艺术设计专业实训指导书与实训方案文档格式.doc
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学期
教学单元
教学内容
教学目标
教学活动设计
课时
分配
四
学
期
一单元
CI概述
1、了解CI的概念、发展。
2、掌握CI的学习方法
教学场地:
实训室
教学设备:
多媒体、优秀范例
教学方法:
讲授法、引导法
4
二单元
CI应用系统的设计
了解掌握CI基础系统、应用系统的概念
讲授法、实操法、引导法、讨论法
8
三单元
CI手册的设计与制作技巧
1、了解CI设计的定位与程序
2、掌握CI手册的编订
案例分析法、讲授法、示范教学法、分组讨论法
12
四单元
实训环节
1、具有市场调研与综合分析的能力
2、能利用专业知识解决CI设计与制作上的实际问题
讲授法、实操法、示范教学法、专题训练法、讨论法
40
课时合计
64
二、实训过程与方法(以课程教学任务来表述实训过程,以教
学内容与实训过程选择实训方法)
(一)实训计划制定:
CI能使学生通过本课程学习,了解实际的社会平面设计领域,自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解,在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现,整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段,独立完成招贴设计,同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求,引导学生创造性体现文化气息,掌握现代潮流,了解未来广告的发展趋向,实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
(二)实训计划实施:
(设计一个教学单元的教学实施过程)
1、实训任务一:
师资要求:
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德,具备先进的高等职业教育理念,有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称,并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验,具备较强的构成表现技能,掌握高职教育规律,有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二:
教学环境与设备要求:
多媒体教室,实训室,利用网络资源,电子书库等给学生提供更广泛的知识领域,加强学习兴趣,提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后,结合社会市场需求,建立校外实习基地,提升学生的职业能力,培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三:
1、在理论教学实施过程中,灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法,以及多媒体课件等多种教学手段,化抽象难懂为形象生动,使学生乐学善学,勤于实践。
2、在实训操作实施过程中,以学生为主体,老师为主导,采用分组教学,培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四:
教材要求:
本课程所选用的教材,其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学,体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂,提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价:
(以课程属性和内容确定评价方法)
实训效果综合评价表
序
号
项目评价要素与具体内容
分值
比重
学生
评价
教师
专家
综合
成绩
1
CI理论知
识
了解CI的概念、发展
10
掌握CI的学习方法
2
核心
能
力
CI应用系统的设计,
15
了解CI设计的定位与程序,
实训能力
3
职
业
素
养
体现
具有市场调研与综合分析的能力
能利用专业知识解决CI设计与制作上的实际问题
四、实训总结:
(根据实训目标、内容、过程与效果进行总结)
实训项目二:
《Photoshop》
二学期
基础篇(1.初识PhotoShop2.选区工具的使用3.路径的使用4.绘图工具5.初识图层)
了解PS的基本工具、并对软件设计造型与空间有一定的认识
渐进篇(6.图象色彩和色调控制7.图层详解8.蒙版的使用9.滤镜的使用10.综合案例—邮票)
掌握PS中各种工具的应用及样式
并可以进行简单的工具运用
提高篇(照片修改、拼图)
14
提高篇(图层字、效果图)
利用工具独自处理图片、修图、并进行主题设计
22
66
Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一,它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。
使学生对Photoshop有更深刻的认识,初步具备对Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。
Photoshop基础知识的理解与掌握。
会使学生在理解工具和命令的基础上,达到边学边练的学习效果。
在传授Photoshop相关理论知识的同时,也要对学生的基本操作能力进行训练,着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用,包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称,并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验,在行业内有一定的影响力。
2、实训任务二:
充分利用电脑机房,课件教学,网络资源,给学生提供更广泛的知识领域,加强学习兴趣,提高创新意识和能力。
多进行教学实践,在专业实训室内进行专业绘图制作,同学们加强交流,增强实践操作技能。
了解广告公司工作流程,掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。
能够根据主题独立创意,熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。
项目项目评价要素
Photoshop理论知识
掌握PS中各种工具的应用及样式并可以进行简单的工具运用
能力
利用工具独自处理图片
利用工具独自处理修图
利用工具独自进行主题设计
利用工具进行简单的工具运用
职业
素养
具有综合分析的能力
利用专业知识做出最后的效果图
通过这次实训,使学生们对photoshop有了较为系统的了解。
制图审美能力有了进一步的提高。
课堂中老师对各种工具的使用,通过实例的方式进行了讲解,易于学生掌握,同时让他们知道,仅仅只是课堂上讲的是有限的,只有自己下功夫才能达到掌握的程度,做出自己想要的效果来。
其中,对于绘图工具,图像处理工具,要求达到熟练掌握绘图工具,图像处理工具的使用,并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。
利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。
绘制图形并填充颜色,制作大红灯笼,熟练使用颜色设置工具,并对色彩的使用达到一定水平。
对老照片、发黄的照片进行处理,利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。
利用前面所讲知识来对图片进行处理,熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。
其它色调的控制命令,了解图层的基础知识。
图层的基本操作,掌握图层样式的使用。
了解路径的概念,并学会使用路径,掌握形状工具组来进行路径的编辑,修改等。
实训项目三:
《包装设计》
包装设计概述
了解包装设计的概念、功能与发展历史及趋势
包装容器造型设计
了解包装的功能性造型和形象性造型
包装设计原则构思
掌握理解包装设计中的设计原则,现代包装设计中的视觉传达体系
1、熟悉掌握实际包装设计案例中视觉要素
2、理解如何使包装设计更加贴切地为被包装对象服务
44
64
包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。
使学生对商品包装有更深刻的认识,初步具备礼品包装设计的知识和能力。
用包装实践形象组成,探讨其过程,引导学生关注基本要素。
在传授相关理论知识的同时,对学生的基础造型能力进行训练,着重培养学生在设计方面的意识形成,培养学生的设计创新能力,引导学生的审美,创作具有时代气息作品的能力。
在进行课程设计时,我们所遵循的理念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识,培养学生的探索意识,挖掘他们的艺术创新的潜能,对事物各层面的探究。
对包装设计能够掌握并利用。
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