五年级语文下册期中试题及答案必考题二篇Word格式.docx
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五年级语文下册期中试题及答案必考题二篇Word格式.docx
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五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
guì
huāgāobǐngchá
yè
luó
kuāngjì
nrù
yó
uqí
二、比一比,再组词。
攻(_________)榫(_________)喷(_________)赢(_________)
枚(_________)隼(_________)愤(_________)瀛(_________)
抵(_________)陷(_________)巩(_________)榈(_________)
邸(_________)馅(_________)筑(_________)搁(_________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(____)高(____)下
(____)身(____)骨
昂(____)挺(____)
前(____)后(_____)安(____)乐(____)(_____)断(___)连
雪中(________)
呕(____)沥(_____)
四、选择恰当的关联词语填空。
不仅……而且…… 如果……就……
虽然……但是…… 因为……所以……
1.(______)我养成了记读书笔记的习惯,(______)我的记忆力和理解力都增强了。
2.(______)所有同学的作文都千篇一律地写,那(_____)没什么“鲜味”了。
3.(______)我看课外书耽误了一些时间,(______)丝毫没有影响我的学习。
4.我(______)爱看文学作品,(____)也爱看科幻作品。
五、按要求写句子。
1、这条巷子真窄呀,_______________(把句子写具体)
2、下雪了,地上白茫茫的一片。
(改成比喻句)
_______________________________________
3、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
(改成拟人句)
_____________________________
4、谈谦耗费毕生的心血写成了《国榷》,他的精神难道不值得我们学习吗?
(换个说法意思不变)
___________________________________
5、王丽要设计两条公益用语。
一条是保护环境的,一条是文明出行的。
请你帮她设计其中一条。
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
空城计
有一次,魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó
bá
o)弱,只有两千五百名士兵在城中,就派大将司马懿率(shuà
i lǜ)领十几万大军前去攻打。
以两千五百名士兵抵挡十几万敌人,如同以卵击石,必败无疑。
可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。
西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。
诸葛亮也有些犯难,但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想,终于想出了一个计策。
他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方,然后大开城门,等(候 侯)敌人的到来。
魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城,但令他吃惊的是,本来以为会戒备森严的西城却城门大开,城墙上也看不到一个守卫的士兵,只有二十几个百姓在城门前洒扫。
正当他大惑不解的时候,就看到城楼上出现了一个人,正是他的老对手诸葛亮。
只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一张预先放好的古琴前坐下来,随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了,在大军围城的危急关头,诸葛亮却弹起了琴。
这到底是怎么回事?
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮,老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。
他早就知道诸葛亮足智多谋,可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军,这太出乎他的预料了。
他想,城里必定埋伏了大量兵马。
这时,就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越觉得不对劲,他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号,于是急忙下令让他的军队撤退。
就这样,蜀国的西城得以保全。
这就是历史上有名的“空城计”。
(有改动)
1.用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)用蛋打石头,比喻不自量力,自取灭亡。
(__________________)
(2)指危险就在眼前。
(3)深沉地思索。
3.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )
A.诸葛亮知己知彼,思虑周详。
B.司马懿生性多疑,用兵谨慎。
C.蜀国的增援军队马上就到。
D.诸葛亮临危不乱,沉着应对。
4.用“____”画出文中两处描写琴声的句子,并说说其作用分别是什么。
第一处:
_________________________________
第二处:
___________________________________
5.分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮:
____________司马懿:
____________
6.下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是()
A.诸葛亮皱眉头——计上心来
B.半夜弹琴——暗中作乐
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D.司马昭之心——路人皆知
七、习作。
同学们越来越懂事了,懂得的道理也越来越多。
请以“我长大了”为题,写一篇习作,不少于450字。
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参考答案:
一
桂花糕饼茶叶
箩筐浸入尤其
二
攻占榫眼喷漆赢家一枚鹰隼气愤东瀛抵挡陷入巩固榈木官邸肉馅建筑搁置
三
居临粉碎首胸赴继居业藕丝送炭心血
四
因为所以如果就虽然但是不仅而且
五
胖子都走不过去了。
2.下雪了,地上的雪像棉被一样,白茫茫的一片。
3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中嬉戏打闹,飞来飞去。
4.谈谦耗费毕生的心血写成了《国榷》,他的精神值得我们学习。
5.保护环境,低碳出行。
六
1.bá
o lǜ 骏 侯
2.以卵击石苦思冥想危在旦夕
3.C
4.随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲,借以迷惑魏军,使他们不敢轻举妄动。
既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理,又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
5.足智多谋谨慎多疑
6.AC
xiá
nyí
dǎnqiè
yú
chuá
nzhēbì
(_____)(______)(______)(______)
qǐdí
jià
nzhù
sīchó
uró
ngshù
(______)(______)(______)(______)
悔(________)慌(________)珍(________)
诲(________)谎(________)诊(________)
订(________)栖(________)扶(________)
叮(________)牺(________)肤(________)
(_____)(_____)落魄(_____)暑(_____)夏震耳(_____)(_____)
恋恋(_____)(_____)(_____)不(_____)待一如(_____)(_____)
上面的词语中,描写人物神态的是_____________;
描写人物心理活
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