怎样写好三年级作文Word文档格式.docx
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1在题目的横线上填上你最喜欢的玩具的名称.然后想一想,你喜欢这件玩具的原因是什么.
2把这样玩具玩一玩.你可以把自己喜欢的玩具带到教室里,和同学们一起玩,再互相交流,互相介绍一下自己喜欢的玩具.
3动笔前,第一,先想一想这件玩具的样子,再有顺序地用文字表达出来,让没看到它件玩具的人,也能大致知道这样玩具的基本特点,比如你可以从颜色,形状等几方面去表达.第二,再想一想,这样玩具是怎么玩的,把这件玩具的玩法一步步理清楚,然后用文字表达.最好能使不会玩的同学看后,能知道是怎么玩的.
4在写作时,还应该把你对这样玩具的喜爱之情表达出来.
【佳作选评】
例文1
玩赛车
宋乐阳
我有一辆赛车,它的外形很棒,结构跟四驱车差不多,车壳前面又宽又大,中间有一个小孔,那是给车子散热用的.车头有一个黑色的驾驶室,黑色的玻璃在阳光下闪闪发亮.驾驶室后面有一个推进器,旁边是两个推进翼,特别神气.车身下有一个马达,赛车是通过马达和推进器让车前进的,它可是威力无比哦.
这辆赛车的玩法不难,先把车底的螺丝拧松,再打开盖子,装入电池盖上盖子,按一下开关,它就会像脱疆的野马&
飞&
了出去.它飞速地行驶着,让人看得目不暇接.我仿佛觉得自己正驾驶着它,飞驰在赛车道上.
(指导教师:
谢昕颖)
【点评】
这篇习作的小作者是从赛车的样子和玩法两方面来写的.第1小节写了赛车的&
外形很棒&
再写了车壳,车头的驾驶室,后面的推进器,车身下的马达等,把玩具的外
形写清楚了,而且你注意到吗小作者先总的介绍玩具赛车的外形特点——外形很棒,然后很有顺序地介绍了赛车的几个部分.第2小节写了玩具赛车的玩法.小作者也很注意有条理,先写了&
这辆车的玩法不难&
然后就按步骤写了装入电池和按下开关,车就会&
出去.最后还写了自己的想像.
把玩具的外形和玩法写清楚就达到了这篇作文的要求了.
例文2
玩呼啦圈
秦瑶
我有一个呼啦圈,那是我在二年级时,妈妈给我买的.它呀,是圆形的塑料圈,直径大约45厘米.它有我的大拇指那样粗,上面印有红色的条纹,红色条纹像蛇一样绕在塑料圈上.
我把呼啦圈套在我的腰上,双手握住两边向左或向右用力一甩,腰带着屁股,膝盖一起扭啊扭.呼啦圈好像被我吸住了一样,在我腰的周围转动着.&
一,二,三,四,五,六……&
当我转到第68个时,呼啦圈像一个头晕的小孩子,掉了下来.当它落到我的膝盖时,我赶快扭动起来,它在我的膝盖上又转动起来,&
一,二,三,四,五……&
我让呼啦圈在我的膝盖上转了18个后,它才完全落地了.
啊!
呼啦圈是我的一个好玩伴,它为我带来的是——欢乐.
谢昕颖)
&
呼拉圈&
是我们常玩的玩具,要写好它却不容易.它的外形太简单了,玩法好像也很难用语言表达,但本文的小作者却非常有心.小作者共写了3节,第1小节写了呼拉圈的外形,除了写它是&
圆形的塑料圈&
以外,还写了它的大小,粗细和颜色花纹,&
直径约45厘米&
&
有我的大拇指那样粗&
上面印有红色的条纹&
.在写玩法时,小作者先写了基本的玩法&
把呼啦圈套在我的腰上,双手握住两边向左或向右用力一甩,腰带着屁股,膝盖一起扭啊扭&
再写了某一次自己玩的经过,这样不仅做到了写清楚,还做到了写具体.
小作者在写作时,还注意把自己的联想和感受表达出来,比如写呼拉圈上的花纹&
像蛇一样绕在塑料圈上&
呼拉圈在转动时&
好像被我吸住了一样&
像一个头晕的小孩子,掉了下来&
这样文章就更具体了.
护蛋的故事
1准备一只生鸡蛋,然后把它带到学校里,并想办法让这只生鸡蛋在这一天内都完好无损,安全地和你一起放学回家.
2完成任务后,把你是怎么做的怎么想的,发生了什么事写下来,并把你当时的心情写下来.
3能写150字左右的短文,把自己护蛋成功或不成功的经历和感受写下来.
本题要求是写一个&
故事&
关于&
保护鸡蛋&
的故事,所以首先要完成&
的
任务,然后再把这期间发生的事写下来.这个任务可能会顺利完成,可能会有些波折,也可能没有完成,毕竟鸡蛋是很容易破碎的.除了要求把完成任务的经过写下来,因为是&
所以要注意情节的描写,即把完成护蛋这件事的经过和变化写清楚,写具体.
护蛋行动&
是一项很有意义的活动,最初这一活动的策划者是想让孩子体验妈妈怀孕的不易与艰辛.本作文借鉴了这一活动,并希望将其含意拓展,不仅仅局限于体验妈妈的艰辛,还要在活动中学会观察,学会体谅他人.
