普通话水平测试实施纲要Word下载.docx
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表一、表二用字统计);
普通话水平测试用必读轻声词语表;
普通话水平测试用儿化词语表。
⒋第三部分——普通话水平测试用普通话与方言词语对照表
⒌第四部分——普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异表
⒍第五部分——普通话水平测试用朗读作品(60篇)
⒎第六部分——普通话水平测试用话题(30个)
⒏附录一、二、三、四
(三)《普通话水平测试实施纲要》的主要特色
《普通话水平测试实施纲要》在《94大纲》基础上,总结几年来测试工作的经验,提高了可操作性和科学性,主要特色如下:
⒈将《词表》作了精简,使之更科学,更易掌握。
①关于《词表》
词语来源:
从国家语委的平衡语料库(词量超过1亿)频率在3万频以前的语料27000条(去掉专名),与厦门大学的“现代汉语词典数据库”进行“交集”,二者有相重合部分的词语,就收入词表。
后续处理:
课题组在此基础上进行再对所有词语进行筛选和审音,删除多音字(如“和”有6种读音等)里不常用的读音及不常用和不适合测试要求的词语、成语(如“实事求是”“自力更生”等)。
结果:
[表一],6595条词语;
[表二]10460条词语。
合计17055条
②关于《普通话水平测试用必读轻声词语表》
《普通话水平测试用必读轻声词语表》是从《总表》抽辑而成的,共计包含供测试用的必读轻声词语547条(其中“子”尾词语206条;
其他轻声词341条)。
达到了调整、减少轻声的目的。
③关于《普通话水平测试用儿化词语表》
《普通话水平测试用儿化词语表》(189条)以儿化韵母排序,共23类。
⒉朗读作品更注重思想性、科学性、艺术性兼容。
①选文:
朗读作品1-60篇,题材以散文为主,包含一些记叙文、故事等。
内容注重思想性、科学性、艺术性兼容。
虽然是60篇,但总字数基本上还是25000。
初选范围:
《94大纲》的50篇;
七省市语委办推荐的新作品285篇。
复选情况:
原50篇中保留22-23篇;
新篇目285篇中选择60篇。
终选情况:
原篇目中选定15篇,新篇目中选定45篇,合计60篇。
②对朗读的短文作必要的处理:
在保持原文相对完整的基础上,进行必要的删节改动。
使全文不超过450个字;
使原文中的数字表示能够适应字数计算;
个别用字适当替换。
全文注音。
注音按照分词连写规则;
与《词表》注音保持一致,实际也是对《词表》注音的检验。
③朗读短文的有关数据
各篇作品注音的声、韵、调(包括连读变调和轻声)以及儿化韵的统计:
翘舌音声母不超过90次;
儿化韵母不超过10次。
各篇用字范围:
175-220个字。
60篇短文,如全文统计,有1013个句子;
“//”号之前,有892个句子。
900句是一个比较合适的练习量。
⒊测试用话题更加有利于应试人说话。
①尽可能宽泛,贴近生活,使话题具有半开放性。
如:
购物(消费)的感受;
谈谈美食(代替我的拿手菜);
我知道的风俗(代替家乡的风俗);
我喜欢的天气(代替家乡的气候);
我和体育(代替我喜爱的体育运动);
我喜爱的动物或植物(代替我最喜欢的一种花卉或树木、我最喜爱的一种小动物)。
②尽可能避免交叉(如“我最尊敬的老师”、“我最尊敬的人”;
“我的业余生活”、“我的业余爱好”)。
③避免涉及个人隐私(如“最难忘的一件事”、“我最感兴趣的一件事”、“我最得意的一件事”)。
④尽可能避免引起说话人的情绪波动(如“我的爸爸”、“我的妈妈”)。
⒋附录既给测试员提供了方便,也对测试员提出了更高的要求。
《普通话水平测试等级标准》、《汉语拼音方案》、《普通话异读词审音表》、《国际音标表》。
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- 普通话水平 测试 实施 纲要