。
B.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面,“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。
C.“野火烧不尽,春风吹又生”“夜来南风起,小麦覆陇黄”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。
D.法国作家雨果是享誉世界的文豪,代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查学生对文学常识的把握。
A项正确;B项正确;C项不正确,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”出自杜甫《春望》;D项正确。
4.用诗词原句填空。
①蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,_________。
(《诗经·秦风》)
②_________,若出其中;__________,若出其里。
(曹操《观沧海》)
③__________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
④___________,疑是银河落几天。
(李白《望庐山瀑布》)
⑤黑云压城城欲摧,__________。
(李贸《雁门太守行》)
⑥过尽千帆皆不是,__________。
(温庭筠《望江南》)
⑦小时候/__________/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)
⑧相隔千里,漂泊异乡的游子在中秋之夜,常会轻吟“____,______”,表达对故乡亲人的祝福。
(用苏轼《水调歌头》中的诗句填空)
【答案】
(1).①在水一方
(2).②日月之行(3).星汉灿烂(4).③大漠孤烟直(5).④飞流直下三千尺(6).⑤甲光向日金鳞开(7).⑥斜晖脉脉水悠悠(8).⑦乡愁是一枚小小的邮票(9).⑧但愿人长久(10).千里共婵娟
【解析】试题分析:
本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。
传统的记忆型默写题。
要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。
“灿烂”“金鳞”“脉脉”“愿”“婵娟”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
古诗文名句和现代诗文的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型:
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。
初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。
灯谜题
谜面:
天女织彩霞(打南京一特产)
谜底:
对联题
上联:
乌衣巷
下联:
诗词题
春风知别苦,不追青。
——李白《劳劳亭》
A.松枝B.柳条
5.小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。
她对轩轩说:
“天女纺织,用的是云;________,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。
”请用一个主谓短语补全小可的话。
6.完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭洲”最满意。
请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在:
_________
②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在:
________
③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在:
_________
7.轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。
她很喜欢这两句诗,想将其嵌进给小可的毕业留言中。
请替轩轩写一段这样的留言。
(不超过50字)
【答案】5.示例:
彩霞似锦
6.
(1).示例:
意思相关,上下联都是地名。
(2).词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。
(3).平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
7.示例:
三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
【解析】
5.试题分析:
本题考查学生结合语境填写固定短语类型的能力。
首先要求考生能够结合自己对南京的认识,写出谜底“云锦”,然后结合语境分析主谓短语。
一名词,一动词组合,并且与“绚烂绮丽”的意境一致即可。
6.试题分析:
本题考查学生对对联有关常识的把握。
对联的特点,一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关。
结合对联的特点分析“白鹭洲”的优点即可。
7.试题分析:
本题考查学生的语言表达能力。
“春风知别苦,不追柳条青”是一句送别诗。
符合三年同窗即将分别的情景。
运用这句话,写出富有文采的离别留言即可。
(一)阅读下面文言文,完成下面小题。
象记
[明]林璐①
黔中人昔为余言,守土者②以期贡象,必入山告语之曰:
“朝廷诏汝备③禁卫,将授官于汝。
”象俯贴足,如许诺状,即驯而行,无能捕捉也。
思陵④时,将贡象,先期语之,一象许诺;会明亡,不果进。
皇朝定鼎,征贡象,象数头诺而来前。
一象呼之不至,迟数日,翩然来取其牝⑤,盖山中偶也;候已竟去。
守土者廉⑥知其期又当来,乃先期语之曰:
“今天子神圣,薄海⑦内外知天命有归,带甲者率先以军降,守土者次第以城降。
汝异类,敢抗天子不赴耶?
”至期来,竟复去。
守土者异之,设大炮于衢,语之曰:
“汝爱妻,数数⑧来,汝再逸去,当死炮下!
”象闻之,徐行伏炮台下,若待以举炮者。
呜呼,异矣!
夫人未有不爱其妻者,爱妻并爱吾身,谁能以其所爱,易其所至爱?
而今见之于一象!
