《祝福》导学案Word文件下载.docx
- 文档编号:14198272
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.99KB
《祝福》导学案Word文件下载.docx
《《祝福》导学案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《祝福》导学案Word文件下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
uchú
不更(gēng)事
谬(miù
)种
淡(dà
n)然
俨(yǎn)然
雪褥(rù
瑟(sè
)瑟有声
尘芥(jiè
)堆
形骸(há
i)
脸颊(jiá
沸反盈(yí
ng)天
贺家墺(à
o)
荸荠(bí
qí
絮絮(xù
呜咽(yè
)
驯(xú
n)熟
桌帏(wé
讪讪(shà
n)
咀嚼(jǔ)(jú
e)
赏鉴(jià
n)
渣滓(zhāzǐ)
瞥(piē)
拗(niù
)不过
蹙(cù
)缩
门槛(kǎn)
窈(yǎo)陷
惴惴(zhuì
歆享(xīnxiǎng)牲醴(shēnglǐ)
蹒跚(pá
nshān)
2.字形积累
寒暄(喧哗)
烟霭(和蔼)
走投无路(回头)
形骸
(惊骇
弹劾)
惴惴(揣摩
湍急)
3.字义识记
俨然∶形容庄重严肃。
讪讪
:
不好意思的样子
怔怔
呆愣的样子。
怨府:
大家怨恨所集中的对象。
沸反盈天:
沸:
滚翻;
盈:
充满。
声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。
形容人声喧闹,乱成一片。
4.文学常识:
(1)《祝福》选自《
彷徨
》,作者是
鲁迅
,他的另两部小说集是《
呐喊》和《
故事新编
》,散文集是《
朝花夕拾
》,散文诗集是《
野草
》,还有杂文集17本。
(2)“四书”指《
大学
》、《
中庸
论语
》、《
孟子
》,“五经”指《
诗
书
礼
易
春秋
》五部经典著作。
【合作探究】
祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影,请速读课文,从课文中整理出祥林嫂的年谱。
26、27
春天前夫死、抗婚、初到鲁镇
27、28
春上被迫改嫁,年底生阿毛(一岁)
28—31
二夫死,春末阿毛死,被迫再回鲁镇
32、33
喜捐门槛,冬至祝福再被拒绝
33、34
被赶出鲁家
34—39
街头行乞
40左右
春天来临前、祝福声中冻死街头
(第二课时)
1.体会肖像描写、动作描写及细节描写等对塑造人物,深化主题的作用。
(二)重点、难点的学习与目标达成过程
1.分析祥林嫂人物形象
2.作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里,三次有关“祝福”的描写,不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。
一、、自主学习:
整体感知文本
1.小说采用什么记叙顺序
点拨:
倒序
2.小说中哪一句在结构上起承上启下的作用,显示由倒叙转为顺叙的。
作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用?
“然而先前所见所闻的她的半生事迹的片断,至此也联成一片了。
”
造成悬念;
形成对比,突出主题。
3.本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的,请列出小说情节结构。
情
节
内
容
顺
序
序幕:
鲁镇祝福的气象和鲁四老爷
结局:
祥林嫂寂然死去
倒叙
开端:
祥林嫂初到鲁镇
发展:
祥林嫂被迫改嫁
高潮:
祥林嫂再到鲁镇
尾声:
祝福景象与“我”的感受
请速读课文,合作讨论(要求先独立思考后,小组讨论。
)
1。
找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写,看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么?
点拨:
第一次初到鲁镇:
“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的”——年轻寡妇,生活贫困,但身体还健康。
第二次再到鲁镇:
“她仍然头上扎着白头绳子,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”——生活更为贫困,精神上也受到更大打击,健康状况不如从前了。
第三次被鲁家赶出大门,沦为乞丐:
“五年前的花白的头发,即今已全白,全不像四十上下的人,脸上瘦削不堪……表示她是一个活物”——精神已完全麻木,风烛残年,濒临绝境。
2。
“画眼睛”--要极俭省的画出一个人的特点,最好还是画她的眼睛--《我怎样做起小说来的》。
跳读三次描写,比较其异同,体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征
第一次
脸色表黄--生活艰辛
红润--青春的活力
顺着眼--善良、安分、温顺
第二次
两颊消失了血色
顺着眼,眼角上逞带些泪痕
眼光没有先前的那样精神
没有神采的眼睛
---人生遭受惨重打击,内心痛苦而又难以表达
第三次
眼珠间或一轮---长期的严重的打击与折磨,陷入极度悲哀,内心痛苦无法表露,精神完全麻木
总结:
三次肖像描写表现了祥林嫂悲惨的命运
3。
找出文中对祥林嫂进行的三次语言描写,体会对人物描写的作用。
(1)为什么作者不厌其烦地写祥林嫂自述阿毛之死?
