陕旅版小学英语三年级下册全册教案Word文档格式.docx
- 文档编号:14239480
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:55
- 大小:48.63KB
陕旅版小学英语三年级下册全册教案Word文档格式.docx
《陕旅版小学英语三年级下册全册教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕旅版小学英语三年级下册全册教案Word文档格式.docx(55页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
50
Unit5Doyoulikecandies《PartB》·
54
Unit5Doyoulikecandies《PartC》·
58
Unit5Doyoulikecandies(通用)·
61
Unit6Whereismyeraser《PartA》·
65
Unit6Whereismyeraser《PartB》·
71
Unit7ThereisaTVintheclassroom.《PartA》·
74
Unit7ThereisaTVintheclassroom.《PartB》·
79
Unit8Therulerislong.《PartA》·
83
Unit8Therulerislong.《PartB》·
89
《Revision2》·
91
Unit1Mybody《PartA》
1教学目标
1、能听、说、读、写以下:
head、face、eye、mouth、nose、ear.
2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。
3、完成play
a
game部分的内容。
2学情分析
我班有学生X名,通过第一学期的基础学习,绝大部分学生都对学习英语都有浓厚的兴趣,本节课为本册第一课时,学生应该会积极参与课堂活动,让学生在学中完,在完中学。
3重点难点
重点:
能能听、说、读、写以下:
head、face、eye、mouth、nose、ear
难点:
根据教师的指令灵活运用所学的单词。
能听懂、会说、会读、会用下列句型:
—This
is……..
—It
has
a\two….
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学设计
Step1:
课前热身(warnningup)
教师在课前播放英文歌曲“ABCsong.”,让学生听歌曲,以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。
然后教师可以与学生做课前问候,进行日常口语练习。
Step2新课展示(NewPresentation)
1、
hello,boys
and
girls!
Look
at
me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)
T:
This
is
my
body!
(手摸自己的身体,重复两遍)
his
body.(手指机器人的身体)
教授单词:
body,板书:
1、Mybody
mybody
yourbody(老师和学生一块边说边做)
2、新课展示Let’s
talk部分的内容。
通过Let’s
learn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。
因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的,教师通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。
1)教师先指着head的单词卡片,对学生说:
Thisisaboy,Theboyhasahead.
Look!
What’s
this?
Head,head.
h-e-a-d
It’s
head.
This
is
head.
再引导学生多读单词,及时操练。
让学生先熟悉这两个句型,便于之后的句型练习。
2)教师指着nose的单词卡片:
What’s
Ss.It’s
nose.
N-o-s-e
nosenose,
Thisis
anose.Ihavea
nose.
3)教师指着mouth的单词卡片:
mouth.
M-o-u-t-hmouthmouth,
amouth.Ihavea
mouth.
4)教师指着face的单词卡片:
face.
F-a-c-e
face
face,
aface.Ihavea
face.
5)教师指着eye
ear的单词卡片:
a/an
eye.
eyeeye
an
eye.Ihave
two
eyes.(教师先指着一只眼睛,用动作指示学生理解应该用an,然后再指着双眼,让学生一起跟读:
Eye—an
eye—two
eyes.教师领读生词,并引导学生注意名词的单复数。
Step3
巩固练习
(practice)
1、我来说你来做:
(playagame)
教师可以先让学生听口令做出动作,熟练后可组织学生两两一组进行操练,一人发口令另一人听口令并做出动作。
如:
Touch
your
head\nose\mouth\face\ears\eyes.
2、workingroup:
每组一个单词卡片,用Thisisa/an….
Ihavea/an/two….两个句型练习小组所拿到的单词卡片。
3、小组展示,其他组跟读。
Step4:
:
Body
song(引导学生跟着唱,熟记单词)
Step5:
Homework
1、熟记关于身体部位的单词。
2、做《练习册》第一页。
Unit1Mybody《PartB》
1.学会用单词eye,ear,nose,mouth,face来表述人体部位。
2.学唱并表演歌曲。
3.让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。
孩子已经有一定的英语基础
1.学会用单词eye,ear,nose,mouth,face来表述人体部位。
2.让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
3.Mouth的发音。
活动1【导入】my body
Step1:
Warmingup1、Greetings:
Goodmorning\Hello,boysandgirls
.
Ss:
Goodmorning\Hello,teacher.T:
Howareyou?
S:
Fine,thankyou.Howareyou?
Iamfine,too.Thankyou.Sitdown,please.2、Review:
First,let’ssingthesongbyactions.<
ReadRead>
S:
(Singandaction)
Now,Isayandyoudo.(Let′s
act.中学过的句子)S:
(Listenandact)
Look!
Icandance,Icandraw,Icanjump.Whatcanyoudo?
Ican_____.
(根据学生的回答,让他们自由发挥表演一下。
如有同学回答Icandraw.就请他在纸上画一幅画。
并给予小礼物奖励。
)T:
(向全体学生发问)Doyoulikedraw?
Yes.
Good!
今天,就让我们当一回小画家,在一个人的脸上画画,你们想不想试试?
【设计意图:
通过学生喜欢画画,画五官,引出新课】S:
想。
Step2:
Presentation&
Consolidation1、Let’s
learn.
(PPT出示)Look!
Thisisaclown.(小丑)他要去演出了,可是他还没化妆,我们一起帮他画个有趣的小丑妆好不好?
先画眼睛好不好?
(点击课件,出现眼睛图片和eye的读音)Whatdoyouhear?
(重复听到的读音)T:
eye是什么?
眼睛
哦,眼睛叫eye.Howmanyeyesdowehave?
Two
OK.let’s
drawtheothereye.(点击课件,出现另一只眼睛)T:
Oneeye,twoeyes.(出示单词卡eye,领读,然后贴在黑板上指名读、分组读、齐读,)S:
(认读新单词eye)
What’sundertheeyes?
(用汉语重复一次)S:
鼻子(如果能有学生直接回答nose,给予表扬)
Nose.Now,let’sdrawanose.(点击课件,出现图片、读音,出示单词卡教读nose,方法同eye)S:
(认读新单词nose)T:
Howmanynoses?
one
(Learnmouth,earinthesameways.在教mouth时,采取开火车的方式让学生读,注意纠正发音不准确的,而且教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕旅版 小学英语 三年级 下册 教案