新编八年级上学期体育与健康教案集49课时文档格式.docx
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⑷遵守课堂纪律,服从指挥,思想集中,精神饱满。
⑸爱护公物,不准脚踢球。
⑹不准擅自离开场地,得到允许后方可离开场地。
五、体育成绩的评价方法:
1、考核标准:
课堂表现+出勤率+考核成绩
2、本学期《体育与保健》评分评价内容的构成、比重与方法:
㈠基本内容Ⅰ:
体能(40%)和健身技能(30%)
体能(40%)包括:
⑴力量素质:
实心球
⑵速度素质:
4*10往返跑
⑶耐力素质:
3分钟25M往返跑
⑷灵敏素质:
立定跳远
⑸柔韧素质:
坐位体前屈
健身技能(30%)包括:
⑴垫上运动⑵杠上运动⑶武术⑷篮球
㈡基本内容Ⅱ:
自我健身能力(20%)
⑴非常规性学习内容(特长、专长、运动员等级证)
⑵教材的使用、自锻计划的制定与实施、体育资料的收集、体育专题报告和文章、裁判、棋类等(探究性学习或探究型课程部分)
㈢健身参与(10%)
⑴出勤率
⑵运动表现
3、评价方法:
⑴根据全年级的全体学生体能测试结果划分成绩区间:
前20%的学生成绩为优秀,分值5分;
其次40%的学生成绩为良好,分值为4分;
再次30%的学生成绩为及格,分值为3分;
最后1%的学生为有待提高,(前5%分值为2分,后5%分值为1分)
⑵计算公式:
学期成绩=体能(1+2+3)÷
3×
40%+技能(1+2)÷
2×
30%+自我健身能力×
20%+运动参与(1+2)÷
10%
⑶成绩与等第的换算标准:
优秀4.30分≤成绩≤5分
良好3.80分≤成绩<4.30分
合格3.00分≤成绩<3.80分
有待提高成绩<3.00分
《体育与健康》实践课课时教案
年级
初二
人数
日期
执教
班级
组班形式
周次
课次
2
内容
主题
队列广播操(预备、1、2)
重点
节奏感
难点
动作协调性
学习
目标
1、熟练掌握队列操、广播操动作要领。
2、提高学生动作控制能力。
3、培养学生集体主义意识。
部分
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
强度
开
始
部
分
基
本
1
一、课堂常规
1、体育委员整队,检查并报告人数
2、师生相互问好
3、宣布课的内容:
(1)队列
(2)广播操
二、队列
1、原地:
立正、
稍息、
看齐、
报数
2、行进间:
齐步走------立定
跑步走------立定
要求:
精神饱满、整齐、注意力集中
1、教师讲解练习要求
2、在体育小干部的带领下练习
3、立正提髋、看齐要有碎步
4、动作有力到位有节奏感
5、报数声音宏亮短促有力
6、思想集中、精神饱满
1、教师讲解示范
2、学生练习
3、在练习过程中动作有力到位
4、节奏感强靠腿要求直腿有力
组织队形:
四列横队
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
结
束
32
34
钟
3
4
三、广播操
1、预备节
2、伸展运动
3、扩胸运动
一、集合
二、放松练习
三、小结
1、学生评价
2、教师总结
四、师生相互再见
五、解散
1、教师讲动作要领
2、学生按要求练习
1、手臂运动的速度控制
2、手臂举前弓步停顿一拍
3、左右弓步要到位
1、要求:
快、静、齐
2、注意力集中
3、精神饱满
体操队形
场地器材
安全保障
预计
练习密度
全课
内容主题
课后小结
学生学习积极性不高,与假期的休息有关,以后要加强纪律要求。
复习队列操复习广播操1、2节
1、复习队列操原地动作,使学生初步掌握动作技术要领及用力顺序方式。
2、通过复习广播操第1---3节,使学生恢复记忆。
加强动作到位率
3、通过练习,提高学生的自控能力及集体主义精神。
4、提高学生的协调性,培养学生互帮互助精神。
(1)复习队列操
(2)复习广播操
4、检查服装、鞋等
5、安排见习生
一、复习队列操
1、报数
2、原地转法
教法:
语言激励
1、学生练习
2、教师讲评存在问题
3、学生按要求练习
2、教师讲解示范存在的问题
3、教师分解示范,学生体验练习
4、学生强化分解练习
5、完整练习
☆
26
28
二、广播操
复习广播操第1、2节
2、分解动作练习
3、教师带领学生练习
4、集体练习,教师巡视指导
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲♀♀♀♀♀♀♀♀
精神面貌比较好,纪律不错,课堂气氛良好。
队列广播操(3、4)
(2)广播操(3、4)
练习
4、踢腿运动
5、体侧运动
复习
1、踢腿运动
2、体侧运动
1、教师让学生回忆动作要领
2、在统一指挥下练习
1、教师讲解动作要领
1、第一拍两臂前上举动作控制、冲拳有力弹踢到位(90度)
2、第三第四拍身体姿态的控制
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