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政鼓琴阙下,观者成行,马牛止听,以闻韩王。
王召政而见之,使之弹琴,政即援琴而歌之。
内刀在琴中,政于是左手持衣,右手出刀,以刺韩王,杀之。
曰:
“乌有使生不见其父,可得使乎?
”政杀国君,知当及母,即自犁剥面皮,断其形体,人莫能识。
乃枭磔政形体市,悬金其侧:
“有知此人者,赐金千斤。
”遂有一妇人往而哭曰:
“嗟乎,为父报仇邪?
”顾谓市人曰:
“此所谓聂政也。
为父报仇,知当及母,乃自犁剥面,何爱一女之身,而不扬吾子之名哉?
”乃抱尸而哭,冤结陷塞,遂绝行脉而死。
故曰:
“聂政刺韩王。
”
(蔡邕《琴操》)
有嵇康者,尝游天台,忽闻谷中琴声幽幽,寻声觅去,至一茅舍,一清丽女子开门。
神巫曰:
“见先生爱琴,吾另有《广陵散》相赠。
此乃天籁之音,曲中丈夫也,不可轻传。
”康问:
“何人所为?
”对曰:
“广陵子是也。
昔与聂政山中习琴,形同骨肉也。
”康恍然大悟,恭请神女赐之,习至天明方散。
康毕生独爱此曲,虽有达官贵人求教,概不相传。
及康将刑东市,三千太学生“请以为师”,终不得许。
康刑前索琴而扶。
玄起处风停云滞,人鬼俱寂,唯工尺跳跃于琴盘,思绪滑动于指尖,情感流淌于五玄,天籁回荡于苍天,仙乐袅袅如行云流水,琴声铮铮有铁戈之声,惊天地,泣鬼神,听者无不动容。
曲毕慨然长叹:
“袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与,《广陵散》于今绝矣!
”竟慷慨赴死。
海内之士,莫不痛之。
(晋葛洪《嵇中散孤馆遇神》有删改)
注:
①厉,通“癞”,癞疮。
1.对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是
(
)
A.道逢其妻,从买栉
栉:
排列
B.内刀在琴中
内:
里面
C.吾靳固不与
靳:
吝惜
D.竟慷慨赴死
慷慨:
叹息
2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A.故悲而泣
而征一国者
B.此乃天籁之音
无伤也是乃仁术也
C.而为妻所知
为击破沛公军
D.以刺韩王
木欣欣以向荣
3.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是
A.聂政刺韩王,共去韩国都城了三次,进入太山了二次,变容易声,援石击齿,犁剥面皮,历尽艰辛坎坷,终于杀死了韩王,为父报了大仇。
B.聂政刺韩王前后,曾多次毁容,不想让人认出来;
韩国王宫也将聂政的头和割裂的身体悬示在街市上,最终所有的人们都没有辨认出他是谁。
C.嵇康在东市就义前所弹奏的《广陵散》,既有着美妙动听的艺术魅力,也有着反抗暴政之凛然大义。
D.蔡邕的聂政一文,读来肃穆庄严,凛然之气油然而生;
葛洪的嵇康一文,舒缓从容,但仍不失铮铮铁戈之气。
4.给文中画波浪线的句子断句。
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)学鼓琴,漆身为厉,吞炭变其音。
七年而琴成。
(2)政杀国君,知当及母,即自犁剥面皮,断其形体,人莫能识。
二、阅读下面的文言文,完成1~5题
纪昀,字晓岚,直隶献县人。
乾隆十九年进士,改庶吉士。
散馆授编修。
再迁左春坊左庶子。
京察,授贵州都匀府知府。
高宗以昀学问优,加四品衔,留庶子。
寻擢翰林院侍读学士。
前两淮盐运使卢见曾得罪,昀为姻家,漏言夺职,戍乌鲁木齐。
释还,上幸热河,迎銮密云。
试诗,以土尔扈特全部归顺为题,称旨,复授编修。
三十八年,开《四库全书》馆,大学士刘统勋举昀及郎中陆锡熊为总纂。
从《永乐大典》中搜辑散逸,尽读诸行省所进书,论次为《提要》上之,擢侍读。
上复命辑《简明书目》。
坐子汝传积逋被讼,下吏议,上宽之。
旋迁翰林院侍读学士。
建文渊阁藏书,命充直阁事。
累迁兵部侍郎。
《四库全书》成,表上。
上曰:
“表必出昀手!
