中考物理总复习课教案(九年级部分)文档格式.doc
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a、定义:
物体所含物质的多少
1、质量
b、特点:
不随形状、状态、位置而改变
c、单位:
kg、g、mg
概念
d、测量:
天平、案称、杆称、台称、电子称
a、定义:
单位体积某种物质的质量
2、密度
b、特点:
密度是物质的一种特性
c、公式:
ρ=m/v
d、单位:
kg/m3、g/cm3
质量和密度
e、物理意义:
1、天平
a、构造:
横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘
b、使用:
a、测固体质量
实验
2、测质量
b、测液体质量
c、特殊测量
3、测密度
a、测固体密度
b、测液体密度
1、判断是什么物质,实、空心
应用
2、质量计算
3、体积计算
四、教学课时:
三课时
第一课时
一、基础练习
1.物质存在有三种状态,这三种状态中分子间距最大的是。
2.银河系只是我们人类观测到的宇宙中数十亿个星系中的一个,但也异常巨大,要表示银河系的大小使用长度单位最方便.
3.物质从液态变为固态时,体积变大还是变小?
你能举出两种现象支持你的说法吗?
4.我们知道:
“当物质从液态变为气态时,体积会显著增大”.请你从构成物质的分子在排列方式上的不同谈谈产生此现象的原因.
二、复习内容
1、物质:
(1)组成:
分子、原子
(2)原子结构:
原子核、和外电子
(3)固、液、气宏观及微观特点
2、质量:
(1)、定义:
物体所含物质的多少叫质量。
物体和物质是不同的概念。
一切物体由物质构成;
物体有质量物质有密度。
(2)、单位:
国际单位制:
主单位kg,常用单位:
tgmg
对质量的感性认识:
一枚大头针约80mg一个苹果约150g
一头大象约6t一只鸡约2kg
(3)、质量的理解:
固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
(4)、测量:
在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。
⑴日常生活中常用的测量工具:
案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法:
①“看”:
观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”:
把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”:
调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
④“称”:
把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
⑤“记”:
被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项:
A不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。
⑶方法:
A、直接测量:
固体的质量B、特殊测量:
液体的质量、微小质量。
【质量的测量】
(1)直接测量质量:
对于干燥的、颗粒状的且没有腐蚀性的固体,可直接测量。
如:
铁、铜、木、蜡块等。
(2)间接测量质量:
对于潮湿的物体(包括固体、液体等)、粉末状的固体粉末以及有腐蚀性的物体,应借助容器或有关器皿进行间接称量。
具体步骤:
①先测量m器。
②再测量m总。
③求m待。
测量次序能倒过来吗?
原因:
如果先将液体倒入容器测m总,再将液体倒出测容器质量梳,由于容器中必然会有残余液滴即液体质量的一小部分留在容器内,所以这样测量误差较大。
【天平使用时的注意事项】
1、不能超出天平的秤量。
(天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量)
2、砝码要用镊子夹取,并轻拿轻放。
3、天平要保持干燥清洁。
4、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内
5、不要把砝码弄脏弄湿,以免锈蚀。
3、体积
测体积——量筒(量杯)
⑴用途:
测量液体体积(间接地可测固体体积)。
⑵使用方法:
“看”:
单位:
毫升(ml)=厘米3(cm3)量程、分度值。
“放”:
放在水平台上。
“读”:
量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。
⑶体积的测量方法:
A:
对于有规则的几何形状外形的固体,可按照其几何模型的体积公式测出有关量求出其体积。
B:
对于没有一定几何形状的物体,可设法把物体完全浸入某种液体中,得出其体积变化,则该体积变化就是该物体的体积。
(排水法求体积,指不溶于液体或不发生化学反应,注意处理气泡、物体孔隙、化学反应、溶解等现象的问题)ρ物≥ρ液可完全浸入;
ρ物<
ρ液漂浮.(悬锤法、针压法);
C:
测质量算体积。
三、复习过程
例1:
(钦州市2011)在用天平和量筒测量形状不规则石块密度的实验中,有如下操作或步骤,其中错误的是
2
4
1
3
g
图5
A.将天平标尺上的游码移至右端,在调节天平的横梁平衡
B.用天平称出石块的质量m
C.用细线系着石块放入盛有水的量筒中,测出石块的体积V
