南京市建邺区2017-2018学年九年级上学期期中物理考试试题(含答案)Word文档格式.doc
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D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体
5.一位同学正在进行投掷实心球的训练,以下情境中,他对球做功的是( )
A.手托球静止 B.手托球水平匀速直线运动
C.将球举起 D.抛出后的球在空中继续运动
6.如图所示,OA为轻质杠杆,可绕支点O自由转动.在OA中点B处挂在一个重为20N的物体G,在A端施加一个与杠杆成30°
角的动力F,使杠杆在水平位置平衡,则动力F的大小为()
A.0N B.10N C.40N D.5N
7.某人将一箱书搬上楼,可以有两种方法:
一是把所有的书一次搬上楼;
二是先搬一部分书上楼,再搬剩下的部分.假设他上楼的速度相同,用这两种方法搬书的功率分别为P1、P2,机械效率分别η1、η2.则下列判断中正确的是()
A.P1>
P2,η1>
η2B.P1=P2,η1=η2 C.P1<
P2,η1<
η2 D.P1>
η2
8.上体育课时,要粗测小江同学做“引体向上”时的功率.不需要测量的是()
A.他的质量m B.单杠的高度H
C.每次身体上升的高度h D.做“引体向上”的时间t
9.小高用如图所示的电路(电源电压不变)做电学实验.闭合开关后,灯L1、L2都发光.一
段时间后,其中一盏灯突然熄灭了,而电流表、电压表的示数不变.产生这一现象的原因是
( )
A.灯L1断路
B.灯L2短路
C.灯L1短路
D灯L2断路.
10.根据现象进行推论是我们常用的思维方法.下列根据现象作出的推论合理的是(
A.使用动滑轮比定滑轮省力,推论:
动滑轮使用时的机械效率比定滑轮高B.甲乙两灯串联时,甲灯比乙灯亮,推论:
通过甲灯的电流大
C.用电压表测出甲乙小灯泡两端电压相等,推论:
甲乙两灯是并联的
D.“重锤”从高处落下时,将木桩打得更深,推论:
“重锤”的重力势能越大
)
11.小丽家的电风扇具有摇头功能.风扇不转时,不能单独使用摇头功能;
风扇转动时,可根
据需要选择使用摇头功能.下列电路符合要求的是(
A.B. C. D.
12A.(新优质初中校用)将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流,此时电流表A1和A2的示数分别如图乙所示,电流表A1,A2的读数分别为()
A.0.22A 0.7A B.0.14A 1.2A
C.0.24A 1.2A D.0.24A 0.7A
12B.(集团校用)如图所示电路,当开关S1,S2都闭合时,下列说法正确的是()
A. L1与L2串联
B. 电流表A1测L1电流
C. 当开关S2断开时,通过L1的电流变小
D. 当开关S2断开时,电流表A2的示数变小
二、填空题(本题共7小题,每空1分,共26分)
13.在能源供应持续紧张、环保呼声日益高涨的今天,电动公交车具有环保、低噪音、经济安全等优点而获得青睐.
(1)电动公交车的电池放电后可以再充电,它在充电过程中将 能转化为 能储存下来,此过程中,它是 .(填“用电器”或“电源”)
(2)电动公交车转弯前,要打开转向灯,司机需要拨动一下方向盘旁边的一根杆,这根杆的作用相当于电路中的 _,位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮,如果前转向灯坏了后转向灯还能亮,这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 .
(3)司机驾驶着电动公交车在10s内匀速直线行驶了200m,公交车受到的平均阻力是2000N.
这段时间内,公交车牵引力做功为 J,功率为 _kW.
(4)一辆电动公交车在匀速爬坡时的过程中,它的动能 ,机械能 .(选填“增大”、“减小”或“不变”).在下陡坡时司机要踩着刹车,刹车片会发烫,这是通过 的方式增加刹车片的内能.
14.甲图中将温度传感器放在篮球气嘴处,当篮球放气时,发现气嘴处温度会下降.这是由于:
气体对外做功,内能_;
这个现象与 (选填“乙”或“丙”)图中所示的原理是一致的.丁图所示是汽油机的 冲程,若该汽油机飞轮的转速为2400r/min,则1s内汽油机做功次.
15.如图所示为冬天人们常用的一中电热暖手宝.用它暖手时,是利用 的方式使人的内能增加的,这种电热暖手宝内部液体通常采用水,这是因为水的 的属性,使保暖时间更长.为了使用时更加安全,它的内部采用了双重温控保护开关,两个温控开关应是
(选填“串联”或“并联”)起来使用的.
