岳麓版历史高考一轮复习 课后限时集训2 古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强Word格式.docx

岳麓版历史高考一轮复习 课后限时集训2 古代政治制度的成熟与专制集权的不断加强Word格式.docx

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2．（2018·

江西赣中南五校联考）秦汉时代，南方郡的面积比北方的大得多。

例如，秦朝时北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省，而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。

这一现象出现的主要原因是秦汉时期（　　）

【导学号：

75740008】

A．北方地区开发的程度更高

B．南方地区的经济地位更重要

C．南方驰道等交通设施更完善

D．北方地区实行郡国并行制度

A　[结合所学知识可知，南方郡的面积较大是因为秦汉时代的政治、经济中心地区位于北方黄河流域，这与北方地区历史上开发的程度比南方高直接相关，故A项正确；

秦汉时代南方地区的经济地位不如北方重要，B项不符合史实；

秦汉时代，南方驰道等交通设施有所改善，但仍然滞后于北方，C项错误；

D项不符合史实，排除。

3．（2017·

汕头模拟）汉初，丞相照例都要由具有列侯爵位的贵族担任。

到汉武帝时期，公孙弘以无爵之身拜相，并被授予侯爵，开创了以丞相封侯的先例。

这种变化反映了（　　）

75740009】

A．中央集权与地方分权之间的矛盾

B．汉初实行的分封制难以为继

C．官僚制取代贵族制的趋势较明显

D．皇权与相权的矛盾日益激化

C　[材料“汉初，丞相照例……”表明官僚制受贵族制的影响，“到汉武帝时期，公孙弘……开创了以丞相封侯的先例”反映了官僚制取代贵族制的趋势较明显，故C项正确。

4．唐代尚书省下属的吏部负责官员的考核和选用，而宋代则另设审官院专门负责官吏的考核和选用。

这反映了宋代（　　）

A．官员选拔日益严格

B．官僚机构日益臃肿

C．宰相权力更加削弱

D．政府机构趋向精细

C　[材料“唐代尚书省下属的吏部负责官员的考核和选用，而宋代则另设审官院专门负责官吏的考核和选用”体现选官机构的变化，与官员选拔的要求无关，故A项错误；

材料“另设审官院专门负责官吏的考核和选用”反映宋代设置专门机构选拔官员，但不能表明宋代官僚机构日益臃肿，故B项错误；

宋代设置“审官院专门负责官吏的考核和选用”以分化宰相的任官考核权，体现宰相权力更加削弱，故C项正确；

D项表述与材料主旨不符，可以排除。

5．（2017·

武汉调研）《资治通鉴·

唐纪》：

“凡军国大事、则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。

中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。

上始申明旧制，由是鲜有败事。

”这一制度（　　）

A．使得官员之间相互倾轧B．推动专制皇权走向顶峰

C．一定程度上减少决策失误D．导致了中书省一省独大C　[“各执所见”能够集思广益，减少决策失误，并非相互倾轧，故A项错误；

专制皇权走向顶峰是在清朝，故B项错误；

根据材料“鲜有败事”可知，这一制度一定程度上减少了决策失误，故C项正确；

根据材料信息可知，三省相互牵制，故D项错误。

6．（2017·

苏州调研）魏晋时期规定：

“州、郡皆置中正，已定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。

”与察举制相比，这一制度（　　）

75740010】

A．一定程度上减少了选官的随意性

B．提升社会文化水平

C．注重鉴别官员道德水准

D．促进社会阶层流动

A　[曹操创设九品中正制之初，在纠正东汉末年察举征召制的弊端和选拔人才方面，确定发挥过一定的积极影响，为曹魏集团聚集了大批的人才，故A项正确；

是否有利于“提升社会文化水平”无法从材料信息中得出，故B项错误；

根据“择州郡之贤有识鉴者为之”不难看出魏晋对于中正官的要求是具备识别人才的能力，至于是否注重鉴别官员道德水准，材料并没有体现，注重道德水平的是察举制，故C项错误；