——更突出了祥林嫂的痛苦与自责
(2)与柳妈对话——加重了精神负担,陷入了恐惧
(3)与“我”对话——封建迷信桎梏下矛盾的心理
4、总结:
祥林嫂是一个怎样的形象?
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬,封建礼教对她的种种迫害,她曾不断挣扎,但最后还是被社会压垮了。
(第三课时)
(一)学习目标
体会肖像描写、动作描写及细节描写等对塑造人物,深化主题的作用。
1.分其它主要人物形象
2.合作探究:
祥林嫂之死,谁之过?
一、请速读课文,从文中找出描写鲁四老爷、柳妈、鲁镇人、“我”的地方。
二、合作讨论:
鲁镇众生相(要求先独立思考后,再小组讨论)
1.鲁四老爷是一个怎样的形象?
是当时农村中地主阶级的代表人物。
政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
2.柳妈是一个怎样的人?
和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧
3.鲁镇人是一个怎样的群体?
被封建思想支配,不觉悟。
群众之间隔膜、冷漠。
4.“我”是一个怎样的形象?
“我”在作品中有什么作用?
一个具有进步思想的小资产阶级知识分子形象。
祥林嫂的一生悲惨遭遇,正是通过“我”的所见所闻来再现的。
“我”既是整个故事的见证者,又是小说赖以发展情节的线索。
“我”激进善良,有反封建的思想倾向,憎恶封建礼教及其势力,同情弱者,但同时又软弱和无所作为。
祥林嫂之死,谁之过?
祥林嫂的悲剧是一个时代的悲剧,元凶是封建礼教,土壤是国民根性。
从祥林嫂一生的悲惨遭遇中,可以清楚地看到,封建的宗法制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死。
小说通过对祥林嫂的不幸遭遇以及周围人物、环境的艺术描写,深刻地暴露了封建礼教对广大群众,特别是劳动妇女精神的摧残,揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
【相关链接】
封建思想的几个主要组成部分
(1)秩序
封建思想的核心是维护封建秩序,讲“君为臣纲,父为子纲,父为妻纲”,不能破坏封建
社会的尊卑秩序,在鲁四老爷这样的理学拥护者看来,像康有为那样的改良,都是洪水猛兽,更不要说是变革了。
祥林嫂的再嫁,破坏了封建夫权秩序,鲁四老爷自然是无比仇恨,斥为“谬种”。
(2)妇女的“三从”
封建秩序对妇女的压迫尤为深重,妇女没有人身权利,在家从父,出嫁从夫,夫死从子。
违背这一秩序的妇女,都被视为“罪人”。
【目标作业】
课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像,请你通过想象,选择一个场景,刻画鲁四老爷的肖像,特别是眼睛。
字数为200字左右。
(第四课时)
【学习目标】
1.以“祝福”为题的深刻含义。
2.分析环境描写的作用
重点、难点的学习与目标达成过程
2.联系课文内容,分析下面句段的含义或思想感情。
请速读课文,并思考:
为什么要描写四叔的书房?
书房可以看出四叔的思想旨趣的保守陈旧落伍,同时书房又有些破败,比如对联一半脱落,《康熙字典》未必完全,显示出四叔并非一个治学严谨的道学家。
“事理通达心气和平”的对联与他骂祥林嫂是谬种形成鲜明对比,具备讽刺意味,写出了四叔的虚伪。
祝福时的四度写雪,请从文中找出,思考其作用是什么?
小说中四处写到雪,看似轻轻点染,实则颇具意蕴。
第一处出现于序幕,
祝福的社会环境与飞雪的自然环境结合,为祥林嫂悲惨的结局和人间的冷酷渲染了气氛。
第二处在结局处,
祥林嫂已百无聊赖地死去。
这时着色,表面写雪的有声,实写世人的冷漠,还表现了“我”的无奈和愤懑。
第三处写雪,是柳妈劝祥林嫂捐门槛时。
一方面过去的短暂美好与现实的冷酷形成对比,另一方面暗示柳妈的言语将对祥林嫂造成严重的精神打击。
第四处写雪,在小说的结尾处。
雪花的团团飞舞,铺天盖地,愈显世界的冷,含蓄地表达了祥林嫂悲惨命运的无法抗拒。
【合作探究】1。
小说为什么以祝福为题,而不以祥林嫂为题?
情节发展与之有关,提供了背景。
作者在一开篇就首先为鲁镇笼罩了一片喜庆的祝福气氛:
“旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
”直到文末,仍然让人们沉浸在祝福的欢乐中:
“远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
”小说起于祝福,结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福有着密切的关系,祥林嫂却在这样的氛围中倒毙在雪地上,把悲剧性的情节安排在喜庆的大背景下,更显其悲哀,更令人思索。
从以上分析看出,作品就是在写祥林嫂一生的悲惨遭遇,题目用《祝福》而不用《祥林嫂》,通过标题,形成对比,增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 祝福 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)