四川省广元市小升初考试语文复习专题18散文阅读B卷Word文件下载.docx
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剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果、柑橘。
站在岸边的孩子早已等不及了,走向凉洌洌的水里。
采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了。
我看到了池塘轻易散不开的浓雾。
荡起水盆,我也加入了采菱女的行列,并随手将一只菱角扔进嘴中,细细咀嚼,甜滋滋的,满口生津,齿颊留芳……
(1)文中写到了________,它是指春末夏初梅子成熟的时间,我还能写出类似的三个表示时间的词语________、________、________。
(2)选出括号中合适的词语。
(度
熬)________过
(涨
铺)________满
(划
荡)________一只
(3)文中,作者为我们勾勒出了几幅画,我能给它们起个名字:
________、________等。
(4)“散漫”一词用的是否合适?
为什么说故乡的菱塘是散漫的?
这样写的好处是什么?
(5)文章最后一段是作者的想象,表达了作者什么样的思想感情。
2.(23分)认真阅读下列短文,按要求作答。
茶树的奉献
我的家乡在福建松溪,茶叶是我家乡的特产,在我家后院的山上,便是一片美丽的绿色茶园。
我爱家乡,也爱家乡的茶树。
春天,雪融化了。
万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿,茶树特别懂得春意,早早地发芽生长,才暖和不几天,就长得绿油油的,十分整齐,远远望去,就像绿色的海洋。
茶芽长得特别快,差不多两个星期就可以摘了。
春茶的茶芽虽然被人采得光秃秃的,但它没有一丝的忧愁和悲伤,因为它们深深懂得自己为人类做出的贡献。
夏天,茶树又开始了第二次生命。
在充足的阳光下,茶树的芽叶长得很稠密。
这时,阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿,然后再加工成精制成茉莉茶。
用这茶叶泡茶喝,可以使人提起精神。
秋天,茶树上缀满了茶花。
茶花的花瓣像雪似的,花蕊是黄色的,十分美丽。
这花把香气送给了万家。
过些时候,茶树上就挂了茶籽。
茶籽可以榨成茶油,也可以培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。
它不像梧桐,一到秋天就会落叶,冬天它顶得住严寒冰雪的考验……
我爱家乡,更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。
(1)文中春天茶树的生长特点是________、________。
(2)题目中的“奉献"
词在全文起什么作用?
(3)短文按________结构方式可分三段,用“||”在文中标出,并写出第二段段意________。
(4)文中画横线的两句话分别运用了________和________的修辞手法。
(5)短文是按________顺序写的,从哪几方面写出茶树具有无私奉献的精神?
(6)用波浪线画出短文的中心句。
(7)短文的第一自然段和最后一个自然段是一种什么关系?
这样写有什么好处?
(8)短文在表达上最突出的特点是:
________。
3.(22分)(2019·
浙江模拟)阅读下文,回答问题。
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白来了。
”导游的脸上闪烁着奇异的光彩,骄傲地说。
他的话,给我的脑海嵌入了极深的印象。
现在我站在九曲溪边了。
岸边泊着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的,周身围着竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鹅卵石,历历可见,在阳光的照耀下,折射出五彩的光芒。
我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地欢唱着。
艄公持着青竹,在岸石上轻轻一点,竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。
环视四周,陡峭的壁崖直上青天,偶在一两座山下能见到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟,然而能征服自然,也是人的伟大吧!
竹筏上一时寂静无声,艄公却开口道:
“我给你们唱个歌吧。
”随即自唱起来。
我听不懂歌词,却能听出他对这山水,这土地的眷恋之情,那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中,竹筏已漂到了第九曲,水流变得急了,竹筏禁不住左右摇晃起来,我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡,毕竟不是什么好玩的事。
艄公却不慌不忙,将那根青竹在礁石上左磕右点,绕过急流险滩,最后稳稳地停在岸边。
我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会同到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。
现在,我的相册里珍藏着一张手持青竹,站在竹筏上的照片,然而,珍藏在我心中的不只是一张相片……
(1)“咱武夷山的一大特点呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白来了。
”中“白”的意思是()
A.雪花或乳汁那样的颜色
B.空的,没有加上其他东西的
C.没有成就的,没有效果的
D.没有付出代价的
(2)短文从________、________、________三方面描绘了九曲溪的特点,写出了九曲溪给游人带来了无限的情趣。
(3)作者通过泛舟九曲溪有了怎样的感悟?
摘抄文中的句子。
(4)短文中最后一句话的深刻含义是什么?
4.(17分)(2019三下·
沂源期末)阅读短文,完成练习。
海滨小城
我的家乡在广东,是一座海滨小城。
人们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子们见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好______(安稳
寂寞)地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就______(喧闹
热闹)起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么______(喧闹
热闹),小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶______(层层叠叠
密不透风),可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的El子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有口。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(1)在括号内选择合适的词语。
(2)用横线画出文中一个比喻句,说说把什么比做什么。
(3)短文依次写了小城的________、________、________、________。
(4)海滨小城的特点是________。
5.(26分)课外阅读
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。
每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;
云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;
云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇,所以才会成为天空的衣。
云的颜色是人类染不出来的,()大自然那神奇的染师,()有那样的妙手。
白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。
从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。
可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!
她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:
云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。
(1)在文中括号里填上恰当的关联词。
(2)短文的第2自然段运用了________的修辞手法,请你再仿写一句。
(3)作者写了哪两个时间段里的云?
它们各有什么特点?
(4)作者为什么觉得“云是天空的衣”?
你还觉得云是什么呢?
请写出来。
6.(12分)课外阅读
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的身子,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江宛如仙境。
灿烂的阳光照射着漓江,江面上泛起点点金光,偶尔微风拂过,掠起波澜,好像亭亭的舞女拖着裙服。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉。
这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山永远那么清秀、隽美。
(1)写出下列词语的反义词。
沉睡—________
安静—________
丰收—________
(2)根据短文内容将短语补充完整。
________的漓江
________的身子
________的阳光
________的带子
________的景色
________的舞女
(3)在短文中选出你喜欢的比喻句、拟人句,抄下来。
比喻句:
________
拟人句:
(4)短文第一自然段的作用是________。
(5)短文按________顺序描写了漓江的景色。
(6)漓江一年四季的景色各有特点,请在阅读短文后概括出来。
春天:
________
夏天:
秋天:
冬天:
(7)短文表达了作者怎样的思想感情?
7.(21分)阅读短文,回答问题。
草芽
沉默的冬天过去了。
我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的踪迹……
我惊喜地看到:
有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土中伸出头来。
它们的样子,好像是一支支纤细的笔尖。
你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地上写出第一首春天的诗。
(1)读短文,写出下列词语拼音。
踪迹________
蘸着________
潮湿________
(2)读一读,用文中的词语填空,组成通顺的句子。
①寒冷的冬天过去了,________的春天到来了。
②春天来了,到处都是________的颜色。
(3)把小草的诗补充完整。
春天,给了小草绿色,
春天,给了桃花________,
春天,给了梨花________,
春天,给了菜花________,
……
春天,给了小朋友们欢乐。
8.(21分)阅读短文。
___________________
春天到了,正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
正在那纤细摇曳的万楼柳条上,挂满了
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