青霉素过敏试验授课教案.docx

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学校：

广东黄埔卫生职业技术学校

设计者：

翟

颖

《青霉素过敏试验法》教案

授课教师：

翟颖 授课年级：

2009级护理专业 授课类型：

理论课

使用教

材

《护理学基础》，人民卫生出版社，由卫生职业教育教学指导委员会审定。

计划学时

2学时

（80分钟）

学习内容分

析

根据大纲要求，这部分内容的学习一般安排在第二学年。

在此之前学生已经学习过了生理学、病理学、免疫学等基础课程。

这些课程的学习为

《药物过敏试验》的学习打下了扎实的基础。

学习者分

析

学生年龄：

十五六岁左右。

学生特点：

爱玩，缺乏学习积极性，不懂得如何学习，不善于归纳总结，死记硬背，出现典型的“贝多芬”（背多分）。

教学方法分析

1、讲授法：

2、案例分析法：

通过案例，结合自己的临床经验，创设问题的情景，激

发学生主动的发现问题解决问题，充分调动学生学习的主动性、积

极性，加强学生理论和实践结合的能力。

3、启发引导法：

通过提问，设下悬念，启发学生思考，引导学生进入下个知识点。

4、陶冶法：

通过利用图像、音频、视频的效果提高学习乐趣和学习效率。

5、图像展示法：

是枯燥的理论知识更加明了、易懂。

6、归纳法：

通过归纳总结，帮助学生过速记忆，可以提高学习效率。

教学目标

A.青霉素过敏反应的特点；

B.青霉素过敏发生机制；

C. 青霉素过敏预防措施；

D. 青霉素试验液的配制；

E.青霉素皮试结果的判断；

F. 青霉素过敏的临床表现；

G.青霉素过敏的急救措施。

重点难

点

教学重点：

1、掌握青霉素试验液的配制；

2、掌握青霉素皮试结果的判断；

3、掌握青霉素过敏的临床表现；

4、掌握青霉素过敏的抢救措施；

5、掌握青霉素过敏的预防措施。

教学难点：

1、青霉素过敏发生机制；

2、青霉素皮试液的配制。

教学任务分析

教学设计分析：

本次授课内容是该科目的重点章节，内容较抽象，分析中职生学习

特点，把本次课的设计主题定为“快乐学习”，通过和谐的PPT色彩搭配，结合典型的图片、搞笑的音频、视频和动画把枯燥的内容生动化，把抽象的知识简单化，营造一种愉快的学习氛围，达到让学生在快乐中享受学习的教学效果。

教学手

段

多媒体、视频、动画、音频

教学过程

教学环

节

教学内容

所用时间

教学手段

设计意图

导入

观看视频，引用临床案例讲授，导入新课，强调本次课重要性。

5min

播放视频（2min）

激发学生学习热情和提高学习兴趣。

教学过程

讲解学习内容、学习目

标

2min

讲授法

教学重点、难

点明确。

青霉素过敏反应的特点

3min

启发引导法

通过提问为解

说过敏机制设下铺垫。

青霉素过敏发生的机制：

利用表格形式结合免疫学、生理学知识解说机

制。

10min

讲授法

把抽象的教学难点明了化，较易理解。

青霉素过敏预防措施

5min

讲授法、归纳法

帮助学生归纳，

方便记忆

青霉素试敏液的配制

15min

图像模拟法、播放

把教学难点形

视频（3.5min）、归纳法

象化，帮助总结归纳。

教 皮试方法，强调操作中

学过

课间休息

的理论知识考点

系操作，

通俗易懂

皮试结果判断：

利用图

利用图片

片对比讲解，帮助学生

归纳总结

4min

讲授法、归纳法

讲授更形

象

5min 播放视频（3min）



通过视频把理论联

程 青霉素过敏临床表现过敏性休克急救措施：

结合自己的临床经验讲

解。

小 病例分析：

把理论和操作的知识结合病例分析

结 小结：

再次强调重点、

考点，做练习

13min10min

3min5min

讲授法、播放动画

（8.5min）

讲授法，结合图片

（2张）讲授法讲授法

使枯燥知

识趣味化理论与实践相结合

提高学生的运用能力

回顾、加深记忆

观看视频

学习目标

开始

课

堂 皮试方法 播放视频

教

学



药液配制



预防措施



反应机制



反应特点

流 播放视频

程图

结束

结果判断

临床表现

考考你

观看动画

小 结

急救措施

病例分析

针对知识目标：

教 A、通过课堂小结后的“考考你”检测学生在课堂上的学习效果，布置

学 作业《护理学基础学习指导》。

评 B、本章内容全部授课完后进行小测验，可以锻炼学生应试能力和通过

价 考试来检测教学效果。

针对能力目标：

学生能熟练掌握青霉素皮试液的配制法。