小学六年级下册小升初数学押题卷9人教版含详解Word格式.docx

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A.33.3%

B.20%

25%

8.

录入一篇书稿，甲单独录完要

乙单独录完要

（■小时，甲乙合作（

）小时能完成.

7

IF

D12

hr

9.圆锥的体积（

）圆柱的体积.

B.小于

D.大于、小于或等于

10.如图的立体图形，从左面看到的形状是（

13.

（判断对错）

（判断对错）

14.一个三角形的面积是35平方厘米，底长7厘米，则它的高是5厘米.

15.小华4分钟写了88个毛笔字，小齐1分钟写了24个毛笔字，小华写得快.

三.填空题（共9小题）

16.不计算，直接在横线内填上合适的数.

（1）32X17=544

320X17=

32X34=

（2）56+7=8

560+70=

280+

17.6分米=

厘米

29毫米+21毫米=

1吨-450千克=

千克

8千米-2000米=千米

18.一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是26万，这个数最小是,最大是.

19.每逢节日，京师百货就要举行促销活动，“五一”的活动是：

满200元减100元，满400元减200元,

满500减250…如果张阿姨要为儿子买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打折.

20.一个圆柱形笔筒，底面直径为6cm,把它的侧面展开得到一个正方形，那么这个正方形的边长是

cm.

21.在-6.2,3,0,-18,-100,50,1,9.7中是正数；

是负数；

是整数，既

不是正数，也不是负数.

22.把?

呼吁咿千米改写成数值比例尺是.

23.小兰有2元和5元的纸币共18张，一共是60元，5元的纸币有张，2元的纸币有张.

24.仔细观察小黑点的排列，探索规律.

（1）第5幅图共有个点，第8幅图共有个点.

（2）第n幅图共有个点.

四.计算题（共2小题）

25.用你喜欢的方法计算.

26.解方程.

x+3.5=0.2

2x+2.6=26

5.1x-x=12.3

五.解答题（共5小题）

27.计算出下面图形的周长.

"

mI二110cm

28.张、王、李三人共有存款6300元，已知张与王存款的比是5：

6,李的存款占王的春，张有存款多少元?

29.在一个底面直径为12厘米，高20厘米，内有水深15厘米的圆柱形玻璃容器中，放入一个底面直径是

10厘米的圆锥形铁块，水面升高2厘米，求放入圆锥形铁块的高是多少？

30.幼儿园购买了3个小熊玩具，一共花了27元，照这样计算，购买7个这样的小熊玩具需要多少钱？

31.龟兔赛跑，全程2400米.乌龟每分钟爬24米，兔子每分钟跑300米，兔子自以为速度快，在途中睡

了一觉，结果龟到达终点时，兔离终点还有600米.兔子在途中睡了多长时间？

参考答案与试题解析

一.选择题（共10小题）

3

1.【分析】根据题意，把这杯水的总体积看作单位“1”，用1减去喝了的法,就是剩下的，据此解答.

O

【解答】解：

1-S=v

答：

还剩它的

故选：

A.

【点评】本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力.

2.【分析】根据圆柱展开图的特点，其侧面是一个长方形，长是圆柱底面的周长，由此即可解决问题.

①底面周长为3.14X3=9.42（厘米），因为长=9.42厘米，所以是圆柱的展开图.

②底面周长为3.14X3=9.42（厘米），因为长=3厘米，因此不是圆柱的展开图.

③底面周长为3.14X3=9.42（厘米），因为长=12厘米，因此不是圆柱的展开图.

【点评】根据圆柱展开图的特点，其侧面是一个长方形，长是圆柱底面的周长，由此即可解决问题.

3.【分析】先根据“单价x数量=总价”求出小明买苹果的总花费，然后加上剩下的钱数即可.

6a+b（元）；

【点评】做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来,

然后根据题意列式计算即可得解.

4.【分析】A是B的倍数，根据“当两个数成倍数关系时，较大的那个数是这两个数的最小公倍数，较小

的那个数是这两个数的最大公因数；

由此解答

如果A是B的倍数，那么A和B的最大公因数是B,它们的最小公倍数是A.

B.

【点评】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：

两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数.

5.【分析】根据题意可知：

淘气和笑笑用同样大小的一块橡皮泥捏图形.淘气捏成一个圆柱体；

笑笑捏成同样高的一个圆锥.这块橡皮泥无论捏成什么形状，体积不变.

①根据圆柱、圆锥表面积的意义，圆柱的表面积是指圆柱的侧面加上两个底面的总面积；

圆锥的表面积

是指圆锥的侧面加上一个底面的总面积，所以他们所捏成的圆柱和圆锥的表面积不同；

②这块橡皮泥无论捏成什么形状，体积不变.

