小班幼儿入园适应性的策略研究前期学习心得.docx
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小班幼儿入园适应性的策略研究前期学习心得
幼儿园每年新招的幼儿,往往哭哭啼啼,拽着妈妈的衣角,吵着要回家,这些是幼儿入园不适应的问题。
现在的孩子多数是独生子女,家庭条件较好,在家一般由爷爷、奶奶照看着,大小事情一律由老人包办,对孩子提出的要求都是想方设法去满足,造成孩子任性、过分依赖别人、独立能力差等不良习惯。
还有的家长拿上学来吓唬孩子。
比如:
“再不听话,把你送到幼儿园去”使孩子对幼儿园产生了一种畏惧感。
加上孩子从熟悉的家庭来到陌生的环境里,思想上感到紧张、害怕,造成了孩子不愿入园的问题。
怎样使幼儿尽快适应这种新环境,适应幼儿园的集体生活呢?
下面我谈谈前期调查的体会。
1.家长要忍痛割爱,使幼儿尽快适应环境。
孩子初入幼儿园,哭哭啼啼是正常的,家长不要心痛,不要三不时的来园看孩子,这样会造成孩子的依赖心理难以割掉,会拖延孩子适应新环境的时间。
要相信老师和自己的孩子。
2.要有诚心、耐心和爱心。
新入园的幼儿对园里的一切都感到陌生,老师先要从言语、行动上给予关心和照顾。
比如:
给幼儿整整衣服、系系鞋带,给幼儿剪剪指甲、亲亲他们等。
经常问一下渴不渴、饿不饿,要不要大小便......
使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他、爱护他,慢慢消除他对幼儿园的
陌生感,建立对教师的亲切感、信任感,融洽师生关系。
3.让他们和熟悉的小朋友一起玩,尽快适应集体生活。
新入园的幼儿往往孤单、害怕、不合群,老师可以找来熟悉的小朋友,或者让大班的小朋友和他们一起玩,让他们一起唱歌、跳舞、做游戏,来分散他们的注意力,激发他们对园里各种活动的乐趣。
4.幼儿教师组织活泼有趣的游戏,使幼儿想玩、愿玩,忘记想家。
爱玩是孩子的天性,教师可充分利用孩子的这一年龄特点,选择
对儿童有吸引力的玩具,教师和他们一起游戏,创造出一种欢乐、祥
和的氛围,使幼儿觉得在这里和在家里一样,可以无拘无束的尽情玩耍。
5.教师对新入园幼儿的微小进步除给予表扬、鼓励外,并适时奖励小红花,运用这种有形的奖励办法增强孩子的荣誉感;鼓励没有得到小红花的幼儿加倍努力,激发努力学习争得小红花的愿望。
孩子入园适应是个循序渐进的过程,需要家长和老师耐心引导,细心帮助,只有这样,幼儿才能尽快适应幼儿园生活。
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