语文人教版四年级上册《猫》Word下载.docx
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我说“你这小猫在干嘛呢?
”猜她怎么告诉我的?
她说我练琴的时候小猫替我掐时间呢。
哦~~她的小助手。
她的小助手,你说对了。
听完之后,我都特别喜欢小猫,也有想养一只小猫的冲动。
孩子们,今天我们来读的这篇文章,也和猫有关。
伸出你的小手,和老师一起来书空课题。
齐读课题。
十五,猫
孩子们,让我们翻开书,70页,请你们默读一下课文,看看课文中的这只小猫给你留下来什么印象。
如果,遇到了印象深刻的地方,可以在书中批注一下。
读完了吗孩子们?
读完啦。
那咱们来聊聊吧。
读完一次课文,文中的猫给予你们什么印象。
女孩。
我觉的猫非常可爱而且非常勇敢。
嗯,男孩儿。
我觉得它很懒
嗯,说说。
因为它成天睡大觉。
然后,咱们人每天都做事情,可是它只是一只猫成天睡大觉,所以我觉得它很懒。
男孩儿。
我还认为猫很贪玩,还,还有很耐心。
嗯,还有想说的吗?
这边孩子,女孩儿。
我觉得这只猫很调皮
孩子们别急,老师听出来了,刚才同学们的汇报啊,都是围绕着这一部分的。
嗯,那好,孩子们,既然咱们喜欢这一部分,咱们就再来读读它,细细的品读一下,感受一下这只小猫带给我们的感受。
来孩子们,请你们再次去默读这一段,看看你有没有新的感受再补充在刚才的批注上。
嗯~
别急,孩子,先细细去读一读。
不急,孩子,再等一等,还有同学没有读完。
都读完了?
读完了
那咱们来交流交流吧。
好多同学都急的不得了啊,拉着老师跟我单说。
男孩儿,你先来说。
我觉得这只猫很安静,因为,他,我在这块找着的。
它找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
因为,猫什么,这些动物之类的它都是非常好动的,这只猫就不是。
它成天睡大觉,所以我就觉得它很安静。
嗯,看来啊,他对猫也有所了解,对小动物也有所了解。
可是,通过文字,他感受到了这只猫却不太一样。
还有同学也对刚才他谁的这些句子感兴趣吗?
女孩儿,你说。
我感觉这只猫它活的很自由自在。
因为它说它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
所以我觉得无忧无虑都很自由,所以我觉得它很自由自在。
孩子,你真会读书。
从句子当中就能抓到关键词带给你感受。
这部分还有想说的吗?
刚才这两名同学交流的句子你有不同的感受吗?
女孩儿。
这只猫很纯真。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
无忧无虑的,我从这个无忧无虑这个词感觉到它很纯真。
嗯,从这个词有自己的体会。
还有想说的。
我觉得这只猫很聪明。
课文里说它会找到暖和的地方,成天睡大觉。
它不会就在一个凉的地方它才睡,所以我觉得它很聪明。
你很注意观察细节,它找到的是一个暖和的地方。
同桌!
我感觉,这只猫很认真,因为它,如果它在两个地方它就不睡觉,它必须得认真地找暖和的地方睡觉,所以我感觉它非常认真。
这儿地儿不是随便就能躺着睡觉的,一定要去认真地找。
好的孩子们,读着读着,咱们的感受越来越多了,这一个句子你们都出了这么多感受。
你再来说说,
我觉得,这只猫每天生活都很安逸,因为,我从它会找暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑什么事也不过问,成天睡大觉就说明这只猫过的很安逸,很舒适,不会四处奔波。
哎呀!
真是一只幸福的小猫。
我觉得小猫不会动脑筋,就是说它会找暖和的地方成天睡大觉无忧无虑什么事也不过问,什么事也不过问就说明它不会动脑筋。
它什么事也不管,就在那安逸的睡大觉。
你说,孩子。
我还觉得这只猫很幸福,因为它会找暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑什么事也不过问,所以它很幸福。
嗯,孩子们,你看,就这样一句话,我们读着读着就有了这么多感受,还有想说的么?