促进社会阶层流动属于主观臆断，不但材料信息没有显示，而且也与史实不符，故D项错误。

7．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，对表格内容带来影响分析正确的是（　　）

时期

两宋

明清

比例

50%以上的进士

43%的进士

任官前出身

平民

贫寒家庭

A.巩固了封建统治　　　　B．扭转了传统等级观念

C．严重摧残了人才D．提高了官员文化素质

A　[表格体现了两宋和明清时期，官吏出身大多贫寒，体现了统治基础的扩大，有利于封建政权的稳定和巩固，故A项正确；

官员的出身虽然是平民，但成为官员后就成为统治阶级，故没有改变传统的等级观念，故B项错误；

平民出身能做官主要凭借个人的才能而参加科举考试，材料信息没有体现摧残了人才，故C项错误；

材料仅体现了平民做官的比重很大，没有体现出官员素质的提高，故D项错误。

8．（2017·

湖南师大附中月考）据《续资治通鉴长编》载：

“上（宋太祖）欲为赵普置副而难其名称，召翰林学士承旨陶谷问曰：

‘下丞相一等者何官？

’对曰：

‘唐有参知政务，参知政事。

’乙丑，以枢密直学士等为参知政事。

不宣制，不押班，不知印，不升政事堂。

”据此可知北宋初期（　　）

A．君主专制受到威胁　　B．参知政事职能不变

C．参知政事大权在握D．宰相权力依然较大

D　[材料中宋太祖为赵普设置副手并不能体现君主专制受威胁，故A项错误；

北宋初期设参知政事，不能体现其职能的变化与否，故B项错误；

材料信息“不宣制，不押班，不知印，不升政事堂”说明参知政事权力并不大，故C项错误；

由材料信息可知，参知政事仅为宰相赵普的副手，权力不大，不能分割宰相的行政权，这说明宰相权力依然较大，故D项正确。

9．宋朝“州”的地方行政长官称“知州”。

“知”是兼任、代理的意思，名义上是以中央官员的身份兼任地方。

这说明宋朝（　　）

75740011】

A．中央权力进一步强化B．地方割据的现象严重

C．中央与地方互相制衡D．地方官员的权力扩大

A　[结合题意及所学知识可知，宋代知州是“以中央官员的身份兼任地方”，这体现了加强中央对地方的管理，A项正确；

B、D两项与材料主旨不符，排除；

宋代以后，中央在与地方分权的斗争中已处于绝对上风，故C项错误。

10．（2017·

长春一模）有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。

君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商榷可否”。

“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”、“执奏”，拒绝拟旨。

材料反映出明代（　　）

A．君主专制遭到了削弱B．皇帝借助内阁牵制朝中大臣

C．出现近代内阁的雏形D．内阁对皇权有一定制约作用

D　[内阁的设置是君主专制强化的表现，故A项错误；

题干信息“明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之”反映了其目的是对皇权进行制约，故B项错误；

近代内阁是指资本主义代议制的组成部分，明清是封建专制制度，故C项错误；

根据“批红权原则上不可超越票拟而径自为之”“也必须送内阁‘商榷可否’”等信息可以判断内阁对君权是有制约作用的，故D项正确。

11．依据相关知识判断：

六部最高首长的官阶由正三品提高到正二品，六部成为平行的帝国最高行政管理机关应发生在（　　）

75740012】

A．秦朝“天下之事无小大皆决于上”

B．唐设官分职，实现政务机构多元化

C．明裁撤中书分庶务，“君相合一”