(选自《虞初新志》,[清]张潮辑,河北人民出版社1985年8月版,有删节)
[注]①林璐:
字玉逵,号鹿庵,明末儒生,明亡后终身不仕。
②守土者:
地方官员。
⑤备:
充任。
④思陵:
即明思宗,明朝最后一个皇帝。
⑤牝(pìn):
雌性的。
⑥廉:
查访。
⑦薄海:
泛指海内外广大地区。
⑧数数(sù):
数,通“速”,快。
8.解释下面加点的词。
①必入山告语之曰(________)②会明亡(_______)
③候已竟去(_______)④守土者异之(_______)
9.用现代汉语翻译下面句子。
夫人未有不爱其妻者,爱妻并爱吾身,谁能以其所爱,易其所至爱?
10.文中的象有哪些特点?
请加以概括。
【答案】8.
(1).告诉
(2).适逢(3).离开(4).认为……奇异
9.示例:
人没有不爱自己的妻子的,爱妻子并且爱自己,谁能用他所爱的,交换他所至爱的呢?
10.示例:
能听从人的要求;能主动寻妻;在大炮前不惧身死;忠于旧朝,不改其心。
【解析】
8.试题分析:
本题考查学生理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
会,适逢,恰好,正赶上。
同时也要注意知识点的迁移,如“会”的释义与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”相同。
9.试题分析:
试题分析:
本题考查学生翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
“夫”发语词,可不译;“以”,用;“易”,交换。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
10.试题分析:
本题考查对文言文内容的理解。
要在大体了解文章内容的基础上,结合文段中的语言描写分析人物特点即可。
如:
“象俯贴足,如许诺状”可以看出它能听从别人的要求。
“象闻之,徐行伏炮台下,若待以举炮者。
”可以看出:
在大炮前不惧身死。
(二)阅读下面文章,完成下面小题。
儿歌
邓云乡
古人说:
“千秋万岁名,不如少年乐。
”也还记得袁子才的一句名诗:
“不羡神仙羡少年。
”这都是至理名言。
别的不用多说,在北京的夏日,看着听着娃娃们唱歌,就使人感到有说不清的乐趣。
为什么说夏天呢?
因为五月端午之后,天气渐热,万物生发,人们都换上夏衣,男孩子小褂、汗背心、短裤,小姑娘也是花小褂或者花裙子。
孩子们都在户外玩,有趣的事情多了,所以夏天的儿歌也特别有情趣。
(甲)夏天天热,阴晴不定,片云可以致雨,用不着等什么“油然作云,沛然作雨”,头顶上一片黑云,西北风一卷,“噼里啪啦”就下起来了。
小孩们欢喜地在小院中乱跑,大人在屋里、廊子上还喊不应。
这时就会有一首动听的儿歌:
大头,大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头!
反复地唱,欢蹦乱跳,十分顽皮。
(乙)夏天雷阵雨来了,又是风,又是雨,小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港,每间屋子似乎是一条小木船,在风浪中震撼着。
母亲抱着被子,从窗眼里望着外面的雨,唱着儿歌道:
风来了,雨末了,老和尚背着鼓来了。
至于为什么是“老和尚背着鼓来了”,却没有人注意,只是这样说。
后来看到老先生们写的儿歌的书,说是“背着谷来了”,这可能是南方的说法,而北方仍然是读“鼓”的。
难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗?
不然,北京夏天还有一个最美的儿歌,那是其他任何地方也没有的。
(丙)几场好雨过后,小小的四合院中,都是花花草草,绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。
在当院荷花缸、大水缸外面,在各屋的马头墙角上,在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。
这个背着半透明躯壳的小动物,永远不会担心没有房子住,或为分不到房子、交不出房租而发愁,它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。
北京话很奇怪,因为没有水牛,所以语言中没有“水牛”的词汇,却把蜗牛叫“水牛儿”,一个庞然大物,一个小不点,写出来两个字完全一样,这不要说外国人翻译起来容易弄错,就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。
它是孩子们最好的朋友,孩子们把它轻轻地拿在手中,几个小脑袋凑在一起,盼望着它的触角快点伸出来,抑扬而深情地唱道:
水牛儿——水牛儿,先出犄角后出头儿噢!
你爹你妈,给你买烧羊肉吃噢——
妙就妙在似通非通之间。
我在北京做小学生的时候,已过了玩水牛儿的年龄了,但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声,我多么爱听这首美妙的儿歌啊!
(选自《燕京乡土记》,邓云乡著,中华书局2015年6月版,有删改)
11.
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