届高三一轮复习 古代诗歌鉴赏之表达技巧 学案Word格式.docx
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[设问方式]
(1)这首诗运用了哪种修辞手法?
请结合诗句分析其表达作用。
(2)请从表达技巧的角度,赏析诗歌某一句的妙处。
(3)诗中某句运用了某种修辞手法,试简析它的艺术效果。
且做且思QIEZUOQIESI
例1 [2015·
天星联考]阅读下面这首宋词,回答问题。
临江仙·
再用韵送祐之①弟归浮梁②
辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。
只消闲处过平生。
酒杯秋吸露,诗句夜裁冰③。
记取小窗风雨夜,对床灯火多情。
问谁千里伴君行。
晚山眉样翠,秋水镜般明。
[注] ①祐之:
辛弃疾的族弟。
②浮梁:
今江西省浮梁县。
③裁冰:
比喻构思新巧。
“晚山眉样翠,秋水镜般明”两句在艺术手法上有何特色?
请简要分析。
答:
_________________________________________________
[答案] ①运用比喻的修辞手法,将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净,生动传神。
②以景结情,回答了前句的设问,这秀美的山水将伴你千里同行,情感表达更加含蓄蕴藉(耐人回味)。
[解析] 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
解答这类题目要关注两点:
①诗句使用的具体的艺术手法,如修辞手法、结构特点、景与情的关系等。
②相关手法在诗句中的应用及表达效果等。
如从前一句的“眉样翠”和后一句的“镜般明”中可以看出,这两句使用了比喻的修辞手法;
同时还要注意这两句在词的最后,并且是景物描写,使用了“以景结情”的手法等。
技法探究JIFATANJIU
鉴赏诗歌的修辞手法的答题方法
1.解读诗句,理解诗意。
2.定位修辞手法,分析表达效果。
如“欲把西湖比西子”,一眼便能看出使用了比喻的修辞。
3.规范作答。
答题模板
第一步:
明确指出诗中使用了什么修辞格;
第二步:
结合诗句阐释此种修辞格在诗中是如何运用的;
第三步:
指出运用此种修辞格的艺术效果,即有效传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。
公式:
点明修辞手法+结合诗歌分析其具体运用+使用效果。
边学边练BIANXUEBIANLIAN
1.[2016·
贵州模拟]阅读下面这首诗,回答问题。
和子由渑池怀旧
[宋]苏轼
人生到处知何似?
应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否?
路长人困蹇驴嘶。
这首诗运用了哪些修辞手法?
__________________________________________________
答案
(1)首联和尾联运用了设问的修辞手法,引出本诗要表达的情感对象,即诗人对人生的理解。
(2)运用了比喻的修辞手法,把“人生到处”比作飞鸿踩踏雪泥,只能留下浅浅的痕迹。
解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
解答这类题目要先指出手法,再结合诗句阐释手法,最后分析效果。
2.阅读下面这首词,回答问题。
水调歌头·
台城游
[宋]贺铸
南国本潇洒,六代浸豪奢。
台城游冶,襞笺能赋属宫娃。
云观登临清夏,璧月流连长夜,吟醉送年华。
回首飞鸳瓦,却羡井中蛙。
访乌衣,成白社,不容车。
旧时王谢,堂前双燕过谁家?
楼外河横斗挂,淮上潮平霜下,樯影落寒沙。
商女篷窗罅,犹唱《后庭花》。
请从修辞手法的角度对这首词的上片进行赏析。
答案 运用了对比的修辞手法。
“台城游冶”到“吟醉送年华”用生动的史实铺叙六朝最后一个君主陈叔宝骄奢淫逸的腐朽生活,最后两句与前面的诗句形成强烈的对比,以“回首”二字,由繁华陡折至败亡,以“却羡”二字,漫画似的勾勒出被隋兵攻破金陵,陈后主走投无路,最后连井中蛙也做不得的悲惨结局,表达了词人对这些群丑的愤怒与鄙弃。
解析 本题考查鉴赏诗歌修辞手法的能力。
上片主要采用了对比的修辞手法。
解答本题时,要将对比的双方分析清楚,还要分析表达效果。
考向二 表达方式
鉴赏诗歌的“表达方式”,就是针对“记叙”“描写”“议论”“抒情”进行鉴赏。
以描写、抒情为考查重点。
表述如下:
描写可分为正侧面描写、白描、细节描写、动静结合、点面结合、虚实结合等。
抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、托物言志、用典表志等)。
(1)某诗句运用了哪种表达方式?
有什么作用?
(2)某诗句运用了什么描写方法?
请加以赏析。
(3)从“情”与“景”的角度赏析,本诗(词)是怎样表达作者情感的?
(4)诗(词)中的感情是怎样表达出来的?
试作简要分析。
例2 阅读下面这首宋诗,回答问题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明,应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③近消息,眼中群盗尚纵横。
[注] ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
②逋逃,愤激之词,意为漂泊无家。
③行朝:
指朝廷迁移不定。
诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的?
