七年级生物上第一单元测试题(含答案)Word下载.doc

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A、“春来江水绿如蓝”B、“草盛豆苗稀”

C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”D、“雨露滋润禾苗壮”

6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）

（1）营养物质

（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水

A、

（1）（3）

（2）（5）（6）（4）B、（6）

（1）

（2）（3）（4）（5）

C、（4）（5）（3）（6）

（1）

（2）D、（3）（6）（4）（5）

（2）

（1）

7、下列食物链不正确的是（）

A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸

B、水草小虾黑鱼D、草蝗虫山雀雀鹰

8、下列生物中，属于竞争关系的是（）

A、水稻和杂草B、猫和老鼠

C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢

9、下列不属于生态系统的是（）

A、一片农田B、一块草地

C、生物圈D、一条河中所有的鱼

10、下列哪项属于生物对环境的适应（）

A、森林可以保持水土B、旗形树的树冠像一面旗帜

C、千里之堤，溃于蚁穴D、蚯蚓疏松土壤

11、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸

12、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）

A、生产者B、消费者

C、分解者D、非生物部分

13、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）

A、缺少生产者B、消费者

C、分解者D、缺乏必要的生活设施

14、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）

A、草B、野鼠C、牛羊D、狼

15、某淡水生态系统中有这样一条食物链：

“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，

当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（）

A、浮游植物B、剑水蚤

C、小鱼D、大鱼

16、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）

A、水B、温度C、土壤D、阳光

17、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（）

A、能量的收支随季节波动B、具有复杂的营养结构

C、物质循环和能量流动反复进行D、生态系统具有一定的自动调节能力

18、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（）

A、一个变量因素B、二个变量因素

C、多个变量因素D、综合因素

19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的（）

A、A→B→C→D→E　　B、E→D→C→B→A　

C、D→A→B→C→E　　D、C→E→B→A→D

20、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹等生物归为一类，而将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类。

请问他们是按照什么标准归类的（）

A、按照动物的形态结构特点B、按照动物的用途

C、按照动物的数量D、按照动物的生活环境

二、填空题（每空2分，共40分）

21、生物学是研究________________和_________________的科学。

22、人出汗，呼气和排尿，反映的生物基本特征是___________________________。

23、亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：

提出问题、____、制定计划、、___________、表达和交流。

24、对照实验是指在研究_____________对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外，其他___________________________的实验。

25、影响生物生活的环境因素可以分为______________和_____________。

26、右图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_______部分和________者。

（2）从总体上看，植物的数量总是比草食动物_________，草食动物的数量总是比肉食动物__________。

（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是____________的关系，这样就形成了___________。

本图中有_______条食物链，它们相互关联，形成___________。

（4）此图中最长的一条食物链可表示为____________________________________________。

（5）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先__________

三、判断题（每题1分，共8分）

27、人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。

（ 

）

28、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。

（ 

） 

29、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。

（）

30、西红柿是由细胞组成的 

。

（）

31、生态系统中的有毒物质和能量都是沿着食物链逐级递增的。

（）

32、生物圈就是一个生态系统。

（）

33、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

这说明了生物之间的合作关系。

（）

34、生态系统具有自动调节能力，所以我们就可以过度地利用它。

（）

四、探究题（每空2分，共12分）

35、翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？

是因为环境变明亮了吗？

某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。

（1）提出问题：

鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）作出假设：

________________________________。

（3）制定并实施探究方案：

在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的硬纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。

该实验的变量是________。

如果在铁盘中放2只鼠妇是否可以得到准确的结论___________，为什么？

_______________________________________________。

（4）分析实验结果，得出结论：

该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

阴暗

10只

9只

8只

为了使实验结论更加准确，应对上述数据做怎样的处理？

__________________。

从中得出的实验结论是：

_________________________________________。

答案

一、选择题

1—5CAAAB6—10BAADB

11—15BCCAD16—20ADADD

二、填空题

21、生命现象生命活动规律

22、生物体都能排出体内产生的废物

23、作出假设实施计划得出结论

24、一种条件条件都相同

25、生物因素非生物因素

26、

（1）非生物分解

（2）多多

（3）吃与被吃食物链5食物网

（4）草→鼠→蛇→鹰

（5）增加

三、判断题

27×

28