八年级语文寒假作业 04Word格式.docx
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八年级语文寒假作业 04Word格式.docx
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能力层级为识记A。
【题型】默写题
【归属位置】0
【难度】简单
【题号】1
【分值】6
【说明】默写。
二、选择题。
(每题3分,共9分)
2.下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是()(3分)
【A】经过一天的紧张学习,同学们回到宿舍一会儿就酣然入梦了。
【B】班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,同学们民怨沸腾,表示赞同。
【C】教语文的王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴趣越来越高。
【D】真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”。
【来源】2014-2015学年江苏盐城苏东双语学校初二第一次质检二语文试卷
【答案】B
试题分析:
做此题时,首先要清楚每项中成语的意思与用法,然后结合句子具体内容进行分析判断即可。
A项中“酣然入梦”的意思是“甜美,畅快地入睡。
”C项中“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑了出来。
”D项中“大相径庭”的意思是“表示彼此相差很远或矛盾很大。
指事物区别明显,意见、看法截然不同。
”这三个词语在句中使用得均非常合适。
而B项中“民怨沸腾”的意思是“形容人民对腐败黑暗的政府统治怨恨到了极点。
”用在句中明显与句意不符,所以选B。
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【题型】选择题
【难度】中等
【题号】2
【分值】3
【说明】选择题。
3.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)
【A】要塞(sà
i)寒噤(jì
n)锐不可当(dǎng)
【B】绥靖(suí
)仄歪(zè
)怒不可遏(è
)
【C】地窖(jià
o)箱箧(qiè
)转弯抹角(mǒ)
【D】悼念(dià
o)疟疾(nù
)阡陌交通(mò
)
【来源】2014-2015学年浙江富阳新登镇中学共同体八年级10月月考语文试卷
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
【题号】3
【说明】
4.选出下列句子没有语病的一项。
()(3分)
【A】这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
【A】通过学习《中小学生日常行为规范》,使我们大家都提高了思想认识。
【B】为了避免信用卡信息被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的安全措施。
【D】会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
【来源】2014-2015学年广东云浮市片区三八年级上学期期中联考语文试卷
【答案】C
辨析或修改病句。
【题号】4
三、【大小题开始】综合性学习。
(6分)
阅读下面一则消息,回答问题。
(江苏文明网)9月份以来,东台三位驴友(指参加自助旅行、一般性探险等的爱好者)勇救被困深山10天的陌生女孩的事迹从陕西一路传回江苏,并通过网络在全国网友中传颂。
在11月30日公布的“中国好人榜”中,常勇、何明、崔蓉蓉这三位70后青年,成为11月份的“见义勇为好人”。
9月14日,三人所在的“腾龙户外团队”一行五人在鳌太线上行进,他们遇见了被困深山长达五天之久的北京女孩果果。
在腾龙团队已有人产生严重高原反应、果果身体不适的情况下,常勇、何明、崔蓉蓉三人毅然决定将果果带出鳌太线。
在4天的艰难跋涉之后,他们终于带着果果走出深山。
面对陕西电视台的跟踪报道,面对果果的衷心感谢,面对网友们的热情赞誉,他们却说,谁遇到这事都会这么做,我们真的只是做了力所能及的事。
【来源】2012-2013学年江苏东台八年级上学期期末调研考试语文试卷
5.请用一句话概括这则消息的主要内容。
(不超过23个字,4分)
【答案】示例:
东台人(东台驴友)深山勇救落单女孩(1分),荣登“中国好人榜”(成为11月份“见义勇为好人”)(1分)。
两点意思达到即可。
此题主要考查对材料的概括,做此题时要按照“什么人做了什么事结果怎么样”的格式来组织答案,同时要注意题干中括号内的“不超过23个字”的要求。
压缩语段。
【题型】综合性学习
【分值】2
6.东台“驴友”的善举引发了网友的高度评价,请你也跟上一帖。
(2分)
【答案】跟帖内容能表达敬佩或赞扬(1分)、学习(1分)之意即可。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【分值】4
【大小题结束】
四、诗歌鉴赏(6分)
【大小题开始】阅读下面这首宋词,回答8——10题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【来源】2015-2016学年甘肃嘉峪关六中八年级上学期末语文试卷
7.本诗是一首言律诗,首联交代,
尾联抒发了作者的感情。
(3分)
【答案】五远渡的地点和此行的目的思乡
《渡荆门送别》是李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。
此诗由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结,表现了诗人浓浓的思乡之情。
从诗中找出思乡的句子即可。
识记文学常识。
【题型】诗歌鉴赏
8.“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
【答案】答题示例:
①绘意境:
苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。
渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词:
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感:
“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
④品技巧:
运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。
更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
(任选一角度答对给分)
鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【题型】诗歌鉴赏3
【分值】
五、文言文阅读。
(15分)
【大小题开始】阅读《短文两篇》,完成下面下列小题。
《答谢中书书》
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉;
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡。
月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
【来源】2015-2016学年福建南安九都中学等八年级上联考一语文试卷
9.解释加横线词的词义(4分)
①晓雾将歇()②月色入户()
③夕日欲颓()④但少闲人如吾两人耳()
【答案】①消散(或“消歇”“散去”)②门③院子(或“庭院”)④只是(或“只”)(4分,每对一处给1分)
文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
如“户”古今异义,这里是“门”的意思。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【难度】容易
【题型】文言文阅读
10.词的用法、意思相同的一组是()(3分)
【A】之:
山川之美甚矣,乃记之而去
【B】与:
未复有能与其奇者相与步于中庭
【C】寝:
怀民亦未寝寝食难安
【D】解:
解衣欲睡何以解忧
【答案】C
C二者都是“睡觉”;
A:
助词/代词;
B:
欣赏/一起;
D:
脱下/消除。
【难度】困难
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
【答案】①太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)②庭院里好像积水那样清澈透明,水中藻、荇交错,原来是竹子和柏树的影子。
(表达与此相近即可)(“盖”是发语词,可译为“原来是”,也可以不译出,直接翻译出“也”字判断句也可)
理解或翻译文中的句子。
12.简答。
①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的,也都有堪称点睛之笔的。
②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。
《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人(请用文中一个字来作答)。
【答案】①描写议论(答“抒情”也可)(2分,每对一处给1分)②闲仙(2分,每对一处给1分)
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
六、【大小题开始】现代文阅读
(一)(9分)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6咪,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
【来源】2014-2015学年福建仙游竹庄初级中学八年级上第二次月考语文试卷
13.本段主要介绍了赵州桥的4个特点,分别用简洁的语言概括出来。
(1)
(2)(3)(4)
【答案】结构巧,用料省,强度高,形式美。
根据短文内容赵州桥的四个特点,总结概括写出即可。
概括说明对象及
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