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江苏省海岸中学高三语文综合练习九2007-12-21
第Ⅰ卷阅读题(共72分)
甲必考题
一文学类文本阅读(20分)
阅读下面的文字,完成1~4题。
马蹄兰的告别
林清玄
我在乡下度假,和几位可爱的小朋友在莺歌的尖山上放风筝,初春的东风吹得太猛,系在强韧钓鱼线上的风筝突然挣断了它的束缚,往更远的西边的山头飞去,它一直往高处往远处飞,飞离了我们痴望的视线。
那时已是黄昏,天边有多彩的云霞,那一只有各种色彩的蝴蝶风筝,在我们渺茫的视线里,依稀飞进了彩霞之中。
“林大哥,那只风筝会飞到哪里呢?
”小朋友问我。
“我不知道,你们以为它会飞到哪里?
”
“我想它是飞到大海里了,因为大海最远。
”一位小朋友说。
“不是,它一定飞到一朵最大的花里了,因为它是一只蝴蝶嘛!
”另一位说。
“不是不是,它会飞到太空,然后在无始无终的太空里,永不消失,永不坠落。
”最后一位说。
然后我们就坐在山头上想着那只风筝,直到夕阳都落到群山的怀抱,我们才踏着山路,沿着愈来愈暗的小径,回到我临时的住处。
我打开起居室的灯,发现我的桌子上平放着一张从台北打来的电报,上面写着我的一位好友已经过世了,第二天早上将为他举行追思礼拜。
我跌坐在宽大的座椅上出神,落地窗外已经几乎全黑了,只能模糊的看到远方迷离的山头。
那一只我刚刚放着飞走的风筝,以及小朋友讨论风筝去处的言语像小灯一样,在我的心头一闪一闪,它是飞到大海里了,因为大海最远;
它一定飞到最大的一朵花里了,因为它是一只蝴蝶嘛;
或者它会飞到太空里,永不消失,永不坠落,于是我把电报小心的折好,放进上衣的口袋里。
朋友生前是一个沉默的人,他的消失也采取了沉默的方式,他事先一点也没有消失的迹象,就在夜里读着一册书,扭熄了床头的小灯,就再也不醒了。
好像是胡适说过“宁鸣而死,不默而生”,但他采取的是另一条路:
宁默而死,不鸣而生,因为他是那样的沉默,更让我感觉到他在春天里离去的忧伤。
夜里,我躺在床上读史坦贝克的小说《伊甸园东》,讨论的是旧约里的一个章节,该隐杀死了他的兄弟亚伯,他背着忧伤见到了上帝,上帝对他说:
“你可以辖制罪。
’你可以辖制,可是你不一定能辖制,因为伊甸园里,不一定全是纯美的世界。
我一夜未睡。
清晨天刚亮的时候,我就起身了,开车去参加朋友的告别式。
春天的早晨真是美丽的,微风从很远的地方飘送过来,我踩紧油门,让汽车穿在风里发出嗖嗖的声音,两边的路灯急速的往后退去,荷锄的农人正要下田,去耕耘他们的土地。
路过三峡,我远远地看见一个水池里开了一片又大又白的花,那些花笔直的从地里伸张出来,非常强烈的吸引了我。
我把车子停下来,沿着种满水稻的田埂往田中的花走去,那些白花种在翠绿的稻田里,好像一则美丽的传说,让人说不出一种落寞的心情。
站在那一亩花田,我不知道那是什么花,雪白的花瓣只有一瓣,围成一个弧形,花心只是一根鹅黄色的蕊,从茎的中心伸出来。
它的叶子是透明的翠绿,上面还停着一些尚未蒸发的露珠,美得触目惊心。
正在出神之际,来了一位农人,他到花田中剪花,准备去赶清晨的早市。
我问他那是什么花?
农人说是“马蹄兰”。
仔细看,它们正像是奔波在尘世里嗒嗒的马蹄,可是它不真是马蹄,也没有回音。
“这花可以开多久?
”我问农人。
“如果不去剪它,让它开在土地上,可以开个两三星期,如果剪下来,三天就谢了。
“怎么差别那么大?
“因为它是草茎的,而且长在水里,长在水里的植物一剪枝,活的时间都是很短的,人也是一样,不得其志就活不长了。
农人和我蹲在花田谈了半天,一直到天完全亮了。
我要向他买一束马蹄兰,他说:
“我送给你吧!
难得有人开车经过特别停下来看我的花田。
我抱着一大把马蹄兰,它刚剪下来的茎还滴着生命的水珠,可是我知道,它的生命已经大部分被剪断了。
它愈是显得那么娇艳清新,我的心愈是往下沉落。
朋友的告别式非常庄严隆重,到处摆满大大小小的白菊花,仍是沉默。
我把一束马蹄兰轻轻放在遗照下面,就告别了出来,马蹄兰的幽静无语使我想起一段古话:
“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周。
”而生命呢?
在沉静中却慢慢的往远处走去。
它有时飞得不见踪影,像一只鼓风而去的风筝,有时又默默的被裁剪,像一朵在流着生命汁液的马蹄兰。
朋友,你走远了,我还能听到你的蹄声,在孤独的小径里响着。
(选自《读者》2007年第14期)
1.这篇文章主要是写作者同朋友“告别”,开头却从“我”和几位小朋友在山上放风筝写起,这样写会不会偏题?
