最新人教版七年级下册道德与法治全册复习知识点总结.docx

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最新人教版七年级下册道德与法治全册复习知识点总结

人教版七年级下册道德与法治知识点总结

 第一单元：

青春时光

  第一课：

青春的邀约

第一框：

悄悄变化的我    

1.什么叫青春期？

青春期身体变化的三个表现？

 P3       

青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

青春期我们身体变化的三个表现主要是

（1） 身体外形的变化

（2）  内部器官的完善  （3）性机能的成熟    

2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？

P3-4  

   ①积极影响：

青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

  ②消极影响：

处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.身体发育不同的原因？

P5  

简答：

 遗传 营养 锻炼 

 展开：

 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：

有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

4.如何正确对待正常的生理变化?

 P5

（1） 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

（2） 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

青春的我们追求美。

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5.心理矛盾产生的原因？

青春期矛盾心理的主要表现有哪些？

 P5-6

原因：

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑. 

  表现：

反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦  。

6.如何让排解青春期心里矛盾？

P6 

（1） 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体） 

（2） 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）   

（3） 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣） 

（4） 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

（调节）

7：

心里矛盾自我调节的方法？

P7 

   把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示 ；试试自我解嘲  。

第二框：

成长的不仅仅是身体 

1.什么是独立思维？

（或者问如何正确认识思维的独立性？

）P9 

  独立思维：

并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2.思维的批判性的表现是什么？

 P1O

（1）表现在对事情有自己的看法;

（2）敢于表达不同观点; （3）敢于对不合理的事情说“不”; 

（4）敢于向权威挑战。

 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

3.思维批判性的作用是什么？

（培养思维的批判性有什么重要意义（作用）？

）P11 

（1） 有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案; 

（2） 能调动我们的经验; （3） 激发我们新的学习动机; （4） 促使我们解决问题，改进现状。

4.批判性思维对我们有哪些的要求？

（批判性思维的要求是什么？

）P11

 不仅要有质疑的勇气 ，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 ，而且要考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题  。

5.批判的技巧有哪些？

 P11

 批判只就事论事，不攻击他人 ；批判 有一定建设性，不是一味否定.

6.青春的我们有什么特点？

P12

思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创造  .

7.为什么要开发创造潜力？

P12 

（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。

（2）青春的我们思想活跃 、感情奔放 、朝气蓬勃 ，对未来充满美好憧憬 ，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

8.为什么说青春的创造是多姿多彩的？

 P13

（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上。

（2）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

 （3）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

9.怎样开发自身的创造潜力？

 P12-13

（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值。

 （3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

10. 为什么说创造离不开实践？

 P13

（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

 （3）青春的创造以为自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界  

11.社会实践有什么意义?

 P13

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

第二课：

青春的心弦

第一框：

男生女生 

1.男生和女生的差异？

P14 

  性格特征; 兴趣爱好; 思维方式. 

 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2.性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？

（对性别角色的认识的作用是什么？

）P16     

对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

3 . 怎样对待性别角色？

P16 

  在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？

 P17

  发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

   不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。

5.男女同学（异性）正常交往的意义？

①有利于智力上取长补短，丰富完善自己的个性；②有利于情感上互相交流，促进心理健康；③有利于我们身心的健康成长，有利于形成团结的班集体氛围；

④有利于活动中互相激励，提高学习和活动效率；

⑤有利于提高自我评价的能力，奋发向上，完善自我；

⑥可以扩大交往范围，锻炼交往能力。

6.男女生（异性）交往的原则？

（怎样与异性正常交往?

）

①自然大方，态度端正；

②适度交往，既要相互尊重，也要自尊自爱，既要开放自己，也要掌握分寸，既要主动热情，也要注意交往的方式、场合、时间和频率。

③真诚坦诚，平等待人；

④多采取集体交往，尽量避免单独交往；

⑤了解异性同学的特点，在说话、做事时尽量考虑周全，避免伤害同学。

第二框：

青春萌动 

1.青春期心里萌动的表现？

P18 

  有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受   

2.与异性交往意味着什么？

P19

   有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质    是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3.怎样对待青春期情感？

   P21

 慎重对待,理智处理 .  

4.什么是真正的爱情？

P22 

（1） 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任; 

（2） 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情; 

（3） 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律。

5.过早涉及男女生情感给我们带来的不良影响？

（早恋）

①影响学习和身心健康；②带来一些心理负担，使双方受到不必要的伤害；

③减少与异性交往的机会，不利于交际圈的扩大。

6.异性交往中，如何把握情感？

（心有所动怎么办）

①男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理；②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择；③在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

7.处理对异性情感的方法？

（陷入情感漩涡怎么办？

）

①了解青春期的心理特点，坦然面对；②积极参加集体活动，转移注意力；

③借助外界力量，向父母、老师、心理医生等求助；④情感升华。

第三课：

青春的证明

第一框：

青春飞扬

1：

自信的作用？

P25

自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

  青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

  自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2.怎样培养自信？

⑴看到进步与长处：

①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。

②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。

⑵增强信心与实力：

勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。

3：

自强的作用？

 P26-27

①自强可以让我们更自信;

②让青春的步伐永不停息   

5：

自强的重要内容？

 P27

  不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己   

6：

自强依靠什么P27

  坚强的意志,进取的精神,持久的坚持 .   

7:

如何做到自强?

 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

⑴理想，自强的航标。

要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。

⑵战胜自我，自强的关键。

每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。

人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

⑶扬长避短，自强的捷径。

每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。

扬长避短是自强的捷径。

要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。

第二框：

青春有格 

1 .行己有耻的意思？

P 28

 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

2.行己有耻需要我们怎么做？

（如何做到“行己有耻”?

 ） P28-29

（1） 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

  行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

（2） 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

（3） 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3.如何提高辨别“耻”能力?

  P28

（1） 在行动之前，审查愿望;   

（2）在行动之中，监督调节; 

（3）在行动之后，反思效果与影响。

4.  增强自控力的方法？

 P29

 ① 增强“我不要”的力量，例如：

不要乱发脾气、随便许诺。

 ②增强“我想要”的力量，例如：

放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

③加强自我监控，例如：

日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

5.如何理解“止于至善”?

 P29

（1）“止于至善”是人的一种精神境界.

（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

 7 .如何做到“止于至善”?

 P29-31

（1）每个人都可以从点滴小事做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

” 积少成多，积善成德。

（2）在生活中寻找 “贤”，将他们作为