java五子棋实习报告.docx
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java五子棋实习报告.docx
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java五子棋实习报告
Java 程序设计基础
实习报告
课程名称Java 程序设计基础
实习题目java 五子棋
专业
班级
学 号
学生姓名
指导教师
Java 实习报告
一、JAVA 技术介绍:
Java 技术是一门编程语言,也是一个平台,它基于 Java 虚拟机技术,
借助这个东西建立了跨平台的优势。
Java 编程语言与众不同之处在于:
Java 程序既是编译型的(转换为
一种称为 Java 字节码的中间语言),又是解释型的(JVM 对字节码进行
解析和运行)。
编译只进行一次,而解释在每次运行程序时都会进行。
编
译后的字节码采用一种针对 JVM 优化过的机器码形式;解释器是 JVM 的
实现。
二、摘要
五子棋作为一个棋类竞技运动,在民间十分流行,本课题主要完成了
五子棋人机对战和玩家之间联网对战 2 个功能。
网络连接部分为 Socket
编程应用,客户端和服务器端的交互用 Class Message 定义,有很好的可
扩展性,客户端负责界面维护和收集用户输入的信息,及错误处理。
服务
器维护在线用户的基本信息和任意两个对战用户的棋盘信息,动态维护用
户列表。
在人机对弈中通过深度搜索和估值模块,来提高电脑棋手的智能。
分析估值模块中的影响精准性的几个要素,以及提出若干提高精准性的办
法,以及对它们搜索的节点数进行比较,在这些算法的基础上分析一些提
高电脑 AI 方案,如递归算法、电脑学习等。
算法的研究有助于理解程序
结构,增强逻辑思维能力,在其他人工智能方面也有很大的参考作用。
三、课题分析与设计
1) 键盘上事先设定 8 个按键,分作两组,每组四个,分别代表两个人
用来控制棋子的上下左右键。
2) 绘制棋盘,15 条横线,15 条竖线,在直线交点处下棋子(实心圆
形)。
3) 黑子先行,黑白交替下子,在棋盘上设定一个与棋盘格大小边长相
等的正方形,初始状态,正方形的中心位于期盼的中心点。
当一方
欲走棋的时候,应用四个按键来控制所要下棋的位置,每按一次按
键,正方形都要向相应方向移动一个格,并且让喇叭发出某种声音,
将要移出边界时,发出另一种警告声音并不让其移出边界。
当按下
回车键时,应在正方形所在位置放下一个棋子,然后此组按键不能
操作,换另一个人下棋,用另一组按键,规则同前。
4) 当任何一方有五个棋子沿着横,竖,斜连在一起时,系统自动判断
赢棋,并显示黑方或白方胜利。
棋局结束后,任何一方均不能继续
操作。
四、流程图
五、效果图
五、详细代码设计
//导入包
import java.applet.*;
import java.awt.*;
import java.awt.event.*;
//构造 applet 程序
public class 五子棋 extends Applet implements
ActionListener,MouseListener
{
String str="五子棋游戏!
";
Dimension currentPos=new Dimension();
//实例化 像素
int zuobiao[][]=new int[19][15];
//声明一个 19*15 的棋盘
int x=20,y=20;
boolean unfirstpaint=false;
booleanone=false;
//==========================================================
============
public void init()//初始化(生存周期第一步)
{
addMouseListener(this);//对鼠标添加监听
for(int i=0;i<=18;i++)//使整个棋盘设置为 0
{
for(int j=0;j<=14;j++)
zuobiao[i][j]=0;
}
}
//==========================================================
============
public void paint(Graphics g)//画图(生存周期第二
步)
{
int x0=30,y0=50,dx=30,dy=30,N=18,M=14;
//x0,y0 初始坐标,dx,dy 每格间
距
int x1,y1,x2,y2;
g.setColor(Color.green);
y1=y0;
y2=y0+M*dy;
for(int i=0;i<=N;i++)//用绿色画棋盘中纵向的线
{
x1=x0+i*dx;
g.drawLine(x1,y1,x1,y2);
}
g.setColor(Color.red);//设置成红色
x1=x0;
x2=x0+N*dx;
for(int j=0;j<=M;j++)//用红色画棋盘中横向的线
{
y1=y0+j*dy;
g.drawLine(x1,y1,x2,y1);
}
g.setColor(Color.red);//设置成红色
g.setFont(new Font("TimesRoman",Font.BOLD,25));
//设置字体
g.drawString(str,120,30);
//在指定位置(120,30)写入“五子棋游戏!
”
g.setColor(Color.red);//设置成红色
g.fillOval(600,60,20,20)//用红色填充椭圆;
g.drawString(":
甲方",610,80);//在椭圆中写入字
g.setColor(Color.blue);//设置成蓝色
g.fillOval(600,100,20,20);//用蓝色填充椭圆;
g.drawString(":
乙方",610,120); //在椭圆中写入字
if(unfirstpaint)
//判断是否为第一次画棋子,如果不是第一次,执行
{
for(int i=0;i<=18;i++)//画棋子
{
for(int j=0;j<=14;j++)
{
if(currentPos.width<=(45+i*30)&¤tPos.width>=(15+i*30))
x=i;
if(currentPos.height<=(65+j*30)¤tPos.height>=(35+j*30))
y=j;
}
}
}
//==========================================================
===========
if(x!
=20&&y!
=20)
if(zuobiao[x][y]==0)
{
if(one)
zuobiao[x][y]=1; //等于 1 说明是红色棋子
else
zuobiao[x][y]=2; //等于 2 说明是蓝色棋子
}
//画点图
============================================================
=========
for(int i=0;i<=18;i++)
for(int j=0;j<=14;j++)
{
if(zuobiao[i][j]==1)//如果为 1,画红棋子
{
g.setColor(Color.red);
g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20);
}
if(zuobiao[i][j]==2)//如果为 2,画蓝棋子
{
g.setColor(Color.blue);
g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20);
}
五、总结体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际
问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察
过程.
回顾起课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,在这一星期的日子里,
可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固
了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通
过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识
是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出
结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的
能力。
在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做
的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不
足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固。
通过课
程设计之后,把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后,
对给过我帮助的所有同学和指导老师表示忠心的感谢!
xxx
2010 年 12 月 28 日
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