D．清代内阁之外别设军机处掌理政务

C　[秦朝没有六部，故A项错误；

唐代最高行政机关是尚书省，六部是其下属机构，故B项错误；

明太祖废丞相，权分六部，六部成为最高行政机关，故C项正确；

军机处是清代中枢机构，六部地位有所降低，故D项错误。

12．雍正时设军机处，在军机处“行走”的官员或为大学士，或为尚书，或为侍郎，同时兼理原官职。

此后，大学士“必充军机，始得预政事”。

这表明（　　）

A．低级别官员已无权参预朝政

B．军机大臣位高权重

C．内阁地位已然被军机处取代

D．内阁权力开始弱化

C　[根据信息材料信息“大学士‘必充军机，始得预政事’”无法得出低级别官员无权参与朝政的结论，故A项错误；

军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，属于皇帝的侍从，B项与史实不符，排除；

大学士必须充任军机大臣才可参与政事，表明军机处已取代内阁的地位，故C项正确；

清朝内阁无实权，D项与史实不符，排除。

二、非选择题（本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分）

13．阅读下列材料，回答问题。

（25分）

75740013】

材料一　秦以丞相、太尉、御史大夫三公秉政。

西汉有中外朝之分，东汉虽置三公而事归台阁，魏以中书掌机密，尚书也成了外围。

隋唐实行中书、门下、尚书三省分权，翰林管理文书号为“内相”。

唐末五代枢密使夺宰相之权，宋以中书、枢密对掌文武二柄，别置三司使通领盐铁、度支和户部，号为“计相”。

明废丞相，吏、户、礼、兵、刑、工六部尚书直接对皇帝负责，殿阁大学士组成皇帝的办公机构，掌握了实际的权力，清又以军机处代替内阁的地位，内阁变成了空衔。

这样一层一层地像剥笋一样，无非是“人主之狎近幸而憎尊望者逼己”，就是说，尽量把权力保持在皇帝自己手里。

——引自巩绍英《略论秦汉以来专制主义的

中央集权制度（上）》

材料二　臣闻为政有体，治事有要。

自古圣帝明王，垂拱无为而天下大治者，凡用此道也。

何谓为政有体。

君为元首，臣为股肱，上下相维，内外相制，若网之有纲，丝之有纪……古之王者，设三公、九卿、二十七大夫、八十一元士，以纲纪其内。

设方伯、州牧、卒正、连帅、属长，以纲纪其外。

尊卑有序，若身之使臂，臂之使指，莫不率从。

此为政之体也。

何为治事有要。

夫人智有分而力有涯，以一人之智力兼天下之众务，欲物物而知之，日亦不给矣。

是故尊者治众，卑者治寡，治众者事不得不约，治寡者事不得不详。

约则举其大，详则尽其细。

此自然之势也。

——[清]黄以周等辑《续资治通鉴长编拾补》

（1）根据材料一和所学知识，概述宰相制度发展演变的内在线索。

根据材料二，谈谈你对“为政有体”的含义及“治事有要”原因的理解。

（12分）

（2）上述两则材料所阐述的共同主题思想是什么？

论述该主题思想的角度有何不同？

（13分）

【解析】　第

（1）问，根据材料一“尽量把权力保持在皇帝自己手里”说明了皇权与官僚制度间的关系，并结合材料中秦至清宰相制度的演变可知，其发展的线索体现了以皇权对相权的掌控为依据，以皇帝的近臣控制权力为结果，一切权力向皇权集中。

根据材料二“君为元首，臣为股肱”，帝王对官僚臣属的驱使若“身之使臂，臂之使指”可知，官僚臣属对帝王的绝对臣服关系；

材料“夫人智有分而力有涯，以一人之智力兼天下之众务，欲物物而知之，日亦不给矣”说明官僚制度设置的原因。

第

（2）问，结合材料一、二和所学知识，从君权加强和君主地位两方面思考。

【答案】　

（1）线索：

以皇权对相权的掌控为依据，以皇帝的近臣控制权力为结果，一切权力向皇权集中。

理解：

“为政有体”意指臣下绝对服从君主的尊卑有序的统治体系。

“治事有要”是因为君主以个人的力量治理天下是有限的。

（2）古代中国政治体制以君权至上为核心。

材料一：

从君权逐渐剥夺、削弱相权体现其逐渐加强；

材料二：

从君臣从属关系方面