有!
别急,孩子们,刚才从你们的朗读中我知道了这只猫啊,它很乖,所以作者说它是一只老实的猫,咱们把它记下来。
孩子们,这部分当中还有让你们感受的地方么?
女孩!
我觉得猫的性格很矛盾。
我从这感受到的,你说它老实吧,它的确有时候很乖,它会找暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑什么事也不过问,可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤也不回来。
所以我觉得它有时候老实,有时候却很贪玩。
所以我觉得它的性格很矛盾。
啊呀孩子,你真会读书,来同学们,她关注的是这个句子,从这个句子当中她有了自己不同的体会,既感受到了小猫的贪玩又能联系到刚才我们的那句话,感受到它的老实,既老实,又贪玩,孩子,能带着你的感受来读读这个句子么?
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动
老师:
别着急孩子,读读这个句子,你刚才回答的是这个句子。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤也不回来。
从她的朗读当中你听出了什么?
男孩
我觉得它很任性。
因为任凭谁怎么呼唤也不回来,这句话说明它很任性。
能带着你的感受来读一读么?
我听出来了,这只小猫出去玩,就一定会出去一天一夜。
孩子们,你还有自己的感受么?
我还觉得,这只猫很有个性。
因为什么呢,有的猫主人一叫就回来了,这只猫出去玩,就会任凭主人怎么呼唤也不回来,所以我感觉它很有个性。
带着你的感情读读。
我听出来了,谁叫,它都不回来。
我觉得它的主人很惯着它。
否则它怎么可能谁叫它都不回来呢?
来,带着你的感情读读。
啊呀,听出来了,这只小猫这么的任性,原来是有主人的宠爱。
还有没有,男孩。
我觉得这只小猫很有它自己的特点。
因为一般的猫啊,狗啊,都是主人带着出去玩,但这只小猫都是自己一天一夜出去玩,而且一般的猫狗都是出去玩一两个小时就回去了,它是一天一夜的玩。
所以我觉得它很有特点。
它有什么特点?
它很自立。
自立,跑出去就不回来,能行么?
那爸妈该担心了啊
可是这小猫为了玩,出去了就不回来。
孩子。
我觉得它很贪玩,它会出走一天一夜,我们人的话,出去玩一两个小时,三四个小时,这只小猫一出走就会一天一夜不回来,所以我感觉它很贪玩。
为了玩谁叫都不回来,为了玩,不玩上一天一夜,都不回来。
真是一只贪玩的小猫。
咱们班的孩子,真会读书。
当遇到刚才没有想到的,就知道对书中进行补充这只小猫,谁叫都不回来,它的主人呐,站在窗前,小猫快点回来吧,可是小猫依然没有回来。
想不想帮助它的主人,来呼唤这只小猫啊。
你来!
它的主人长在窗边,不停的呼唤,小猫快点回来吧,可是小猫依然没有回来。
你就是在替主人叫,主人都没叫回来,我觉得你,好像也叫不回来吧。
还有没有想帮帮主人的?
女孩
小猫一天一夜没回来了,它的主人站在窗边不停的呼唤,小猫快点回来吧,可是小猫依然没有回来。
孩子们,主人这么叫都没交回来,你也可以变一种方式来叫一叫,帮帮主人。
小猫一夜没回来了它的主人站在窗边不停地呼唤,小猫快回来吧,可小猫依然没有回来。
我听出来了,咱们班的孩子都是很听话的孩子,我就帮主人这么叫,主人这么叫它都不回来,给它点诱惑。
小猫一天一夜没回来了,它的主人站在窗边不停地呼唤,小猫快回来吧,外面的世界很危险,我给你准备好了窝,你好好睡上一觉吧。
哦,用一个暖和舒适的窝来诱惑它,让它快回来。
小猫一天一夜没回来了,它的主人站在窗边不停地呼唤,小猫快回来吧,回来我给你好吃的,让你在家里玩。
哦,预备好了好吃的,让它在家里玩,还有吗?