16.如图所示,要使灯L1、L2组成串联电路,则应闭合开关 ;
要使L1、L2组成并联电路,应断开开关 ;
当断开开关S1,闭合开关S2、S3时,能亮的灯是 .
17.如图甲所示是小贺同学制作的土豆电池,将电池两极接在电压表的正负接线柱上时,表盘指针偏转情况如图乙所示,则金属片 (选填“A”或“B”)为电池的负极,要给用4节新干电池供电的手电筒提供电能,则需要 个这样的土豆电池串联.
18.天然气热值为3.2×
107J/m3,表示的含义是 .2017年5月18日,我国首次海域可燃冰(天然气水合物)试采成功.据测算,1m3可燃冰可以分解释放出160m3以上的天然气.完全燃烧5m3可燃冰产生的热量至少为 19A.(新优质初中校用)如图甲所示的电路,闭合开关后两只灯泡都能发光,并且两只电压表指针的位置如图乙所示,则灯泡L1两端的电压是 V,灯泡L2两端的电压是 V
19B.(集团校用)如图甲所示电路中,当开关断开和闭合时,电压表的指针偏转均如图乙所示,则开关S断开时,L2两端的电压为V,一段时间后,L1灯丝突然断了,则电压表的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
三、解答题(本题共9小题,共50分)
20.(6分)按下列要求作图.
(1)图甲是用羊角锤拔钉子的示意图,o为支点.请在图中画出作用在A点的最小动力F1
和阻力F2的示意图.
(2)根据图乙所示的实物连接,在右边方框中画出对应的电路图.
(3)A(新优质初中校用)在图丙虚线框中填入电池和电压表的符号,使两灯串联.
(3)B(集团校用)如图丁所示电路中,在圆圈内填入相应的电表符号,使L1、L2并联.
21.(5分)在“探究杠杆平衡的条件”实验中:
(1)实验前,杠杆静止在如图所示的位置,此时杠杆处于 状态(选填“平衡”或“不平衡”).
(2)为便于测量 ,实验时应调节使杠杆在水平位置平衡,为此应将图甲所示杠杆的平衡螺母往 (选填“左”或“右”)调.
(3)小红进行正确操作后,测得的实验数据如下表所示,表格中漏填的数据为 N.
实验序数
动力F1(N)
动力臂l1
(cm)
20
15
5
阻力F2(N)
阻力l2(cm)
1
2
3
1.5
10
(4)有的小组利用此装置“探究杠杆平衡条件”时,实验后得出结论:
动力×
支点到动力作用
点的距离=阻力×
支点到阻力作用点的距离.下列能帮助他得出正确结论的操作是( )A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉B.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉D.增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性
22.(6分)如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量相同,烧杯内的液体质量和初温也相同.
(1)比较不同物质吸热升温的现象,应选择 两图进行实验;
不同物质吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体,吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示,由图可以看出, 液体的比热容较大.下列现象可用比热容知识来解释的是( )
A.夏天在教室洒水,感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.沙漠地区昼夜温差较大
(2)比较不同燃料的热值,应选择 两图进行实验;
小明利用选好的装置进行实验,同时点燃燃料后,对两只烧杯内的液体加热,记录燃料燃烧相同时间液体所升高的温度,小明采取的实验方案存在明显的设计缺陷,请你将错误之处改正为:
.
23.(4分)小红在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”实验中,用如图甲所示的滑轮组测得了三组数据,如下表所示:
次数
物重G/N
物体上升的高度h/cm
测力计的示数
F/N0.8
2.2
测力计移动的距离s/cm
4
6
(1)实验时,测绳端拉力时,应尽量沿着 方向匀速直线拉动弹簧测力计并读数.
(2)小红设计这三次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与 是否有关.
(3)小张在小红实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.小张多使用一个滑轮的好处时 ;
(4)当这两位同学使用各自的滑轮组把相同的重物提升相同的高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 (选填“相同”或“不相同”).
24.为探究“影响动能大小的因素”,某一科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动.
(1)实验中通过比较 来判断钢球动能的大小.
(2)对比图甲和图乙,是为了探究在 一定时, 的关系在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时 相同.
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.进一步探究,获得了表格内的数据:
实验
序号
甲乙丙
小球的质
量m/g20
40
小球自由滚下高度
h/cm
木块被撞后运动的
距离s/m16
32
分析表格内的数据可知,利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关(选填“超载”或“超速”);
在质量和速度两个因素中,对动能影响较大的因素是 .
25.小明同学用如图甲所示的电路来“探究并联电路中电流的特点”
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意
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