D.用公式p=m/V算出石块的密度
例2:
(2011年桂林市)用已调节好的托盘天平测量铜块的质量,当
天平平衡时,右盘中砝码有50g、20g、10g各1个,游码的位置如图5所示,则该铜块的质
量是 g。
若把上述实验移到山顶上进行,测得的该铜块的质量将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
例3用已经调节好的天平称某物体的质量。
天平指针
位于分度盘中央位置时,右盘内的砝码及游码的位置
如图2所示,该物体的质量为()
A.58.2克 B.57.3克
C58.8克 D.58.4克
点评:
读游码示数时,一要弄清最小刻度值,二要看游码的左边线位置,切记不要读游码右边的标尺数,这是初学者常犯的错误。
四、堂上练习
1、(吉林省2011年)以下物体质量最接近50g的是 ()
A一枚大头针B一个鸡蛋C一个西瓜D一只羊
2、(广东省2011年)如图13所示,在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜,要将它调到平衡状态,请写出必须进行的步骤是:
3、(芜湖市2011)在使用托盘天平测物体质量的实验中:
⑴将天平放在水平桌面上,游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后,若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动,摆动幅度如图11甲所示,则可判定下一步应该进行的操作是:
。
⑵实验中,当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图11乙所示时,天平恰好平衡,则被测物体的质量是g。
4、(广州市2011年)(6分)
(1)图17中,天平(已处于平衡状态)测出物体的质量是_ g,
图18中量筒中液体的体积 _mL,
五、教学反思
第二课时
1,___________________________________叫质量;
质量不随物体的_______、_________、_________、_________的改变而改变,是物体本身的__________。
2,在国际单位制中,质量的主单位是________,符号是______。
常用的质量的单位有______、________、________。
1,2吨=________千克=_____________克=___________毫克。
3.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计,你认为哪个比较接近()
A,8.5×
103克;
B,3×
102千克;
C,1×
10-2吨;
D,5×
107毫克。
4.一物体在地球上的质量为20千克,把这个物体搬到月球上,那么它的质量为()
A,大于20千克;
B,小于20千克;
C,等于20千克;
D,无法确定。
1、密度:
V
m
ρ
=
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
(2)、公式:
变形
(3)、单位:
主单位kg/m3,常用单位g/cm3。
这两个单位比较:
g/cm3单位大。
单位换算关系:
1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3
水的密度为1.0×
103kg/m3,读作1.0×
103千克每立方米,它表示物理意义是:
1立方米的水的质量为1.0×
103千克。
(4)、理解密度公式
⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m与V成正比;
即
物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;
密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成反比。
ρ甲
ρ乙
⑶体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
(5)、图象:
右图所示:
ρ甲>
(6)、密度表揭示了大部分常用物质的密度。
①气体的密度比固体和液体的密度小1000倍左右。
②不同物质的密度一般不同,这说明密度是每种物质自身的特征。
不随物体的大小、轻重等因素变化。
③同种物质的状态发生变化的时候,它的密度也将发生变化。
例如:
水凝固成冰。
④不同物质的密度也有相同的情况。
冰和蜡;
煤油和酒精。
但是这并不影响鉴别物质,因为密度虽然是物质的特性,但不是唯一的特性。
⑤对密度,并不能认为固体的密度一定比液体的密度大。
液体水银的密度就大于固体铜、铁、铝等密度。
2、关于质量和密度两个概念的区别
质量是物体的属性,而密度是物质的特性。
如一瓶汽油用去一半,剩下一半的质量只是原来的二分之一,但密度却不变。
一个物体的质量不随环境温度变化,但密度却随温度变化,如一瓶水,温度从O℃升到4℃,体积变小,质量不变,密度要变大,由4℃升到100℃,体积变大,质量不变,密度变小,故4℃的水密度最大。
一个物体的状态发生变化时,质量不变,因为体积要发生变化,所以密度要发生变化,如一块冰化成水后,密度由O.9×
1护kg/m3变成1.O×
103kg
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