英语散文选读教学大纲Word文件下载.doc

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基础英语、英国文学选读、英国文学作品鉴赏”

一、课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系

本课程属于英语模块选修课程，是本科英语专业高年级的一门专业知识课，供英语专业高年级学生选修。

该书收集了不同历史时期的西方著名作家、学者的名篇全文和节选，内容涉及文学、艺术、历史、社会、宗教和日常生活等诸多方面，英语学习者和爱好者可以从中管窥精深博大的西方文明思想，在学习那些富有哲理的言论，耐人寻味的隽语和发人深省的警句的同时，思考和感悟自己的人生。

细细品读这些散发着浓郁西方文化但不乏独到见解、充满个性的名家妙笔无疑会令英语学习者在精神上获得极大的满足感，有助于他们加强抽象思辨能力，领略英语散文流光溢彩的艺术风貌，并深深体会英语文字摇曳多姿的丰富表现力。

本课程开设在第六学期，每周两课时，共34个课时，2个学分。

该课程的学习以“英国文学作品鉴赏”、“英国小说”、“英国文学选读”等课程作为先修课程，在以往学习课程的基础上，加强对英语文学，特别是英语散文的学习和修养，从而提高学生的审美情趣，文学修养、鉴赏水平和文化综合素质，初步学会分析和欣赏名家名篇。

二、教学目标与要求

1.通过学习各个历史时期，各种风格的散文，使学生综合了解英美文化、风俗、习惯、历史、传统等许多方面的知识，体会名家对文学、艺术、历史、社会、宗教和日常生活领域的精辟见解，提高学生的审美情趣，文学修养、鉴赏水平和文化综合素质，初步学会分析和欣赏名家名篇，把握作品中反映的不同时代社会、哲学和艺术思想。

2.通过学习不同的体裁的文章，包括随笔、书信、游记、演说辞等，掌握其写作特点，从而在写作中学会有意识地选词和用词，提高英语作文的质量，并进而写出优美的文章。

3.训练学生熟练使用常用英英词典和双语词典、百科全书、工具书和参考书的能力，培养学生利用现代化工具有效地查阅资料，获取知识的能力。

4.通过相关配套的口笔头练习，提高学生的口头与书面表达能力，从而帮助学生提高相关专业职业资格证书考试和英语专业八级考试的应用能力。

三、教学方法与教学手段

本课程坚持以学生为中心的教学理念。

教师在课堂中起策划、组织、精讲、指导、控制、督促与检查的作用。

具体的教学包括：

教师在课堂上引领学生快速完成散文TEXTA的欣赏，并带领学生配合课后练习进行相关的口头讨论，阅读理解，词汇练习以及写作训练，教师的课堂教学要求是理论联系实际、边讲边练，以实践操练带动理论的消化。

此外，要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXTB的赏析并完成相应的课后练习，已达到巩固学习的目的。

四、测试与评估

序号

项目

分值

评分标准

1

出勤

10分

迟到一次扣0.5分;

缺勤一次扣1分

课堂表现

15分

课上积极回答问题每次给予0.5-1分,课堂纪律不佳每次扣1分

3

课后作业

根据每次完成课后作业情况给予0-1分，共15次作业。

4

期末考试

60分

按期末考试评分标准进行,折算成分值

总分

100

五、教学安排（每周2课时）

周次

教学目的和要求

教学内容

教学重点与难点

课外思考题或作业

介绍学习本课程的方法和要求。

学习E.M.Forster的文学作品MyWood，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

1.课程导学

2.TextA

3.课后练习

1.了解该散文的中心思想

2.思考相关问题：

为什么作者提到“mywoodmakesmefeelheavy”。

1.要求学生运用同样的方法在课后完成对TEXTB的赏析并完成相应的课后练习

2.预习下一单元的相关内容

学习VirginiaWoolf的文学作品OnaFaithfulFriend，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

1.TextA

2.课后练习

2.了解文章中作者运用的“意识流”的表现手法

学习Bergman的文学作品FilmMaking，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

1.了解该散文的中心思想

2.理解作者提到的制作电影的哲学思想

学习AldousHuxley的文学作品MeditationontheMoon，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者分别对唯物主义和唯心主义的态度

5

学习FarleyMowat的文学作品Snow，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者描述的辽阔的北极荒野中原住民的生存状态

6

学习SirMaxBeerbohm的文学作品SeeingPeopleOff，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

7

学习SirWalterMurdoch的文学作品OnArrivals

，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.欣赏作者优美的文字语言形式

8

学习G.Chestertonr的文学作品FrenchandEnglish，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者为何会被称为“princeofparadox”

9

学习RobertLynd的文学作品ThePleasuresofIgnorance，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者的acorrectoutlookonlifeandvalues

10

学习GeorgeOrwell的文学作品AHanging，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解文中作者对印度囚犯被执行绞刑前后的整个心理过程

11

学习CliveStaplesLewis的文学作品TheInnerRing，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者文中提到的“theInnerRing”的含义，并举例说明

12

学习文学作品WhyWeFallinLove，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者提到thetruemeaningsofloveandmarriage

13

学习FrancisBacon的文学作品OfGreatPlace，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

2.理解作者对待生活的哲学思想

14

学习JonathanSwift的文学作品TheSpiderandtheBee，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

15

学习JamesH.L.Hunt的文学作品GettinguponCold，了解作者生平，语言特色，并完成相应的课后练习

16

学习AliceMeynell的文学作品InJuly

2.欣赏作者在文中运用的诗一般的语言并学习运用之

17

总复习

18-19

六、教材及主要参考书目

1．建议教材

马爱华，赵永青，赵忠德，张雪，井卫华主编.2008.英语散文选读.北京：

北京大学出版社.

2．主要教学参考书目

黄源深主编.2007.英国散文选读.北京：

外语教学与研究出版社.

陈毅平，任晓晋，赵南楠.1998.英语名家散文.武汉：

华中理工大学出版社.

弗兰西斯·

培根.2002.培根论说文集.北京：

吴景荣,丁往道,钱青合编.2003.当代英文散文选读.北京：

商务印书馆.

祁寿华，TerryWallace编.2003.当代美国散文精选.上海：

上海外语教育出版社.

扬自武主编.1996.美国文化选本（上，下册）.上海：

华东师范大学出版社.

3、推荐词典：

纸质词典：

英汉大词典，牛津高阶英汉双解词典，朗文当代英语词典，柯林斯高级英语学习词典、牛津高级搭配词典，牛津高级搭配词典、牛津习语词典等

网络词典：

http:

//www.merriam-

//dictionary.cambridge.org/

七、自主学习网络平台及推荐学习网站