秋季六年级语文上册课时计划之第一单元集体备课Word文件下载.docx
- 文档编号:14214948
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:25.73KB
秋季六年级语文上册课时计划之第一单元集体备课Word文件下载.docx
《秋季六年级语文上册课时计划之第一单元集体备课Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秋季六年级语文上册课时计划之第一单元集体备课Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《杨震暮夜却金》1课时
《尊敬普通人》1课时
综合活动:
出墙报1课时
习作13课时
第一单元复习题
一、读拼音,写汉字。
ché
nshè
zīxú
nliú
lǎnbà
oyuà
nfú
zà
o
()()()()()
quá
nsuōdí
dà
ngguǎfuxuá
nlǜlí
nghú
n
()()()()()
二、请用“√”标出带点字的正确读音。
澎湃(bà
ipà
i)勉强(qiǎngqiá
nɡ)揣着(chuà
ichuāi)
摇曳(yè
zhuà
i)捕获(bǔpǔ)模样(mú
mó
)
三、把下列词语补充完整。
低()浅唱寒风呼()()()低语倾诉()肠
微不足()日()一日心()肉跳魁梧()黑
四、下面的省略号的作用是什么,请选择填空。
省略号一般作用有:
①表示引文的省略。
②表示列举的省略。
③表示说话断断续续。
④表示话未说完或语意未尽。
1.古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。
()
2.“我?
”桑娜脸色发白,说:
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真鸣人害怕。
我可替你担心呢!
”()
3.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”()
五、按要求完成句子练习。
(一)缩句。
1.这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
__________________________________________________
2.敬爱的周总理整整工作了一夜。
__________________________________________________
(二)扩句(至少扩两处)
1.战士炸掉了碉堡。
2.火箭升上天空。
六、按要求修改下面一段话中的错误。
张老师以经五十多岁了,却向年青人一样朝气蓬勃。
清晨,他迈着稳健的步子走向学校。
夜晚,他在灯下克苦学习,认真背课。
最近,他被评为“教育工作者”,他说:
“我要把毕身的精神献给教育事业。
”
1.找出其中的错别字并加以改正:
2.指出其中的病句并改正:
七课外阅读。
书
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知何去何从之感。
甚至天边掠过一只飞鸟,也能叫我触景生情,伤感泪下。
于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。
至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就出门为我借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。
自己村子的借完了,就到别的村子去借,常要走很远的路。
而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清清溜溜”了。
母亲只好一趟趟走得更远了。
一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。
原来生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由我去创造,去发挥。
为了写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一样。
父母亲劝我多休息,我却已沉迷其间,无法自拔了。
对我,这真是一种极大的心灵享受。
就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰难路程。
(1)_______学识不足,经历太少,我需要看更多的书,汲取更多的知识。
家中除订了许多份书报杂志之外,也不断地买新书。
每日看书写书,写书看书,
(2)我生活在书的王国,__________。
我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开拓出一片广阔的天地。
1.联系上下文,选择准确的词语填入空格里。
(1)______学识不足,______经历太少……
A尽管B由于C无论D即使
(2)我生活在书的王国,________。
A荣辱皆忘B醉生梦死C其乐无穷D自由自在
2.“书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
”一句中把_____比做________、_________。
这句在全文中所起的作用是____________。
3.“母亲肩上的重担才算放下。
”这“重担”是指_____________________________________________
4.“这真是一种极大的心灵享受。
”“这”是指_______________
5.文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是()
A以母亲的勤快来反衬父亲的懒惰。
B母亲到处借书都供不上“我”来看,衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
C反衬家境困窘,无钱买书。
6.结尾含义深刻,请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。
______________________________________________
7.读了这篇文章,你会想起哪些关于书的名言警句,试着写一句。
八、作文。
请以“童年的烦恼”为题写一篇作文。
要求:
1.写出自己的心里话;
2.思路清晰,书写工整。
3.450字左右。
课题
《一夜的工作》
课时
本课共2课时
本课时为第1课时
目标
1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.感知课文内容,理清文章层次。
教学重点
学会本课生字新词,理解由生字组成的词语;
朗读课文。
教学难点
了解周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风。
教学准备
有关周总理的资料、小黑板。
知识点
一、多音字组词。
二、形近字组词。
陪( ) 稿( ) 极( )
培( ) 搞( ) 及( )
朴( ) 记( ) 碟( )
扑( ) 纪( ) 蝶( )
三、从课文中找出合适的量词填在括号里。
一()文件 一()台灯 两()绿茶
两()转椅 一()写字台 一()花生米
板
书
设
计
本课时为第2课时
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.细读品味课文内容,体会周总理工作的劳苦和生活的简朴,体会作者的情感。
3.学习作者写实的记叙方法。
通过学习文中描写作者陪周总理审阅稿件的部分,体会周总理工作的劳苦和生活的简朴。
体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力。
小黑板
一、照样子写词语。
飘飘悠悠扑棱棱气喘吁吁炯炯有神 二、按要求改写句子。
1.我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句:
2.他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句:
三、选词填空。
无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是……
因为……所以……
1.()周总理是国家的领导人,()他的生活非常简朴。
2.周总理审阅文件()浏览一遍就算了,()一边看一边思索,有时还问我一两句。
3.()我送稿子给总理审阅,()亲眼看见了总理一夜的工作。
4.()工作量有多大,总理()那样一丝不苟。
《穷人》
3.理解课文内容,理清文章层次,概括段落大意。
整体感知课文内容,理清文章层次,概括段落大意。
小黑板。
一、补充词语。
心( )肉( )( )缩( )梧( )黑脸色( )( )
二、选词填空
抱怨 埋怨
l.你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
2.我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
安静 平静
3.老师说:
“班会就要开始,请大家( )。
”
4.南湖( )得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
5.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
6.渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的词语和句子。
。
2.理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可
自己受苦也要帮助他人的美好心灵,向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。
分析把握桑娜内心的矛盾,体会桑娜的善良。
体会桑娜矛盾复杂的内心活动,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。
一、写出下列句子中省略号、破折号的用法。
1.古老的钟沙哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
2.她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受。
”
3.这是一年的最后一天——大年夜。
4.谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
二、阅读下面一段话,回答问题。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋季 六年级 语文 上册 课时 计划 第一 单元 集体 备课