这是一次活动作文,所以我们先要根据要求先完成这一护蛋的任务.活动完成后,我们再回忆:
这次活动中,自己是怎么做的和同学们交流一下,各自采取了哪些方法,使鸡蛋完好无损.在护蛋过程中,自己有些什么想法最后结果怎样是成功还是失败对此,自己有什么感受本次活动还可以请爸爸,妈妈一起参与.比如设计一张记录卡和家长共同完成.
附:
护蛋记录卡
日期:
年月日
蛋家长姓名
蛋宝宝姓名
时间
蛋宝宝状况
采取措施
感受
时分
我的感受:
爸爸,妈妈的感受:
胡怡帆
昨天的探究课上,老师说让我们展开一个&
护蛋&
的游戏,看谁三天也不让这个蛋碎.于是,今天一大早,我就捧着蛋来上学.我将蛋装在一个袋子里,来到了教室.我和同学交流起是怎么护蛋的.有的说:
&
我将蛋放在我给它做的小屋里,绝对不会碎.&
有的说:
我带个熟鸡蛋,不太容易碎,而且老师也看不出.&
正当我和同伴讨论得开心时,我的蛋好似抹了油一般从袋子里滚了出来,只听&
啪&
一声我的蛋立即变成了一个&
黄太阳&
.我心想:
早知道装在袋子里会碎,我就用个盒子了.
王芳)
小作者虽然只写了一小节,但却把&
的经历写的很清楚,也把故事写完整了.你看,故事时间和起因是&
昨天的探究课上&
老师布置了任务;
经过是&
今天一大早&
来到学校后,和同学们交流如何护蛋;
结果是蛋从袋子里滚出来碎了.最后还写了自己的想法&
早知道装在袋子里会碎,我就用个盒子了&
.特别是把鸡蛋从袋里滑落下
来的样子和掉在地上的样子写得很具体,&
我的蛋好似抹了油一般从袋子里滚了出来&
只听&
#39;
.
贾悦馨
大家好,我是一个圆圆的,大大的鸡蛋.因为我的衣服黄灿灿的,很像阳光的颜色,所以,&
小母鸡&
就给我取名为&
阳光&
上学的时候,总是把我带在身边,对我无微不至.不像我的同伴那样,不是骨折了就是摔破了腿,还有的摔得粉身碎骨,连样子都没有了,真是可怜!
有一次,我连着&
屋子&
一起摔了下去.&
鸡爷爷&
大喊到:
碎定啦!
结果一看,里面躺着完好无损的我.嘿,真得感谢&
要不是她,我还真不知自己现在在哪里了呢!
(指导老师:
苏君)
小作者非常善于写作,以拟人化的手法,用第一人称来写.语言生动,有趣,值得学习.小作者先介绍了&
我是一个圆圆的,大大的鸡蛋&
然后讲了&
我&
名字的由来.第2小节写了&
对&
的无微不至的照顾,从一个小鸡蛋的角度,看到的周围同伴们的&
不幸遭遇&
对它们表示了&
真是可怜&
.第3小节写了&
有一次差点被摔碎,结果虚惊一场.
例文3
张立
从今天开始,我们每人要带好一个生鸡蛋,要好好保护它,就像是自己的宝宝一样.这是为什么呢哦,原来老师要让我们体验一下带宝宝的辛苦.
我把我的小鸡蛋放入一个泡沫盒里,再拿一块大的丝绸围巾把盒子包起来.最后,把一个游泳帽套在盒子的外面.我称它为&
老鼠蛋&
!
因为我属&
鼠&
又喜欢老鼠.
下课了,我带着我的老鼠蛋闲逛.刚走到二(5)班门口时,一位小朋友突然冲出来,我一下子被撞倒在地上,我的小鸡蛋也滚出好远.幸好我的宝宝有那&
防护措施&
幸免于难,真是虚惊一场啊!
接下去几个课间,我都没有出去&
闲逛&
生怕再有什么意外.唉!
带&
宝宝&
的感受可不轻松哦!
这篇文章结构完整,语句通顺,语言生动.一开始交代了护蛋的原因,接着写了&
是怎么护蛋的,最后写了自己的感受.护蛋经过分了两个方面来写,先写了为鸡蛋精心包装,再写了一件课间发生的&
意外事&
.其中还写了自己的感受:
幸好我的宝宝有&
幸免于难&
;
接下去几个课间,我都没有出去&
生怕再有什么意外&
唉!
的感受可不轻松哦&
.真有趣.
观察日记:
春天来了
1.春回大地,万物复苏,风和日丽,花红柳绿,春天有美丽的景色;
春天,
同学们脱去厚厚的冬装,在校园,在野外尽情地玩耍,春天是最快乐的季节;
春天,人们播下希望的种子……
2.写一篇观察日记,注意正确运用日记的格式,可以写春天里大自然的景
色,也可以写人们的衣着,活动等.在写日记时,可以用上我们积累的描写春天的优
美词句.
题目是&
春天来了&
首先要紧扣&
春天&
二字,所写要符合春天的特点;
第二要注意是春天&
来了&
这是一个表示动态的词,要写出季节的变化.春天与冬天季节不同在哪里,景色有什么变化,动植物有什么变化,人们(衣着,神情等)有什么变化,写出变化,写出季节的特点是本文写作的关键.
本题要求写一篇观察日记,并注意正确运用日记的格式.
1春天是个美丽的季节,建议你在动笔之前先出去逛一逛,到公园里,小区里,校园里,如果你们家养了植物,就到阳台上去仔细观察一番,你发现了什么叶绿了,花开了,小草长出来了,树枝上发新芽了…….
春天也是个快乐的季节,你出
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