沪粤版九年级物理上册教学设计及练习题全套Word格式.docx
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第十三补充训练题
2010~2011学年度第一学期教学进度表
学科物理周时12年级初三班级4、11、12任教师江铁铸
周次月日教学内容时备注
1 111从闪电谈起112电路的组成和连接方式4
2 113怎样认识和测量电流114探究电路中的电流4
3 11怎样认识和测量电压116探究电路中的电压4
4 第11小结、测试4
121怎样认识电阻122探究欧姆定律4
6 123欧姆定律的应用 第12小结4
7 131什么是功132比较做功的快慢4
8 133如何提高机械效率134认识动能与势能4
9
期中测试4
10期中测试评析141认识热量期中
考试
11 142研究物质的比热容
12 143认识内能144热机与社会发展4
13 第14小结、测试11从永磁体谈起4
14 12奥斯特的发现13探究电磁铁的磁性4
1 14电磁继电器与自动控制第1小结、测试4
16 初三下第十七4
17 初三下第十七4
18 初三下第十八4
19 初三下第十八4
20 期末复习测试、阅卷
21 放假
第十一 电路初探
一、标要求
1.从能量转化的角度认识电和用电器的作用。
2.会读、会画简单的电路图。
3.能连接简单的串联电路和并联电路。
4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
.会使用电流表和电压表。
二、本教材分析
本是电学的入门篇,主要内容有:
电荷及其相互作用,电路的组成,串联电路和并联电路,电流和电流表,电压和电压表。
教材第一节“从闪电谈起”,让学生通过实验观察摩擦起电现象,认识电荷间相互作用的规律,然后了解摩擦起电的原因。
这些知识为理解电流、电压的概念奠定了基础。
关于电路,教学从最简单电路入手,由简单到复杂、从定性到定量逐步认识电路。
先学习电路的基本组成,再研究串联电路和并联电路;
然后定量研究电流的强弱,学习电流的概念,进而用电流表探究串、并联电路中电流的关系;
最后探讨电路中形成电流的原因——电压,用电压表探究串、并联电路中电压的关系。
作为电学部分的入门,教学应尽可能地让学生多动手连接电路。
通过“怎样使小灯泡发光”“怎样使两个小灯泡同时发光”“用电流表测电流”“探究串、并联电路中电流的关系”“用电压表测干电池的电压”“探究串、并联电路中电压的关系”等一系列实验活动,让学生动手实践操作,在实验中观察、思考,逐步熟悉电路,认识电路,进而定量研究电路,并探究出串、并联电路中电流、电压的规律。
教学中要关注与物理有关的生活现象、社会问题和科技发展,以拓宽学习物理的空间。
本的教学重点:
1.串联和并联是电路
2.电流表和电压表的重要仪器的教学
本的教学难点:
1.电路的连接和识别
2.串联、并联、短路、开路、电流表、电压表等知识。
三、时安排
本教材共6节,建议全教学用1时,其中第2节用3时,其余每节各用2时,复习总结用2时。
11.1从闪电谈起教学点滴:
教学目标
1.了解摩擦起电现象及其原因。
2.知道两种电荷及其相互作用的规律。
3.知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
4通过学习,消除对“电”的神秘感。
重、难点
教学重点:
两种电荷及电荷间相互作用的规律。
教学难点:
解释摩擦起电的原因
器材准备
起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等
教学过程
一、新引入
实验1:
感受静电
通过起电机起电,让学生感受一下静电作用。
实验2:
用起电机模拟闪电现象
观看闪电景象,提出问题:
闪电是怎样产生的呢?
电是什么?
二、新教学
(一)电是什么
活动1:
体验摩擦起电现象,了解电是什么。
1.实验:
摩擦起电。
2.让摩擦过的物体接近轻小物体,谈谈有什么发现?
摩擦过的物体能吸引轻小物体。
总结:
摩擦可以使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。
列举生活中摩擦起电的一些实例:
(1)用塑料梳子梳干燥头发时,发现梳子能吸引头发;
(2)穿化纤衣服很容易吸灰尘;
(3)切割或捏碎泡沫塑料时,细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣服上。
……
分析摩擦起电实质:
电荷从一个物体转移到另一个物体,使物体显示出带电的状态。
(二)电荷间的相互作用
1.两种电荷
摩擦可以使物体带电,那么不同物体摩擦所带的电荷是一样的吗?
(1)实验探究:
①先让验电羽带上电;
②将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它,观察发生的现象?
③将被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它,观察发生的现象?
描述观察到的现象。
讨论一下,看看什么有没有什么规律:
①被丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电,跟被毛皮摩擦过的橡胶棒上
所带的电是不同的;
②不同的带电体之间,不是相吸,就是排斥。
表明,自然界中只存在两种电荷。
(2)两种电荷:
正电荷:
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫正电荷;
负电荷:
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫负电荷。
(3)电荷间的相互作用
进一步实验探究:
①通过起电机分别给两个验电羽带上相同电荷,再将两个验电
羽靠近,描述观察到的现象。
②通过起电机分别给两个验电羽带上不同性质的电荷,再将两
个验电羽靠近,描述观察到的现象。
归纳:
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
练习:
1.有A、B、、D四个带电体,用细线悬挂起,它们相互作用的
情况如图所示,已知B带正电,则D带____电荷。
2.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时,
若通草球被吸引,则该通草球()
A.一定带负电;
B.一定带正电;
.一定不带电;
D.可能带正电,也可能不带电
3.薄膜塑料袋的袋口合在一起,有时很难张开。
如果把塑料袋在
衣服上摩擦几下,就容易分开了,这是为什么?
