2018年小学安全工作计划Word文件下载.doc
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5、安全工作:
突出校园安全重点工作,把师生安全时刻放在首位,确保不出现任何安全责任事故。
6、学籍管理:
加强学籍管理,严格招生秩序。
7、校园文化建设:
根据“为学生一生的成长奠基”的办学理念,开展“和雅”主题文化创建。
8、文明创建:
通过创建活动,学校形成以人为本、树立三个形象、营造二个环境发展目标。
三个形象:
⑴班子成员公正、清廉、开拓进取,全面落实科学发展观,成为全校师生表率的形象。
⑵教师爱岗敬业、教书育人、为人师表,受社会尊敬、家长信任、学生尊敬的形象。
⑶学生乐学、善思、守纪、向上、富有创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。
二个环境:
⑴团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。
⑵绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培训平台,切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设。
组织假期教师集训和师德师风教育活动,加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规,严禁教师从事各种形式的有偿家教,严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班,严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料,严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、注重教师的专业成长。
一、坚持实施教师专业阅读和每月主题全员培训活动,努力提高教师业务水平;
二、继续实施“磨课”教研模式。
为提高课堂效益,促进教师专业成长,学校聘请特级教师、市县教研员作为学科长期指导专家。
他们定期下校不打招呼听各个层次的老师的“原生态”课,将课堂上出现的问题和讲课老师面对面沟通,讲课老师根据专家的意见修改教案,再讲,专家再听再诊断,再修改,再讲,直至完美。
通过这种专家引领的磨课方式逐步形成教师的成熟的个人教学风格。
三、重视骨干教师和中青年教师的培养。
举办一次座谈会,开展一次校本培训,同时争取创造条件组织外出学习,让他们不管在教学理论上还是在课堂教学上脱颖而出。
3、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理,做到每学期一次交流培训,采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略,为班主任的专业化建设提供交流平台。
(二)开展德育实践活动,形成活动育人特色
1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设,突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
2、以“每月一事”为依托实施的与管理创新。
3、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。
通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式,强化学生行为规范养成教育。
4、开展安全法纪教育实践活动。
充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育,以杜绝安全隐患发生。
5、坚持开展“课外访万家”活动。
学校全体教师参与,开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访,促进学生健康成长。
5、将关爱学生落到实处。
完善关爱留守学生服务体系,加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理,开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
6、开展“大家唱大家跳”活动。
7、组织戏曲、课本剧展演,提高学生审美和文艺体育素养。
8、开展文明寝室评比活动。
9、继续开展“家校合作共育”实验活动,建立政府、学校、社会、家庭“四位一体”的教育网络。
重点是新父母学校的规范化、家校互访、建立“留守儿童家园”,开通亲情电话,设置心理咨询室,加强留守学生的教育和管理;
和家校网络交流平台的建立。
(三)加强教学过程管理,提高课堂教学效率
1、夯实教学常规管理,认真落实校长推门看课听课工作制度。
2、深化课堂教学改革。
进一步完善“3143情境教学课堂模式”,解决瓶颈问题,优化教学、学习和评价方式,提高学生自主、合作、探究学习的能力,创建具有特色的素质教育课堂。
3、继续开展“一师一优课一课一名师”活动。
鼓励教师积极晒课,努力实现人人规范录课上传的目标。
4、加强教学常规管理。
加强教学常规管理,严格执行课程计划,落实好周三下午快乐活动课。
教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报,每个月组织1次常规专项检查,加强对教学动态过程的管理。
5、开展学科竞赛活动。
学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事,为全体学生提供展示自我的舞台,促进学生综合素质的全面提高。
6、进一步规范校本课程开发。
继续做好《走近昆虫》等校本课程开发。
7、开展经典诵读,打造书香校园。
开展儿童阶梯阅读、经典诗词诵读、师生共读一本书、全班共读共写以及亲子共读活动;
搞好学校图书室建设、好书配送到班级;
举办图书班级漂流以及形成本校的阅读节(月),为营造书香校园增添书香味。
8、规范“快乐周三”活动,学期末开展展评活动,并将开展情况纳入绩效考核。
9、加强阅读和写字课的管理。
师资力量允许的话可考虑专人代课。
10、根据学校实际,稳步推进教育信息化建设,将信息技术与学科教学有机整合,从而提高教育教学效益。
