学年度第二学期苏教国标六年级语文教学计划及安排Word文档下载推荐.docx
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能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
(5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。
阅读。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
(8)能用学过的部分词语造。
,能理顺次序错乱的句子。
(9)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
(10)能修改错误明显的句子。
(11)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
(12)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二)过程与方法
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5)继续学习按要求预习课文。
能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
三)情感态度与价值观
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
(2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
(3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;
能够当众说话,声音响亮、态度大方;
养成爱护学习用品的习惯。
(5)继续学习写钢(教师年度上学期个人工作总结及小结)笔字的正确姿势和方
法,并养成习惯;
培养预习课文的习惯。
(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
(7)继续培养留心观察的习惯;
能够有选择地阅读课外书籍;
培养读书做记号的习惯。
(8)继续培养写日记的习惯;
能够做到爱护图书,并养成习惯。
(9)继续培养认真完成作业的习惯;
学会使用工具书,并养成习惯。
(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯
(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
(13)培养学生热爱祖国,热爱人民,热爱大自然的情感。
三、教材分析:
一)分析教材:
1、按主题划分为7个单元,为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”等。
2、教材选文力求具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度。
选文力求体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,视野开阔,尽可能吸纳多种文化。
课文体现以下特点:
(1)提供丰盛的情感大餐,
(2)充盈厚重的文化气息,
(3)洋溢独特的语言魅力,
(4)飘溢浓郁的语文味儿,
(5)传递深切的人文关怀。
3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定,采用“三维整合,统筹安排,因课设练,多次反复,螺旋上升”的编排方法。
阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。
除了朗读、背诵等常规训练外,本阶段的训练重点主要有以下几个:
(1)、提高默读速度,学会浏览。
(2)、体会词句的感情色彩和表达效果。
(3)、揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法。
(4)、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
4、“习作”7篇,每个单元安排1篇。
要求能写简单的纪实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实;
能根据表达需要,分段表述。
习作教材内容为:
(1)、童年趣事;
(2)、一件往事;
(3)、写一篇;
(4)、记一次实验;
(5)、成长的烦恼;
(6)、调查统计谈感受;
(7)、给老师的一封信。
5、“练习”7个,每个单元安排1个。
每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。
另外,教材开篇安排“培养良好的学习习惯”:
读万卷书行万里路;
在实践中学会运用。
安排一个“学和做”(语文综合性学习)――“我的成长册”,向课外拓展,与生活结合。
二)重难点:
重点:
1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯,是《大纲》提出的教学目的之一,也是本套教材的一项主要目标,同时也是素质教育的一项重要内容。
本套教材所安排的一系列习惯的培养,对学生的一生都大有好处,培养学生良好的学习习惯,教师有着重要的责任。
目前,学生已初步养成一些好的习惯,如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯,但还需要引导学生长期深入的去坚持还有一些习惯学生做的并不好,如读写的姿势。
本学期安排的习惯训练――行万里路,读万卷书,在实践中学会运用,无疑会对学生的语文学习起到促进作用。
总之,培养新的习惯,巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。
因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。
编选的课文“语言规范,篇幅短小”,课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练;
单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。
这些安排都是
为了积累和运用。
难点:
1、作文教学:
本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。
本册作文注意联系旧知,引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。
本册作文安排了多种类型的作文训练,作为小学阶段的最后一册课本,其作文训练面广,有深度,是对全套教材的总结和概括。
因此作文教学是本册教学的一个重点。
2、我班同学的口头表达能力欠佳,因此说话为难点之一。
3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度,还应教给方法的指导,以提升学生的阅读能力。
4、指导学生写好行楷字,学生初次学写行楷因此有着一定的难度。
四、提高教学质量的具体措施
1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。
课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
各单元教法设想和措施
第一单元
教学要求:
学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语
引导学生搜集有关长江的资料,加深对课文内容的感悟,激发他们对祖国山河的热爱;
体会山亚落日的色彩美、形态美、意境美,激发学生热爱自然、热爱祖国的思想感情;
了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。
能介绍某一季节烟台的海,体会课文语言的准确、生动与精妙;
了解作者的游览顺序,分清文章的主次,学习作者观察和表达的方法;
感受金华双龙洞的神奇美丽,培养学生对大自然的热爱。
教法设想:
让学生联系生活实际理解生字新词,指导学生背诵课文,让学生把好词好句好文章熟记在心。
教学措施:
指导学生联系生活实际和具体的语境理解诗句的意思。
并引导学生运用多种形式的朗读,让学生在读中感悟、读中内化,读中积累。
作文教学:
小作文:
我来当导游
大作文:
童年趣事
第二单元:
学会本单元生字新词,结合具体的语境理解词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解“卢沟桥事变”的史实,认清日寇侵略罪行,激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情;
说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的;
体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动,感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏,学习他们热爱祖国的精神,激发学生的爱国热情;
感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是两国人民的共同愿望。
联系课文内容,学习通过任务的语言和行动来表现人物品质的写法。
通过对课文的朗读感悟,体会人物心灵的美,加深对课文的理解,延伸语文课堂。
40年以后,美惠子……
一件往事
第三单元
学会本单元生字新词,理解由生字组成的新词,正确、流利、有感情地朗读课文;
复述相关课文。
了解古典名著《西游记》,体会孙悟空的坚定、机智和勇敢;
了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象写出来;
理解寓言借助故事说明道理的表达方式,明白不能只看重眼前利益的道理;
了解可以选择的读物类型并学会选择读物。
用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解2017-2018学年度第二学期苏教国标六年级语文教学计划及安排2017-2018学年度第二学期苏教国标六年级语文教学计划及安排。
在此基础上指导学生有条理地复述课文。
在学生做好预习工作的基础上,帮助学生理解课文中
含义比较深刻的句子。
我了解的西游记故事
写一篇
第四单元
学会本单元生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
学习科学家细心观察、善于思考、不断试验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神;
了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫;
结合课文理解重点词句的意思。
教学设想:
从字里行间中培养孩子热爱科学的情愫。
教法措施:
借助多媒体课件帮助孩子加深对课文内容的理解。
未来的海洋
记一次科学实验
第五单元
学会本单
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