(三)怎样知道物体带了电
1.观察验电器,了解它的构造;
2.验电器的使用方法;
3.验电器的原理:
同种电荷互相排斥
4.验电器的作用:
(1)检验物体是否带电;
(2)检验物体带什么电。
(好班补充)
四、电现象的应用和防护
2.利用多媒体演示说明闪电形成的原因和尖端放电现象。
3.生活中“放电”现象:
干燥的冬天,脱毛衣时,会听到“噼噼啪啪”的声音,如果在夜晚
还能看到火花,这是衣服之间摩擦起电然后放电产生的现象;
冬天,身穿毛衣和化纤衣服,由于摩擦,身体上会积累电荷,这时
如果手指靠近金属物品,将发生放电现象,你会感到手上有针刺般的疼
痛感;
油罐车的后面常拖有一条铁链,使油罐上产生的电荷经铁链流入大
地,避免放电产生的电火花引发火灾;
在存放大量易燃物品的工厂车间或实验室里,工作人员要穿一种特
制的鞋,这种鞋的导电性能很好,能够将人体所带的静电导入大地,避
免因放电产生火花引起火灾;
高压输电导线和高压设备的元,表面要很光滑,可避免因尖端放
电而损失电能或造成事故等。
后登录互联网,搜索有关资料,了解静电复印机、避雷针等设备
的构造、原理等。
小结
1.摩擦起电现象及其原因。
2.两种电荷及其相互作用的规律。
练习设计
1.跟毛皮摩擦过的橡胶棒带______电。
这是因为在摩擦过程中橡胶
棒________电子(选填“得到”或“失去”)。
2.实验室常用的检验物体是否带电的仪器是,它是利
用原理制成的。
3.如图所示,甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时,
两球互相排斥,则下列说法正确的是()
A.甲球带正电,乙球不带电
B.甲球不带电,乙球带负电
.甲球带正电,乙球带负电
D.甲、乙两球都带负电或都带正电
4.有4个轻质小球A、B、、D,已知带正电,A与相互吸引,
A与D相互排斥,B与D相互吸引,则下列判断正确的是()
A.A带负电,D带负电,B一定带正电
B.A带负电,D带正电,B一定带负电
.A带负电,D带负电,B可能带正电,可能不带电
D.A带正电,D带正电,B一定不带电
.小红在加油站看到一条醒目的标语:
“严禁用塑料桶装运汽油”。
装运汽油为什么不准用塑料桶,而要用金属桶?
6.小明参观科技馆时,一组静电实验给他留下了深刻的印象。
回
家后他把实验情景绘成一幅平面示意图,图中A为放在绝缘支
架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。
先后
将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处(如图所示)。
(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?
(2)请你根据图,提出一个猜想。
11.2电路的组成和连接方式教学点滴:
1.知道电路的组成,知道通路、开路和短路。
2.会连接简单的电路,并能画出电路图。
3.知道电路的两种连接方式:
串联或并联。
4会连接简单的串、并联电路。
能识别串联和并联的电路,会画出串联和并联电路图。
重点:
电路连接的两种基本方式:
串联和并联;
电路图。
难点:
短路及其危害;
根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。
器材准备
两节干电池、开关一个、灯泡两个,导线若干、示教板(插)、
教学用软(初中电学实验室)。
一.引入新
展示生活中的一些电路和跟电有关的精彩画面。
上网搜索生活中有关电器线路板,展示电的路径。
对电路知识的学习,我们从最简单的电路入手。
二.进行新
(一)认识电路
活动一:
怎样使一个小灯泡发光?
明确任务:
让灯泡亮起,并用开关控制灯泡。
注意事项:
①切不可用导线直接把电池两端连接在一起;
②连接电路时,先断开开关,待连接完毕、检查无误后再合上开关。
③裸线接线方法介绍。
学生实验,教师指导。
电路连好后,让学生代表上台展示自己连接的电路。
引导学生观察电路,思考各元的作用,共同总结电路的组成:
电、用电器、开关、导线。
指出各元的作用:
用电器:
利用电工作。
电:
供电;
开关:
控制电路通断;
导线:
连接电路,形成电流的路径;
电路:
用导线把电、用电器、开关等连接起组成的电的路径。
(二)通路、开路和短路
1.结合学生连接的电路介绍通路和开路。
2.短路教学:
(1)用一根导线,在发光的小灯泡两端迅速试触,观察到的现象:
灯泡熄灭。
(2)分析小灯泡熄灭的原因。
(3)短路及其危害:
短路:
导线不经过用电器直接跟电两极连接的电路,叫短路。
展示家庭电路因短路而引燃导线绝缘皮的图片。
强调:
做实验时,一定要避免短路;
家庭用电时也要注意防止短路。
(三)怎样画
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