11、扎实开展“阳光体育运动”。
落实每天锻炼一小时目标;
每年开展一次冬季特色运动会,积极组队参加校园足球比赛。
12、继续开展完美教室缔造活动。
重点在学生学习生活痕迹的展示和教育叙事活动的开展。
(四)深化学科课题研究,形成校本教研特色
1、加强对教科研工作的领导。
继续发挥教科室的引领作用,加强对教科研工作的指导,加强对教科研工作的管理、考核,力争让教科研工作落到实处。
2、明确研究重点。
紧紧围绕教育教学工作实践,结合“一师一优课,一课一名师”活动,抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。
通过校本教研和课题研究平台,组织教师开展教科研报告、案例的评选活动,让广大教师从教学研究中体验到乐趣,享受到成果,争做研究型教师。
3、加强课题研究。
积极申报规划课题,扎实开展研究。
坚持“课题来自教学,课题改善教学”,做到“问题即课题,行动即研究,发展即成果”。
用课题研究推动课堂教学,促进课堂效率的提高。
4、在3143情境课堂模式下继续实施“磨课”教研模式。
他们定期下校听各个层次的老师的“原生态”课,将课堂上出现的问题和讲课老师面对面沟通,讲课老师根据专家的意见修改教案,再讲,专家再听再诊断,再修改,再讲,直至完美。
5、扎实开展“课内比教学”活动,构筑理想课堂,提高课堂效益。
6、继续开展教学反思和教学案例、论文评比活动。
(五)加强校园综合治理,争创平安校园
1、建立健全各项安全制度、职责,层层签订《安全目标责任书》,落实责任追究。
树立“安全第一”思想,做到安全人人有责任,岗位处处有职责。
2、注重安全工作的细节化。
坚持开展常规安全检查整改活动。
对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查(每周不少于1次),及时排除学校各种安全隐患。
切实落实晨检及各种安全检查,做到当天检查当天记载,并当天提出整改方案,实施谁检查谁负责到底的工作责任制,发现问题及时处理,重大问题及时上报。
3、实施学校、值日、大队部三级网络化管理。
做到安全监管不留死角。
4、切实开展学生安全教育工作。
利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会、主题活动等形式,对学生进行多层次的安全教育,做到学校有主题、学生有体会、班主任有记录、行动有成效。
5、坚持每月开展安全演练活动。
采取多种形式,开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练,有效防范安全事故的发生。
6、加强对学校食品安全的管理。
贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议和培训,严把食品和原材料进货渠道,杜绝食物中毒事故。
(六)强化后勤保障与服务工作,创满意后勤。
1、明确工作职责、签订后勤人员管理目标责任书,落实岗位职责,强化岗位目标责任管理。
2、健全各项管理制度,严格落实管理目标量化考核评价机制,完善绩效考核办法,充分调动后勤人员的积极性和创造性,提高工作效率。
坚持经常性的检查考核。
坚持学校后勤常规检查月报制度和问题通报制度,完善激励机制和目标考核机制。
3、实施生日午餐和个性化服务,确保各类学生都能吃的舒心。
4、注重各岗位人员业务培训,努力提高服务质量。
开展厨艺大赛活动。
5、开展好食堂三项活动。
一是坚持师生评厨活动,强化后勤服务监督机制,实施精细化管理,确保饭菜和服务质量优等.二是实施食堂开放日活动。
逐步引入家长和社会监督办学办食堂机制。
三是认真落搞好生日餐和爱心特护餐的落实。
6、积极开展“四个创建活动”。
重点是开展放心食堂、文明宿舍和绿色生态校园的创建。
7、认真组织实施在建学校改薄项目工程,同时积极再争取项目资金兴建学生宿舍,努力改变办学条件。
(七)、加强校园文化建设,引领学校发展。
1、根据“为学生一生的成长奠基”的办学理念,开展“和雅”为主题的文化创建活动。
2、进一步加强班级文化建设。
以“缔造完美教室”为核心,规范班级课程,建立学生成长档案,以生命叙事的形式构建富有特色的班级文化,从而促使良好的班风形成。
3、开展多彩健康的文体和娱乐活动。
一是学校利用教学资源开展小学生经典诵读,教师、学生“读书分享会”,“校园书香少年”,文化艺术节,讲故事等系列活动,丰富学生的课余文化生活,调动学生的学习积极性,尽可能地满足了学生多方面的学习、娱乐需求,充分发挥校园文化育人效果。
二是工会组织教职工开展各种文体活动,活跃校园气氛,改变教职工精神面貌。
。
4、积极参与“四个十”评选活动,继续开展“十星级文明学校”创建活动。
5、继续开展文明礼仪、阅读、学习等星级评比活动。
6、按照文化建设规划,在财力许可情况下,加大物质文化建设力度。
(八)积极营造氛围,争创市级文明单位。
1、深入动员,广泛宣传,营造创建工作的良好氛围。
2、不断提升校园文化建设品位。
学校要进一步净化、绿化、美化,不断凸现环境育人化功能。
大力开展校园文化建设,提升学校文化内涵。
3、进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。
开展创建文明班级、争当文明公民活动,让学生在校外争做文明市民、在校内争当文明学生;
把贯彻《实施纲要》与学校德育相结合,把贯彻《实施纲要》与师德师风建设相结合,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善,勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范深入人心。
4、强化日常行为规范,不断养成良好的文明风尚。
积极开展“五小”活动,逐步培养学生良好的行为习惯。
在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;
在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;
在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;
在社会和公共场所做爱护公物、
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