[答案] ①动静结合(或视听结合)。
②前一句写静景(视觉),诗人立于洞庭荒野,仰望天空北斗横斜;
后一句写动景(听觉),耳畔传来岳阳城凄凉的角声,暗指兵荒马乱。
动静结合,渲染了空茫凄凉的意境。
[诗歌鉴赏] 这首诗颇有杜甫的气骨。
思想感情的沉郁和表现手法的沉着含蓄是形成杜甫气骨的主要因素。
本诗表达了诗人漂泊无归、忧国伤时的感情。
起句破空而来,忧愤满腹,领起全篇。
诗的第一句实际照应了题目,“江月”点明了“野泊对月”。
第二句“逋逃”言漂泊无家,点足“野泊”二字。
颔联中两句动静结合,寓情于景,气象开阔。
上句从视觉角度写,描绘天上参横斗转,地上茫茫洞庭,点明诗题中的“野”字,亦可见“对”之久,始见斗柄纵横;
下句从听觉角度写,写听角伤怀之感,角声暗寓兵乱,“凄断”二字可见诗人内心悲怆、忧伤之重。
颈联写“客泪”与“归心”,点明诗人游子的身份,写自己漂泊在外,对家人和朋友思念依旧,对国家的担忧仍在。
尾句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象,表现了诗人对朝廷的关切。
[原文翻译] 可惜江中的明月在战乱中仍然明亮,它应该还了解为逃避战乱而客居他乡的病人的情感。
天上参横斗转,地上茫茫洞庭,凄凉的角声隔断了岳阳城。
酒杯中再落上漂泊他乡的游子眼泪,思乡之愁溅起,洞庭湖中浪涛卷着归心暗暗吃惊。
想问问迁移不定的朝廷的消息,但是那些盗贼仍然横行在中原故土之上。
鉴赏诗歌手法的要领
1.鉴赏诗歌的描写手法应注意的四点
(1)明确诗歌写了哪些景物(或事物),这些景物(或事物)有什么特点。
(2)结合诗意,分析诗中景物或事物的特征是如何体现的。
可以从写景的顺序(如点面、高低、远近等)、写景的角度(如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)、写景的方法(如渲染烘托、对比衬托、列锦、白描、动静、虚实、抑扬、明暗、联想、想象等)等方面分析。
(3)联系相关诗句分析这种描写手法的具体运用情况。
(4)规范答题。
仔细解读题干(如这首诗是如何描写某某景物的?
这首诗的写景有什么特点?
请从某某角度,分析这首诗写景的妙处),依据题干中隐藏的信息(如答题范围、答题角度、答题要点等),并结合对诗歌思想内容的整体把握,分条作答。
2.鉴赏诗歌的抒情手法的答题方法
(1)判断诗歌抒情的方式是直接抒情还是间接抒情,是间接抒情中的借景抒情、借物抒情还是借史抒情、借事抒情。
如是写景抒情诗,则应区分是借景抒情还是寓情于景、情景交融。
(2)联系相关诗句分析这种抒情手法的具体运用情况,如借景抒情,则需要明确是乐景乐情、哀景哀情还是乐景哀情、哀景乐情。
(3)规范答题。
仔细解读题干(如这首诗是如何抒发情感的?
这首诗是如何处理情景关系的?
这首诗的某一联的抒情特点是什么),依据从题干中挖掘出的暗示信息(如答题范围、答题角度、答题要点),并结合对诗歌思想内容的整体把握,分条作答。
明方式,指出诗歌表达方式的显著特点;
释运用,结合诗句阐释表达方式如何运用;
析作用,简析表达方式对塑造形象、表情达意的作用。
1.[2015·
陕西质检]阅读下面这首唐诗,回答问题。
寒食[注]
孟云卿
二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火,不独明朝为子推。
[注] 寒食:
为了纪念春秋时期的介子推,旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗,人们把这一天叫作寒食节。
试从景与情的关系方面分析诗歌的前两句。
___________________________________________________
答案 诗歌的前两句写江南二月繁花竞发、花满枝头的美好景象,以及诗人贫居异乡、于寒食节思亲念远的痛苦与悲伤。
这两句诗一写繁花似锦,一写痛苦伤悲,以乐景衬托哀情,其情更苦。
2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
田家
聂夷中
父耕原上田,子斫山下荒。
六月禾未秀,官家已修仓。
本诗表现“田家”的悲苦命运,却没有一句议论和抒情的句子,诗歌是怎样表现这一主题的?
请作简要赏析。
答案 全诗运用白描手法,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。
解析 本诗四句写了四个场面,全部是叙述和描写的语言,丝毫不带有作者的观点态度,但作者的观点态度又充满在字里行间,显示了高超的表现艺术。
白描即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。
回答本题要抓住题干中“没有一句议论和抒情的句子”的提示语,自然会联想到白描的手法。
考向三 表现手法
近几年来高考对表现手法的考查最常见的有:
对比、衬托、象征、渲染、烘托等。
需要注意的是:
在实际做题中,当题目问及表现手法时,往往把表达方式中具体的抒情方式、描写方式及修辞手法也纳入其中。
(1)这首诗(词)使用了什么表现手法?
(2)试分析“×
×
”诗句运用的表现手法。
(3)请你从×
表现手法的角度对“×
”诗句进行赏析。
(4)试分析本诗使用的表现手法。
(5)这首诗是通过什么方法来表现诗人的情感的?
且做且思QIEZUOQI
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