小猫一天一夜没回来了,它的主人站在窗边不停地呼唤,小猫快回来吧,我给你准备了新的毛线球,你回来可以好好的玩了,可小猫依然没有回来。
哦,还有玩具,想用玩具来诱惑它,让它快点回家。
孩子们,如果我是那只小猫,听了你们刚才的呼唤,我真的会动心的,猜猜这只小猫会不会?
不会。
为什么呢?
它说任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
它怎么呼唤都不回来,它那么有个性那么任性,不管你怎么诱惑它肯定不会回来的,我觉得。
咱来读读吧。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤它也不肯回来。
我听出来了,不管我们怎么呼唤它,这只小猫都不会回来。
看来它真的是一直有个性贪玩的小猫。
孩子们,在这一部分中,还有让你感受深刻的地方吗?
那个女孩。
我觉得这只猫特别让我们尊重,因为它说,可是它听到老鼠的一点响动,又是多么的尽职。
它虽然已经一天一夜没回来了,但是它听到老鼠的响动,就会等这个老鼠,非得要把它等出来,都说动物是我们最好的朋友,我觉得这只猫特别令我们尊重。
她关注到的是文章的这一部分,还有对这一部分也感兴趣的想说的孩子们吗?
来,男孩。
我还是认为这只猫很专心很有耐心,我是从这个地方感受出来的。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
它说非把老鼠等出来不可,就是它必须要在那里等,等老鼠出来抓住它之后再走,所以我感觉它很有耐心很专心。
读着读着,从这个句子中又有了新的感受。
孩子,注意这个词,屏息凝视,它是一个多音字,代表抑制住自己的呼吸的时候,读作bing。
还有想说的吗
我从这句话当中感受出这只猫是一只尽忠职守的猫,自从老鼠进去了,它说,它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
就是老鼠不出来它就不走了,一直在那等着。
非得把它等出来不可。
孩子我要把你刚才说的这个词记下来。
我刚才都没有想到这个词,你们注意听到了吗,它说的哪个词?
尽忠职守。
你真注意倾听,这个词多好啊。
还有谁想说?
我觉得这只小猫很认真,我从屏息凝视这个词中感受出来了它很认真,它一直不喘气,一直等老鼠出来。
我觉得它很认真
孩子真会读书,知道抓住这个关键词,你说的很正确,它屏住呼吸不出声在那等,注意它的读音,屏息凝视,屏住呼吸在哪不眨眼睛的等,感受到了什么?
我感觉出了这只猫很倔强。
因为它说,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
不等出来它就不走了,而且还是一连几个钟头,所以我觉得它很倔强。
有目标就坚持,不达到自己的目标决不放弃。
别着急,我们刚刚从这一部分当中,既读出了小猫的老实,又感受到了它的贪玩。
既发现了它是一只贪玩的小猫,又发现了它非常的尽忠职守。
孩子们,就是这样的猫,它有这么多的特点,你又感受到了什么?
我感受到了这只猫的的性格很古怪,我们在第一自然段知道了它很贪玩又很尽职,这时候它要出去准备出去玩了,但是它要抓老鼠它就不出去玩了,但是它说了,它决定出去玩玩,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
从这感受到了它一天一夜都不会回来,又怎么会等那么长时间的老鼠呢?
所以我感觉它的性格很古怪。
真是一只古怪的小猫,孩子们,这只小猫就像你们所说的那样,它的性格古怪与矛盾,接着来往后读读,看还有没有让你读出小猫性格古怪的地方。
我从这知道了,他说,他说,或许是在你写作的时候跳上桌来
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