西安交通大学17年补考《应用心理学》作业考核试题满分答案文档格式.docx
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C.体操
D.射击
A
5.通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是()的基本原理。
A.鼓励和重复技术
B.应对技能学习程序
C.中心一边缘模型
D.合理情绪想象技术
B
6.第一逆反期的反抗对象主要是()
A.老师
B.祖辈
C.父母
D.同伴
7.生物反馈疗法的禁忌症是()
A.心因性精神障碍
B.儿童多动症
C.原发性高血压
D.有自杀观念的求助者
8.没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是()
A.激情状态
B.客体性恐惧
C.无名焦虑
D.道德性焦虑
9.心理咨询师对求助者的尊重程度与心理咨询师的()有关
A.咨询技巧
B.责任感
C.咨询态度
D.人性观
10.罗杰斯将有机体自身拥有的一种评价经验的能力称为()
A.自我感受
B.机体智慧
C.自我暴露
D.机体能力
11.巴甫洛夫主张,()是人特有的心理现象。
A.第一信号系统
B.条件反射
C.第二信号系统
D.无条件反射
12.童年儿童游戏属于()
A.互动游戏
B.实物游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
13.在非能力测验(如人格测验)中,反映难度水平的指标称()
A.流畅性
B.灵活性
C.通俗性
D.相似性
14.1917年创立了中国第一个心理学实验室的心理学家是()
A.陈大齐
B.陆志伟
C.周先庚
D.陈立
15.按照《心理咨询师国家职业标准》,心理咨询师()
A.可以做心理治疗
B.可以做药物治疗
C.不必要掌握心理学的一般知识
D.可以治疗人格障碍
16.通过训练让求助者用放松拮抗焦虑的方法是()
A.系统脱敏法
B.冲击疗法
C.阳性强化法
D.厌恶疗法
17.按照我国量表协作组提供的资料,HAMA量表总分达到或超过14分时,受测者()
A.可能有焦虑
B.肯定有焦虑
C.有明显焦虑
D.严重焦虑
18.恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是()
A.与处境相符合
B.不会直接造成社会功能受损
C.与处境不相称
D.不会造成对相关处境的回避
19.外向、好交往的人,个人空间()
A.比较小
B.比较大
C.居中
D.最大
20.为解决“环境危机”,环境心理学运用行为改变策略,也就是对行为进行分析,然后干预,属于这种方法的环境保护策略是()
A.先行策略
B.随后策略
C.A和B都是
D.A和B都不是
21.18世纪中期,维也纳一位医生发现。
用磁石按摩人的身体,很容易让人进入催眠状态,当时称这类方法为()
A.催眠
B.催眠术
C.弗洛伊德术
D.麦斯麦术
22.在人性问题上,主张人性恶论观点的是()
A.卢梭
B.亚里士多德
C.孟子
D.柏拉图
23.正常人自我意识形成与发展的最后阶段是()
A.社会自我
B.理想自我
C.心理自我
D.生理自我
24.评价中心是()
A.一个地方
B.面军一个机构
C.一种评价方法
D.一种评价的量表
25.警察工作的主要特点是()
A.一种感知劳动
B.高度的危险性
C.高度的应激性
D.一种独立性较强的工作
26.行为主义理论所强调的在人类行为中起重要作用的是()
A.本能
B.道德
C.良心
D.学习
27.沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机,一般是()
A.排行靠前的孩子合群倾向较明显
B.排行靠后的孩子合群倾向较明显
C.排行靠中的孩子合群倾向较明显
D.排行靠中的孩子独立倾向比较明显
28.真正让心理学在社会上最早产生广泛影响的是19世纪初德国加尔所创立()
A.催眠术
B.颅相学
C.人差方程
D.心理诊所
29.样本大小适当的关键是样本要有()
A.代表性
B.特殊性
C.相关性
D.可比性
30.有关心血管疾病的风险因素大部分的成果来自美国的()
A.弗兰克林心脏研究
B.霍普金斯心脏研究
C.圣安东尼心脏研究
D.弗兰明翰心脏研究
二、多选题(共20道试题,共40分)
1.小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在()
A.演绎推理
B.归纳推理
C.类别体系化
D.序列化
CD
2.系统、客观地确定培训需求叫需求评估,它的主要分析方法除工作任务分析之外,还有()
A.组织分析
B.环境分析
C.人员分析
D.小组分析
AC
3.评价中心的主要优点有()
A.预测效度高
B.表面效度高
C.可以诊断培训需求
D.节省费用
ABC
4.为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的()