为什么?
(6分)
答:
2.马蹄兰有哪些特点?
作者借此表达了对生命怎样的感悟?
(4分)
3.“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周”这段古话是什么意思?
作者为什么要引用这段古话?
4.“我”的朋友是怎样的一个人?
文章流露了作者怎样的感情?
二.古诗文阅读(共34分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。
范冉,字史云,陈留外黄人也。
好违时绝俗,为激诡之行。
与河内王奂亲善。
奂后为考城令,境接外黄,屡遣书请冉,冉不至。
及至迁汉阳太守,将行,冉乃与弟步赍麦酒,于道侧设坛以待之。
冉见奂车徒络绎,遂不自闻,惟与弟共辩论于路。
奂识其声,即下车与相揖对。
奂曰:
“行路仓卒,非陈契阔之所,可供到前亭宿息,以叙分隔。
”冉曰:
“子前在考城,思欲相从,以贱质自绝豪友耳。
今子远适千里,会面无期,故轻行相候,以展诀别。
如其相追,将有慕贵之讥矣。
”便起告违,拂衣而去。
桓帝时,以冉为莱芜长,遭母忧,不到官。
后辟太尉府,以狷急不能从俗,常佩韦于朝。
议者欲以为侍御史,因遁身逃命于梁沛之间。
推鹿车,载妻子,捃拾自资,或寓息客庐,或依宿树荫。
如此十余年,乃结草室而居焉。
所止单陋,有时粮粒尽,穷居自若,言貌无改。
闾里歌之曰:
“甑中生尘范史云,釜中生鱼范莱芜。
”后为三府所辟,乃应司空命。
是时西羌叛,黄巾作难,制诸府掾属不得妄有去就。
冉首自劾退,诏书特原不理罪。
中平二年卒于家。
遗令敕其子曰:
“吾生于昏暗之世,值乎淫侈之俗,生不得匡世济时,死何忍自同于世!
气绝便敛,敛以时服,衣足蔽形,棺足周身,敛毕便穿,穿毕便埋。
其明堂之奠,干饭寒水,饮食之物,勿有所下。
坟封高下,令足自隐。
勿令乡人宗亲有所加也。
”于是三府累行论谥,佥曰宜为贞节先生。
5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(
)
A.①如此十余年,乃结草室而居焉
②以其乃华山之阳名之也
B.①惟与弟共辩论于路
②暮春之初,会于会稽山阴之兰亭
C.①好违时绝俗,为激诡之行
②今老矣,无能为已
D.①后辟太尉府,以狷急不能众俗
②丹不忍以己之私,而伤长者之意
6.以下六句话分别编为四组,全都说明范冉“好违时绝俗,为激诡之行”的一组是(
①奂后为考城令,境接外黄,屡遣书请冉,冉不至
②冉见奂车徒络绎,遂不自闻,惟与弟共辩论于路
③后辟太尉府,以狷急不能从俗,常佩韦于朝
④议者以为待御史,因遁身逃命于梁沛之间
⑤后为三府所辟,乃应司空命
⑥闾里歌之曰:
“甑中生尘范只云,釜中生鱼范莱芜。
A.①③⑥
B.②⑤⑥
C.③④⑤
D.①②④
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
A.范冉极有个性,尽管与河内人王奂的关系密切,但并不因为王奂做官而攀附他,等到王奂远行到异地为官,也只是在路边见上一面就离开了。
B.桓帝时,曾任命范冉担任莱芜长,但因母亲去世,范冉并没有去就任。
后来有人提议让他担任侍御史的官职,他又一走了之。
C.范冉甘于清贫生活,家里住的很简陋,生活窘困,他却若无其事,言谈和表情依旧,因此乡人也以歌讥讽他。
D.范冉认为自己生活在一个有着奢侈风气的混乱社会,活着不能匡世济时,死后也不肯和世人一样,因此临终之时,他吩咐儿子自己的丧事一切从简。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)及奂迁汉阳太守,将行,冉乃与弟步赍麦酒,于道侧设坛以待之。
译文:
(2)今子远适千里,会面无期,故轻行相候,以展诀别。
(3)冉首自劾退,诏书特原不理罪。
9.阅读下面一首,然后回答问题。
(8分)
鹊桥仙·
夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故乡犹自不堪听,况半世、飘然羁旅?
(1).这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象?
有什么作用?
答:
(2).词中“林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法?
这样写在表达上有什么好处?
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)外无期功强近之亲,;
,形影相吊。
(李密《陈情表》)
(2)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。
?
。
(王实甫《西厢记》)
(3)人固有一死,,,用之所趋异也。
(司马迁《报任安书》)
(4)鹏之徙于南冥也,,,去以六月息者也。
(庄子《逍遥游》)
乙选考题
请从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选做另一大题内的小题。
三.论述类文本阅读(18分)
阅读下面的文字,完成11—14题。
创新与想象
王生平
艺术贵在创造,科学贵在创新、艺术是情感的表达,追求的是美;
科学是理性的事业,追求的是真,二者似乎不搭界,但都离不开人类的想象力,是相互渗透、相互补充的。
艺术不是科学,但艺术创作却具有科学的品格,所谓增之一分则太长,减之一分则太短,就是这个意思?
古人的“两句三年得,一吟双泪流”的深沉慨叹;
今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”,而提议者被尊为“一字之师”;
著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了
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