”命加赉。
迁左都御史。
再迁礼部尚书。
复为左都御史。
畿辅灾,饥民多就食京师。
故事,五城设饭厂,自十月至三月。
昀疏请自六月中旬始,厂日煮米三石,十月加煮米二石,仍以三月止,从之。
复迁礼部尚书,仍署左都御史。
疏请乡会试《春秋》罢胡安国传,以《左传》本事为文,参用《公》、《穀》,从之。
嘉庆元年,移兵部尚书。
复移左都御史。
二年,复迁礼部尚书。
疏请妇女遇强暴,虽受污,仍量予旌表。
十年,协办大学士,加太子少保。
卒,赐白金五百治丧,谥文达。
昀学问渊通撰《四库全书提要》进退百家钩深摘隐各得其要指始终条理蔚为巨观。
惩明季讲学之习,宋五子书功令所重,不敢显立异同;
而于南宋以后诸儒,深文诋諆,不无门户出入之见云。
(选自《清史·
纪昀传》有删改)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
(
A.寻擢翰林院侍读学士
寻:
不久
B.论次为《提要》上之
次:
次序
C.坐子汝传积逋被讼
逋:
逃亡
D.惩明季讲学之习
惩:
苦于
2.以下各组句子中,全都表明纪昀“学问渊通”的一组是
①再迁左春坊左庶子
②以土尔扈特全部归顺为题,称旨
③以《左传》本事为文
④卒,赐白金五百治丧,谥文达
⑤撰《四库全书提要》,进退百家
⑥各得其要指,始终条理
A.①③④
B.②⑤⑥
C.①④⑤
D.②④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.高宗因为纪昀学问突出,加授四品官衔,留任庶子的官职。
不久破格提升为翰林院侍读学士。
B.纪昀从《永乐大典》中搜集散失的篇章,阅读了各行省所进献的书,评定排列顺序,写成《提要》呈献给皇上。
C.朝廷建造文渊阁收集藏书,命令纪昀管理文渊阁的事务。
后来经多次升迁纪昀成为兵部侍郎。
D.纪昀在撰写《四库全书提要》时,没有门户之见,对于南宋后各位大儒,非常苛刻痛加批驳。
4.给文中波浪线句子断句。
5.把第Ⅰ卷(选择题)文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)前两淮盐运使卢见曾得罪,昀为姻家,漏言夺职,戍乌鲁木齐。
译文:
(2)故事,五城设饭厂,自十月至三月。
昀疏请自六月中旬始,仍以三月止,从之。
三、阅读下面的文言文,完成1~5题。
《寓山注》序
【明】祁彪佳
予家高士里,固山阴道上也。
家旁小山,若有夙缘者,其名曰“寓”。
往予童稚时,季超、止祥两兄以斗粟易之。
剔石栽松,躬荷畚锸,手足为之胼胝。
予时亦捧土作婴儿戏。
迨后余二十年,松渐高,石亦渐古,季超兄辄弃去,余则委置于丛篁灌莽中。
予自引疾南归,偶一过之,于二十年前情事,若有感触焉者。
于是卜筑之兴,遂勃不可遏,此开园之始末也。
卜筑之初,仅欲三五楹而止。
客有指点之者,某可亭,某可榭。
予听之漠然,以为意不及此。
及于徘徊数回,不觉问客之言,耿耿胸次。
某亭、某榭,果有不可无者。
前役未罢辄于胸怀所及不觉领异拔新迫之而出每至路穷径险则极虑穷思形诸梦寐便有别辟之境地若为天开。
以故兴愈鼓,趣亦愈浓。
朝而出,暮而归。
祁寒盛暑,体粟汗浃,不以为苦。
两年以来,橐中如洗。
予亦病而愈,愈而复病,此开园之痴癖也。
园尽有山之三面,其下平田十余亩,水石半之,室庐与花木半之。
其他轩与斋类,而幽敞各极其致。
室与山房类,而高下分标共胜。
与夫为桥、为榭、为径、为峰,参差点缀。
大抵虚者实之,实者虚之;
聚者散之,散者聚之;
险者夷之,夷者险之。
如良医之治病,攻补互投;
如良将之治兵,奇正并用;
如名手作画,不使一笔不灵;
如名流作文,不使一语不韵。
此开园之营构也。
园开于乙亥之仲冬,至丙子孟春,草堂告成,斋与轩亦已就绪。
迨于中夏,经营复始。
凡一百余日,曲池穿牗,飞沼拂几,绿映朱栏,丹流翠壑,乃可以称园矣。
此开园之岁月也。
至于园以外山川之丽,古称万壑千岩;
园以内花木之繁,不止七松五柳。
四时之景,都堪泛月迎风;
三径之中,自可呼云醉雪。
此予亦不暇缕述之矣。
(选自《祁彪佳集》,有删改。
)
1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是
A.两兄以斗粟易之
易:
换取
B.于是卜筑之兴,遂勃不可遏
勃:
兴起的样子
C.险者夷之,夷者险之
夷:
平坦
D.四时之景,都堪泛月迎风
堪:
可以
2.下列各组语句中加点的词语,意义和用法都相同的一组是
A.季超、止祥两兄以斗粟易之
以故兴愈鼓,趣亦愈浓
B.若有感触焉者
客有指点之者
C.朝而出,暮而归
予亦病而愈,愈而复病
D.如良医之治病
师道之不传也,久矣
3.下列句子中,全部表现作者“卜筑之兴”的一组是
①于二十年前情事,若有感触焉者
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