A.出现时间
B.问题的具体原因
C.严重程度
D.问题的一般原因
BCD
5.WAIS-CR的数字广度测验主要测量()
A.短时记忆能力
B.计算力
C.听觉组织能力
D.注意力
AD
6.下列说法中,符合精神分析关于适应问题观点的包括〔)
A.个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式,以求得到变相满足
B.自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能
C.焦虑分为现实性焦虑.神经症性焦虑.道德性焦虑
D.正常人也会使用自我防御机制
ABCD
7.按照不同的分类标准,心理咨询师的角色包括〔)
A.成就角色
B.功利性角色
C.表现性角色
D.规定性角色
8.常见的心理异常种类有()
A.焦虑症
B.情感障碍
C.精神分裂症
D.人格障碍
9.精神分析在治疗过程中所用的主要技术除自由联想、对梦的分析外还有()
A.抗拒分析
B.系统脱敏
C.移情
D.解释
ACD
10.激情的特点包括()
A.反应强烈
B.持续时间长
C.会使人的认识范围变窄
D.会使人的分析能力降低
11.老年期记忆力下降是因为()
A.记忆加工过程的速度变慢
B.记忆加工过程的速度变快
C.工作记忆容量变小
D.工作记忆容量变大
12.古德纳夫把显示性测验分为()
A.发展测验
B.样本测验
C.标记测验
D.预测性测验
BC
13.韦氏智力量表的主要缺点包括()
A.测验程序过于复杂
B.有些分测验项目过多
C.测验程序过于简单
D.有些分测验起点偏难
ABD
14.在心理学成为一门独立学科之前,心理学思想在社会上已经产生了影响。
19世纪初影响比较大的研究有()
A.颅相学
B.行为疗法
C.催眠术
D.人差方程
15.人的认知对压力的中介作用包括()
A.认知和评估作用
B.对压力的觉察
C.人格的影响作用
D.对压力的控制
16.常见的个体工作样本测验有()
A.无领导小组讨论
B.公文筐测验
C.关键事件法
D.模拟测验
BD
17.不合理的认识主要包括:
A.绝对化要求
B.过度泛化
C.夸大后果
D.任性
18.应付应激的主要策略有()
A.被动的回避应激源
B.自我调节
C.寻求专业指导和咨询
D.多外出活动
19.法律心理学相对稳定的内容通常包括()
A.立法心理
B.司法心理
C.犯罪心理
D.罪犯改造心理
20.信度系数在解释个人分数意义时的作用包括()
A.确定真实分数的数值
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.获取实得分数再测时的确切数值
以下内容可以删除:
我们知道立法活动的论后是立法者对不同利益间的衡量。
无效婚姻和可撤销婚姻制度衡量的是公共利益、道德秩序与个人的意思自治,其法律结果应当衡量的是当事人对利益的危害程度和当事人的责任程度以及其应适当承受的不利后果。
但是法律结果却被规定在同一个条文里适用同样的结果,这显然是不合无的。
如果不区分两者的法律后果,那么二者的法定情形的重构从现实层面上来讲也就毫无意义了。
首先,笔者认为应当调整现行婚姻无效与可撤销规定的溯及力在题。
溯及力涉及到对之前婚姻事实的法律认可状况。
如果溯及既往,那么婚姻关系自成立起无效,从而导致因夫妻身份关系产生的其他一切行为也将陷入纠纷,对于与之有交易的第三人来讲将面临不可预测的法律法风险,不利于交易安全。
笔者认为应当根据无效婚姻与可撤销婚姻中不同法定情形的违法程度区分为无效婚姻和可撤销婚姻的溯及力。
在笔者对于无效婚姻法定情形重构之后,只剩下重婚、近亲婚姻以及未满十六周岁未成年人婚姻三种,本以为可以完全适用的无效婚姻被确认无效后自始无效的规定,但是在引入责任要素之后,笔者发现其中可能存在无辜方的情况,如重婚情形中被重婚的一方不知对方已有配偶,在婚姻被宣告无效之后,被重婚者依然与造成婚姻无效的一方当事人共同承担婚姻自始无效一样的结果,这样的规定对被重婚者不公平,也不利于保护子女的利益。
笔者认为应参虑双方当事人的责任区分不同的溯及力,由造成婚姻无效的一方承担婚姻自始无效的后果,无辜一方则自法院宣告无效之日起婚姻开始无效。
实际生活中造成婚姻无效的责任人可能是当事人一方,也可能是双方,可统一适用上无规则,笔者认为更加公平。
笔者对可撤销婚姻的法定情形重构之后扩充了未达法定婚龄的婚姻、患禁婚疾病的婚姻、欺诈的婚姻与重大误解的婚姻。
笔者认为此部分也不可以完全重构为“婚姻被撤销的,自撤销之日起生效”。
因为尽管重构后的可撤销婚姻制度所保护的个人私益要件,但是其中当事人还是有过错方与无辜方的区分,适用同种法律后果依然不公平,应当根据造成婚姻无效的责任有无、大小区别对待,重构为“对婚姻被撤销有责任的,适用婚姻自始无效规定,无责任的适用撤销之日起无效。
”
其次,笔者认为对婚姻无效与被
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