新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14197396
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:27.01KB
新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题Word格式文档下载.docx
《新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题Word格式文档下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
________、________、________、________
(3)根据文章内容,把句子补充完整。
①小水沟里的水流动起来了,像________。
②整片树林仿佛成了________。
③好像地球就是________,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。
(4)这篇文章主要写的是(
)
A.
雨的颜色
B.
雨的样子
C.
雨的声音
D.
雨的敲打
(5)在作者的笔下,小雨的心情是(
激动的
忧愁的
愉悦的
平静的
(6)小雨滴落下来,会像打小鼓似的发出不同的声音,主要是因为(
小雨有时下得大,有时下得小
小雨滴下来的力度不一样
小雨滴落在不同的物体上
小雨滴落下来的速度不一样
【答案】
(1)股
;
颗
面
(2)叮叮咚咚
哗啦哗啦
淅淅沥沥
啪啦啪啦
嗵嗵嗵
咚咚咚
啪啪啪
(3)一股从地底下涌出来的清泉
一座音乐厅
一面鼓
(4)C
(5)C
(6)C
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况,这道题是让填量词,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,填空时要按语言习惯合理搭配。
如:
一股清泉、一颗大水珠、一面小鼓
(2)拟声词是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。
文中描写雨的声音的词语:
叮叮咚咚、哗啦哗啦、淅淅沥沥、啪啦啪啦、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪。
(3)本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
①小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉。
②整片树林仿佛成了一座音乐厅。
③好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
这篇文章主要写的是雨的声音。
(5)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
在作者的笔下,小雨的心情是愉悦的。
(6)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
小雨滴落下来,会像打小鼓似的发出不同的声音,主要是因为小雨滴落在不同的物体上。
故答案为:
(1)股
颗
面
(2)叮叮咚咚、哗啦哗啦、淅淅沥沥、啪啦啪啦、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪。
(3)一股从地底下涌出来的清泉
一座音乐厅
一面鼓
(6)C
【点评】
(1)掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时要注意积累和运用。
(2)此题主要考查学生对象声词的掌握情况,准确地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(4)本题考查概括文章内容的能力。
(5)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
(6)此题考查筛选相关信息的能力。
2.阅读下面的门票信息,完成练习。
【颐和园门票】30元/张(旺季),20元/张(淡季)。
【游览时间】
旺季:
4月1日至10月31日(大门开放时间6:
30-18:
00)。
淡季:
11月1日至次年3月31日(大门开放时间7:
00-17:
(1)李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。
这时候是________(淡、旺)季,她应该买三张________元的门票。
(2)李萌准备10:
00入园,18:
00离园。
你认为这样可以吗?
为什么?
【答案】
(1)淡;
20
(2)不可以,因为李萌去时为淡季,淡季17:
00就闭园了。
【解析】【分析】分析图表应注意:
①注重整体阅读.对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向.要通过整体阅读,搜索有效信息。
②重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头.③注意图表细节.图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用.
故答案为:
(1)淡、20;
【点评】此题考查识图获取信息的能力。
解答时,先从给出的材料里提取答题的信息点,然后予以综合解答。
3.阅读课文选段,然后回答问题。
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲_____(jì
njì
ng)头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。
立刻,它的身子“长”大了一圈_____(quānjuà
njuān)。
也许是怕被人_____(发现、发觉)吧,它驼着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了…
我暗暗_____(崇敬、钦佩):
聪明的小东西,份枣的本事可真高明啊!
(1)在文中的括号里选择恰当的读音或词语。
(2)找出短文中表示刺猬动作的词________。
从中你看到一只________、________的刺猬。
(3)结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。
缓慢爬树→________→________→________→驮枣快跑
(4)请你用“先……接着…….再……最后……”的句式,以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
(提示:
可用上你画出的动词)
说起这偷枣啊,可惊险啦!
我先缓慢地往树上爬,________。
【答案】
(1)jì
n;
quān;
发现;
钦佩
(2)活动、爬来爬去、归拢、打了一个滚儿、扎、驮、跑;
聪明伶俐;
本事高明
(3)摇晃树枝;
从树上掉下来;
把红枣扎到背上
(4)略
(1)考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后选择正确的音节即可。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
发现是自然界原有的物质,没有被人发觉有这个东西。
发觉:
觉察。
崇敬:
崇敬,指崇拜尊敬。
一般指对人和事物的敬仰。
钦佩:
令人尊敬、尊重、敬重。
(2)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
体会划线词语,了解用词之美------动词精辟准确,把事物说得形象具体;
为文章增色;
关键词能为中心服务。
结合具体语境进行分析,表述合理即可。
(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)考查补写省略的内容,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺。
(1)jì
(2)活动、爬来爬去、归拢、打了一个滚儿、扎、驮、跑;
本事高明。
(3)摇晃树枝、从树上掉下来、把红枣扎到背上。
(4)略
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;
正确理解词语在具体语言环境中的意义;
注意词语使用过程中的感情色彩的变化;
加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
体会重要词语的含意,品味语言表达艺术。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查补写省略的内容的能力。
4.读下面的精彩语段,然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)这段话是从________和________两个方面来写鱼的。
(2)请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
(3)请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
(4)下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的?
(填序号)
A.样子
B.动作
C.颜色
①全身布满彩色的条纹。
________
②游动的时候飘飘摇摇。
③眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
【答案】
(1)样子美;
数量多
(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去……鼓起气来像皮球一样圆。
(3)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
各种各样的鱼多得数不清……一半是鱼。
(4)C;
B;
A
(1)考查对课文内容的理解能力。
(2)、(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)解答时要结合语境及选项加以判断。
(1)样子美、数量多。
(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去……鼓起气来像皮球一样圆。
(3)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(4)CBA
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题主要考查对句子的理解能力。
5.读小伙伴的习作,学方法。
(五)
含羞草很讨人喜爱。
我摸了一下它的叶子,叶子就合拢了;
我不摸它,过了一会儿,叶子又打开了。
我每次摸它的时候,都有一个疑问:
为什么它的叶子会合拢和张开呢?
(1)请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
(2)读了这段习作,我知道观察事物时还要关注_
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 部编版 三年级 上册 语文 课外阅读 练习题