③因为橡皮泥的体积一定，所以他们捏成的圆柱与圆锥，如果圆柱与圆锥的底面积相等，那么圆锥的高

是圆柱高的3倍；

如果圆柱与圆锥的高相等，那么圆锥的底面积是圆柱底面积的3倍；

④在没有确定圆柱与圆锥是否等高的前提下，圆柱与圆锥底面半径的比是1：

3,这种说法是错误的.据

此解答即可.

圆锥的表面积是指圆锥的侧面加上一个底面的总面积，所以他们所捏成的圆柱和圆锥的表面积不同；

因

此，橡皮泥的表面积没变.这种说法是错误的.

②这块橡皮泥无论捏成什么形状，体积不变.此说法正确.

因此，圆柱是圆

锥底面积的3倍，这种说法是错误的.

3,这种说法是错误的.

D.

【点评】此题考查的目的是理解掌握体积的意义及应用，物体所占空间的大小就是物体的体积.

6.【分析】打九折是指现价是原价的90%.把原价看成单位“1”，现价比原价便宜的价格就是（1-90%）.【解答】解：

1-90%=10%,故这件衣服比原价便宜10%.

【点评】本题考查的是对打折含义的理解，打几折现价就是原价的百分之几十.

7.【分析】先把糖和水的质量相加，求出糖水的总质量，再用糖的质量除以糖水的总质量即可求解.

【解答】解：

30+（30+90）

=30+120

=25%

糖占糖水的25%.

【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除

数.

8.【分析】首先根据：

工作效率=工作量+工作时间，分别用1除以两人单独录完需要的时间，求出两人

的工作效率各是多少；

然后用1除以两人的工作效率之和，求出甲乙合作多少小时能完成即可.

=1+（3+4）

=1+7

=-

7]

甲乙合作，小时能完成.

c.

9.

【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：

工作量=工作效率

x工作时间，工作效率=工作量+工作时间，工作时间=工作量+工作效率.

【分析】只有等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍，所以在没有确定等底等高这个前提条件，圆锥

的体积可能大于、也可能小于、还可能等于圆柱的体积.据此解答.

在没有确定等底等高这个前提条件，圆锥的体积与圆柱的体积较小比较，圆锥的体积可能

大于、也可能小于、还可能等于圆柱的体积.

【点评】此题解答关键是明确：

等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍.在没有确定圆柱和圆锥是否

等底等高时，无法比较圆锥与圆柱体积之间的大小.

10

【分析】从左面看到的图形是下排两个正方形，上面靠左一个正方形；

由此解答即可.

11

12

【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.

判断题（共5小题）

【分析】乘积是1的两个数互为倒数；

根据倒数的意义，可知互为倒数的是两个数，不是三个数或更多数；

据此判断为错误.

根据倒数的意义，可知互为倒数的是两个数，

1QQ10Q

所以虽然告X宁X年=1,也不能说明广，二，上互为倒数，题干的说法是错误的.

，士

故答案为：

X.

【点评】此题考查倒数的意义：

乘积是1的两个数，叫做互为倒数.

【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一

定；

如果是比值一定，就成正比例；

如果是乘积一定，则成反比例.

因为每天的平均用煤量X使用的天数=煤的数量（一定），

也就是两种相关联的量的乘积一定，所以，煤的数量一定，使用的天数与每天的平均用煤量成反比例.

原题说法正确.

V.

【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断.

13

。

除外），分数的大小

.【分析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（

不变，从而可以正确进行作答.

解:

22X24

—==~：

66X212'

所以原题说法正确.

【点评】此题主要考查分数的基本性质的灵活应用.

14

2这一数量关系可列出方程进行解答.

.【分析】根据三角形的面积公式：

三角形的面积=底*高+

设三角形的高是x厘米，

7x+2=35

7x=70

x=10

三角形的高是10厘米.

原题说法错误.

【点评】本题主要考查了学生根据三角形的面积公式来解答问题的能力.

15.【分析】首先根据工作效率=工作量+工作时间，用小华写字的个数除以用的时间，求出小华每分钟各写多少个字；

然后比较大小，判断出谁写得更快些即可.

88+4=22（个）

因为24>

22

所以小齐写得更快些.所以原题说法错误.

X工作时间，工作效率=工作量+工作时间，工作时间=工作量+工作效率，解答此题的关键是求出小

华每分钟各写多少个字.

16.【分析】

（1）根据积的变化规律：

两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除

外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案.

（2）在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（。

除外），商不变；

据此解答即可.

（1）32X17=544

320X17=5440

32X34=1088

560+70=8

280+35=8

5