学校学习部个人工作总结与学校学期教学工作总结汇编doc文档格式.docx
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学会了如何协调工作学习的关系,充分利用工作以外的空闲时间来抓紧学习。
在到目前为止的工作中,我有以下的优点,我对每项工作都记录在专门的本子上,并标好先后的顺序,做好相对合理的规划,对其他干事能相应的协调好工作,使我们做到有条不紊,能及时的向师姐请教以及反馈情况,从而使工作中的问题能够及时的解决和克服。
但是在工作中还是有许许多多的不足,有如下方面:
1、对于时间的把握还是不够,有些事情时间确实比较短,而要完成的事情又比较多,这就占用了我大量的睡眠和休息时间,甚至要一间一间宿舍地赶工,也给其他人很大的麻烦,而有时时间比较长,但是我常常会认为时间长就留在后面,推延时间,从而使工作最后还是匆忙的完成。
2、对工作的了解和经验不够,对于我们来说,这些工作都是新上手的,没有经验和指导,我们有些工作没有问清楚,常常要多次的请教老师和师姐,所以在今后的工作中,要接工作之前我要对工作有个较全面的了解和计划,并及时的请教他人。
3、我对工作的积极性普遍不高,从开学初对工作的满怀热忱,经过了一次又一次繁忙的工作之后,我开始对工作有些厌烦的情绪,不再像以前那样积极主动地去完成,而被动的去做,从而使同学们的疑惑和麻烦增多,希望以后能改正这些方面。
4、通知不到位,对于我们来说,通知一般是用飞信和邮箱,但是,有些同学接收不了,他们就不能很好的了解情况,带来了麻烦。
以后希望能在这方面有所改进。
在这些工作中,虽然都只是基本完成任务,但是我却从这次中学到了不少的东西,这是在课本中永远学不到的,以后我应该多参加这种活动,更好地锻炼自己,并从中改进日常的工作。
1、对于时间的把握还是不够,有些事情时间确实比较短,而要完成的事情又比较多,这就占用了我大量的睡眠和休息时间,甚至要一间一间宿舍地赶工,也给其他人很大的麻烦,而有时时间比较长,但是我常常常会认为时间长就留在后面,推延时间,从而使工作最后还是匆忙的完成。
学校学期教学工作总结
这一学期来,我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下,在镇中心小学领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。
一、强化理论学习,积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,继续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以相关教育教学工作要求为准绳,学校教学工作紧紧围绕其开展。
备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。
做到常规抓实、抓严。
切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习,立足校本培训,全员参与。
重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课,提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力,整体推进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛,通过一系列活动,开拓了教师的视野,提高了教师的综合素质。
二、加强教学管理,切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
做了以下工作:
1、通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。
3、建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研,坚持效率第一。
认真组织了期中、期末考试。
5、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作,重在全程管理。
积极鼓励教师参加各种形式
的进修、培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。
本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。
通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期,在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下,我校得了比较好的成绩,有几个班的期末考试成绩都在全镇的前边,如,二年级、三年级、五年级、毕业班,但同时也应清醒地看到不足,展望未来既面临挑战,又充满机遇。
我们必须抢抓机遇,上下一心,负重拼搏,与时俱进,共创我校教学工作的新局面,以后取得更好的成绩。
第二篇:
学校第一学期教学工作总结
XX年秋学期,教导处在校长室的正确领导下,以课堂教学为中心,强化落实教学常规,开展有效的师生活动,为整体推进素质教育、提高教育教学质量作出了努力。
现就一学期所做的工作略作小结。
一、落实常规,促教学行为规范
1、规范学生在校时间和作业布置。
严格执行《规范》中的相关规定,保证学生在校时间不超过6小时,双休日和其他法定假日不上课,每天集体体育锻炼不少于1小时。
一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时,五、六不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。
作业设置要科学、适度,注重总结性作业和预习性作业,避免布置机械、重复性作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
对六年级,我们同样要求,做到“一科一辅”,严禁教师代办一本额外的教辅资料。
在减轻学生作业量的同时,我们要求教师向课堂要质量,课外作业做到精选精练。
2、规范教师的教学。
按照“减负、增效”的课堂改革思路,结合我校实际,本学期重点对教师备课进行了相应的改革。
本学期坚持以集体备课模式为基础,要求每个年级分单元分任务先进行独立备课,然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中讨论修改,再通用课堂检验完善,最后形成“合订本”,期末上交。
其余部分独立备课。
在此基础上,要求每位老师坚持写教后反思。
在本学期市研训中心对我校的调研中,我们青年教师史晓霞老师的备课及反思受到调研组老师的一致好评。
3、加强教学质量监控。
教学质量越来越引起社会的高度重视,因此我们确立狠抓质量不动摇的意识,全面落实层级负责的教育质量管理体系,把
抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。
教导处结合质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求,对高年级进行了多次质量调研,对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖,定人定点跟踪指导。
加强教学质量监控,利于对后进生的转化,最大限度地缩小后进生的面,达到了“以两头促中间”,整体提高教学质量。
但从期末考试成绩分析,我们高年级有部分老师存在情绪化教学,恒心不够,导致后进生提高不够,优秀学生也未能得到提高。
二、科研引领,促师资队伍建设
学习需要一种环境,需要一种氛围。
教科室努力营造学习的氛围和环境,引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念,把工作与学习结合起来,“工作学习化”、“学习工作化”,使学习成为一种工作习惯和生活态度。
本学期,我们继续紧抓青年理论学习小组的学习工作。
我校的青年教师数量较多,素质较高,他们专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。
学期伊始,我们就组织所有青年教师进行学习活动,同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。
我们给每位青年教师下发了《青年教师学习手册》,让青年教师及时学习,及时总结,及时反思。
另外,我们本学期还成功地开展了“读一本好书,与大师对话”的系列读书活动。
所有青年老师和教研组长都要深入阅读一本教育理论专著,深刻反思,大胆走上教师讲台,深入浅出地与所有教师分享大师的智慧。
通过学习与交流,进一步强化了教师的研究意识,加快提高教师的
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