衡水市人教版七年级地理上册全一册导学案Word格式文档下载.docx

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5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？

（参照图1.3）

6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。

7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。

小结

提纲

思维

导图

人类对地球形状探索的漫长过程___________球体。

形状____________

平均半径____________

地球和地球仪大小最大周长__________

表面积____________

地球仪：

是______的模型

反

馈

练

1.下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）

A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。

B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。

C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。

D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。

2.我们看远方驶来的船出现的过程是（）

A.先看到船帆，后看到船身B.先看到船身，后看到船帆

C.同时看到D.以上说法都错

3.下列说法正确的是（）

A.天圆地方B.天如斗笠，地如覆盘C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的

4.有关地球仪的说法，错误的是（）

A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物

C.地球仪能真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型

5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）

A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食

课后反思

1.1地球和地球仪

（2）

1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。

2.知道东西半球、南北半球的划分。

3.了解特殊的经纬线。

1.经纬线的划分与判读。

2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向

点拨

展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识

一．纬线

1.概念：

与________垂直，并且绕地球一周的________

形状：

________

2.特点长度：

指示方向：

________方向

二．纬线

连接_______两极，并且与________垂直相交的________

学生自己完成

读图1.10和1.11，完成：

一．纬度

1.划分：

以______为以北为北纬，字母代号______

0°

纬线

以南为南纬，字母代号______。

2.最大数值：

______

3.变化规律：

从______向两极逐渐增大至______

二．经度

1.划分：

以______为以东为东经，字母代号______

经线

以西为西经，字母代号______。

4.最大数值：

5.变化规律：

从______向东向西逐渐增大至______

三．读图1.12和1.13回答：

1.南北半球的分界线：

____________。

2.东西半球的分界线：

____________

四．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：

0°

和180°

经线，20°

W和160°

E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。

借图记忆经纬度的划分

不能简单认为所有的东经都在东半球

纬线

1.经线和纬线指示方向：

经线形状：

2.南北半球的分界线：

______，东西半球分界线：

1.关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（）

A.地球仪上能画出无数条纬线

B.地球仪上的纬线是一个半圈

C.不同度数的纬线长度不等

D.沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点

2.本初子午线是（）

A.东西半球的分界线B.东经与西经的分界线

C.划分南北纬的起始线D.也就是180度经线

3.关于地球半球的说法，正确的是（）

A.南纬的地方，一定位于南半球

B.属于西半球的地方，经度一定是西经度

C.本初子午线位于西半球

D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球

4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（）

A.经度0°

，纬度0°

B.经度180°

C.东经160°

D.西经20°

5读下图回答：

1.写出A、B两点的纬度：

A_____、B_____

2.写出C、D两点的经度：

C_____、D_____

A点在_____（南、北）半球。

D点在_____（东、西）半球

1.1地球和地球仪（3）

用经纬网确定任意点的位置

用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。

经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。

2.作用：

确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。

3.完成书本第8页活动3

1.完成书本第8页活动2

2.读经纬网图，完成下列要求：

（1）写出A、B两点的经纬度：

A_____B

（2）A点在B点的______方向B点在D点的______方向

（3）C点位于______（南、北）半球或______（东、西半球）

3.南极点四周指向什么方向？

北极点呢？

4.假设一架飞机从上海起飞，沿着31°

N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？

它在飞行途中改变过方向吗？

如果这架飞机沿着121°

E一直向北飞行，它能飞回上海吗？

纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。

这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。

1.2008年5月12日14时28分，在四川汶川县（31°

N，103.4°

E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（）

A.位于北半球，中纬度B.位于东半球，高纬度

C.位于西半球，中纬度D.位于南半球，高纬度

2.右图中a点经纬度是（）

A.（2°

N，26°

E）B.（2°

W）

C.（2°

S，26°

W）D.（纬度2°

，经度26°

）

3.读下图回答：

（1）将A点（0°

，0°

），B点（20°

S，20°

W）填入图中相应位置。

（2）写出C、D两点的经纬度：

C_________、D_________。

（3）A点在C点的_______方向，D点在C点的_______方向。

（4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_____；

同时位于东半球和南半球的点是______。

地球的运动

1.2地球的运动

（1）

1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。

2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因

自转和公转产生的现象

暑假的日全食现象是怎么产生的？

这和地球的运动有怎样的关系？

这节课我们就来学习地球的运动。

一．地球的自转

1.概念：

地球绕着______不停地旋转。

2.方向：

自_____向_____。

3.周期：

约_____小时，也就是_____。

4.产生的现象：

同一地方产生_______，不同地方产生_______

二．地球的公转

约_____天，也就是_____。

产生_____季节变化。

三．四季的划分

1.北半球四季的划分：

春季：

_______三个月；

____：

6、7、8三个月；

秋季：

________三个月；

12、1、2三个月

2.南半球的季节与_____半球相反。

1.读地球上的昼夜示意图，回答问题：

（1）图中A、B两地处于白天的是_____。

（2）地球自转产生了___________现象，自转方向是_______，在北极上空观察自转应为_____（顺、逆）时针方向。

2.读图回答问题：

（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。

（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做______日。

（3）春分日和秋分日，太阳直射在_____上，从D到A，南京白天时间越来越来_______。

方向：

_______

自转产生现象：

___________

周期：

地球的运动方向：

公转周期：

产生现象：

_____________

四季的划分

1.地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）

A.地球自转运动所致

B.地球公转运动所致

C.地轴与地球公转轨道面相互垂直

D.地球形状不是一个正球体

2.南半球澳大利亚放寒假时间为（）

A.1月B.7月C.9月D.12月

3.由地球公转产生的地理现象是（）

A.昼夜交替B.地方时东早西晚

C.昼夜长短的变化D.太阳的东升西落

4.是真是假

一位宇航员骄傲地对爸爸说：

“爸爸，我已经绕地球转了20圈了”。

他爸爸笑着回答“我比你更了不起，我已经绕太阳转了50圈了，还准备再转二三十圈呢！

”

⑴你认为宇航员爸爸的话是真的吗？

为什么？

⑵你知道宇航员爸爸的年龄吗？

5.我们学校放寒假的时间是1月份，那么位于南半球的澳大利亚学生放暑假应是几月份？

为什么

1.1地球的运动

（2）

了解地球五带的划分级界线

2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象

五带的划分

前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分

1.五带划分依据：

__________在地表的分布状况。

2.名称及界线：

（1）A____带B_____带C_____带

D_____带E______带

（2）a______（纬线）它是