初二物理下第七章力复习学案Word格式文档下载.doc

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⑴构造：

主要由、指针和刻度板组成；

⑵原理：

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长。

⑶使用：

①使用前要观察它的和；

检查指针是否对准；

②测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的；

③使用前用手轻拉挂钩几下，看指针是否被外壳卡住；

④在测量过程中，弹簧的方向与所测力的方向要一致。

三、重力

7．定义：

由于而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是。

8．重力的三要素：

⑴大小：

物体所受的重力跟它的质量成，关系式：

；

g=，表示的物理意义为：

⑵方向：

重力的方向总是的，建筑工人砌墙时的铅垂线就是利用重力的方向的原理。

⑶作用点：

重力的作用点在物体的上，重心不一定在物体上。

【聚焦考点】

考点一力的认识

例1（2015•怀化）如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的　　（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是　　的．

跟踪练习

1.（2015•益阳）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）

A．小鸟受到的力大B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大

2.（2015•滨州）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（　　）

A.乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退

C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用

D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态

3.（2015•荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；

而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ 

）

A．与力的大小有关 

B．与力的作用点有关C．与力的方向有关 

D．与受力面积有关

4.（2015•金华）如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的性变，如果力F1>

F2=F3=F4，那么

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 

和 

。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 

。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 

ABCD

考点二力的示意图

例2（2015•怀柔）马超同学用斜向上的力F把重力为G的足球踢向空中，如果不计空气阻力，如图所示能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是（　　）

A．

B．

C．

D．

跟踪练习5.（2014•广安）小明同学用50N的力水平向左按图钉，用力的示意图作出手对图钉的压力。

6.（2015•平凉）重力为30N的圆球沿斜面滚下，在图中画出该球所受重力的示意图．

练习5图练习6图

考点三认识弹力

例3（2015•衡阳）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）

A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力

C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确

7.下列属于弹力的是（　　）

A．重力B．磁极间作用力C．电荷间作用力D．支持力

考点四正确使用弹簧测力计

例4（2015•万州）下列关于弹簧测力计的说法中不正确的是（　　）

A．称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程

B．称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上

C．只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计

D．弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比

8.（2015•温州）下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（　　）

A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围

B．使用前必须先对弹簧测力计校零

C．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力

D．弹簧测力计可以测不同方向的力

9.（2015•恩施）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。

接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（ 

）

A．1.0N和1.5N 

B．1.0N和0.5N

C.2.0N和1.0N 

D.2.0N和1.5N

考点五重力的认识

例5（2015·

黄石）下列有关力的说法正确的是（　　）

A．重力就是万有引力B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力

C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的D．力的作用是相互的

10.（2015•通江）对于g=9.8N/kg的理解，正确的是（　　）

A．质量是1kg的物体所受的力是9.8NB．1kg=9.8N

C．在地球上，质量是1kg的物体所受的重力是9.8ND．以上说法都不正确

11.（2015•新乐）甲乙两人受到的重力之比是5：

4，甲乙的质量比是（　　）

A．5：

4B．4：

5C．5：

9D．9：

5

考点六实验探究重力的大小跟质量的关系

例6某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（　　）

次数

质量m/kg

重力G/N

重力和质量的比值/（N/kg）

1

0.1

0.98

9.8

2

0.2

1.96

3

0.3

2.94

A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比

B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比

C．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差

D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验

12.（2015·

平度）下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（　　）

13.（2014·

青岛）在课堂上宇宇和亮亮等四人在探究物体的重力G和质量m的关系时，记录数据如下表，根据记录的数据作出了如图所示的图象，其中正确的是（　　）

实验次数

m/kg

G/N

ABCD

【巩固练习】

1.（2015•巴中）如图所示，物体运动状态发生改变的是（　　）

A． 弯道上沿曲线滑行的运动员 B． 吊在天花板下的静止电灯

C． 路上匀速直线行驶的小车 D． 空中匀速直线下落的降落伞

2.（2015•宁波）在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：

具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；

如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解．正确的是（　　）

A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的

B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用

C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变

D.实验说明力是改变物体运动状态的原因

3.（2015•十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？

（　　）

A． 力的作用点 B．力的大小 C． 力的方向 D． 力的单位

4.（2015•郴州）在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（　　）

观点

正方

反方

①两个物体相接触，就一定有力的作用

②两个物体相接触，但不一定有力的作用

③力的产生至少涉及两个物体

④一个物体也可以产生力的作用

⑤力的维持物体运动状态的原因

⑥力是改变物体运动状态的原因

A．⑥②④B．②④⑥C．②③⑥D．①③⑤

5.（2015•郴州）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）

把橡皮泥捏成不同造型

进站的火车受阻力缓缓停下

苹果受重力竖直下落

用力把铅球推出

6.（2015•青岛）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）

7.（2015•十堰）滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是　　的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的　　．

8.（2015•遵义）在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的　　；

做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的　　．cnjy

9.（2015•荆州）2013年12月15日，“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，根据所学知识可以知道：

月球车在月球表面的重力　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；

月球车在月球表面的质量　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量实验探究题

10.在图中画出物体对斜面的压力示意图．

第13题

第12题

第11题

第10题

11.请画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图．

12.如图乙所示，重为4N的均匀球体保持静止，画出该球所受力的示意图．

13