幼儿园保健课教案20篇Word格式.docx
- 文档编号:14217315
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.78KB
幼儿园保健课教案20篇Word格式.docx
《幼儿园保健课教案20篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园保健课教案20篇Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
活动过程:
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题:
有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。
白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。
是什么?
(课件:
眼睛)
2、说说是怎么猜出来的:
你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性:
我们的眼睛重要吗?
为什么重要?
(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。
现在我们就来写一写:
“黑眼睛,亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便:
这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?
(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。
)
5、挑选几份进行展示、交流:
看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用,眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。
听,是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。
你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!
让我们一起来活动活动我们的眼睛。
(教师喊口令示范,学生跟)
在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,(.来源快思老师教案)可以做《眼球操》
抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。
低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。
按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。
最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
四、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法:
结束语:
眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
活动反思
在活动指导过程中.我注重“三个最”,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助);
最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体):
最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。
另外。
努力把握“玩中学”的度。
让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标。
【活动目标】
1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
【活动重、难点】
尊重保健老师,对保健老师有礼貌。
【活动准备】
与保健老师联系,请其协助有关工作。
【活动过程】
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作
师:
小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?
她和别的老师的工作一样吗?
二、请保健老师介绍自己的工作内容
1、进行晨检检查。
提问:
小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。
倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?
还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。
而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜?
什么点心。
保健老师为我们制订的食谱,让我们小朋友吃了长得高、长得胖,他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论,保健老师是怎样关心、爱护自己的。
没有保健老师,小朋友在幼儿园生病了怎么办?
没有保健老师,谁来给大家定食谱?
没有保健老师,谁来为小朋友体检呢?
没有保健老师,谁来为小朋友晨检,谁来给小朋友打预防针呢?
你们喜欢保健老师吗?
为什么喜欢?
怎样来表示你喜爱保健老师呢?
当你早上见到保健老师时应该怎样做?
保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?
四、教师小结
幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体,我们大家都很喜欢保健老师,应该挺她的话,对她有礼貌,吃药打针时不哭也不闹,吃饭时不剩饭菜,这样小朋友们会长的很好,保健老师就会很高兴。
幼儿活动幼儿思考问题,说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师,她和其他老师的工作是不一样的。
检查是不是剪了指甲,是不是带了干净的手帕,穿的衣服是不是很干净,还要检查一下小朋友是不是生病,给小朋友嘴巴里喷药水,防止生病。
并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口,包括还有负责幼儿的食谱。
幼儿回答老师提出的问题,如有答不上来的,老师加以提醒,让幼儿喜欢我们的保健老师,知道保健老师和老师一样,都是在关心小朋友。
通过小结,让幼儿知道保健老师工作重要,并且要让幼儿尊重保健老师。
活动反思:
“健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,精心设计各项教育教学活动,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。
【活动前评析】
在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏,幼儿对泡茶很感兴趣,常常争着去玩,对于我们放进去的材料,如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜,他们会问我:
这些东西怎么也能泡茶喝?
喝了这个有什么用?
而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西,孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。
在我们认识的很多植物、果实和茶叶中,很多东西都可以用来泡制保健茶。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品,因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶,及通过幼儿间的相互交流、互相合作,来了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。
1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】
(一)引入茶主题:
1、教师:
小朋友们,今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?
2、教师:
平时你的家里都喝过什么茶?
把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3、教师:
茶是我国的一项传统文化,延续至今已由上千年了,它不仅是一种文化而且有着许多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?
它们有些什么保健作用?
(二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料
1、自由观察各种保健茶的材料,并说说材料的保健作用。
2、了解一下配制保健茶的常识。
(三)幼儿自制保健茶
你们知道这么多制作保健茶的原料,真不简单,都成了小小保健师了,现在我要请小保健师们帮忙了,我最近总是头晕,浑身无力,面色苍白,喉咙干哑,火气很大。
请你们给我配制一种适合我的保健茶。
2、教师演示自制保健茶过程
3、师:
你们真聪明,都会针对不同的情况,为每个人泡制特别的保健茶。
现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶,你们想不想自己亲手来泡呢?
4、教师发下表格、水笔,并提出要求。
5、幼儿选取材料,为客人老师泡制保健茶。
6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?
为什么这样配制?
(四)幼儿为家人泡制保健茶,激发他们关心他人的情感。
除了客人老师,你们还想为谁泡制保健茶?
为什么?
老师有个问题了,我们在这里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰尘进去,都很不卫生,有什么好的解决办法吗?
3、教师分发封口袋。
4、幼儿动手配制保健茶,并互相介绍。
(五)延伸活动
教师:
每个小朋友都配制了一包保健茶,有的是送给爷爷奶奶的,希望他们健康长寿,有的是送给爸爸妈妈的,希望他们身体更健康,你们真是一群会关心别人的好孩子!
现在请你们把保健茶小心地放进好,带回家,送给你想送的人。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。
不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
这些东西怎么也能泡茶喝?
喝了这个有什么用?
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、加强幼儿的安全意识。
茶是我国的一项传统文化,延续至今已由上千年了,它不仅是一种文化而且有着许多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?
它们有些什么保健作用?
你们真聪明,都会针对不同的情况,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 保健 教案 20