《组织行为学》Word文档下载推荐.docx

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B、变革→解冻→再冻结

C、冻结→解冻→变革

D、解冻→变革→再冻结

4、在发展中形成了持续的适应和变革能力的组织，我们称之为（）

A、适应型组织

B、可持续发展型组织

C、学习型组织

D、变革创新型组织

5、学习型组织采用的是（）

A、单向学习

B、双向学习

C、单环学习

D、双环学习

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、组织变革的起因从组织内部来看有（）

A、人员更替

B、决策失灵

C、沟通阻塞

D、技能失效

E、缺乏创新

2、美国管理学家哈罗德•莱维特认为：

组织变革应从以下方面着手（）

A、组织结构

B、产品结构

C、技术

D、人事

E、设备

3、阻碍组织变革的因素可以分为（）

A、管理因素

B、心理因素

C、经济因素

D、环境因素

E、社会因素

4、学习型组织具有以下几个特征（）

A、有一个人人赞成的共同愿景

B、人们能够摈弃其原有的思考方式，以及解决问题或执行工作的标准规程

C、组织成员把组织的过程、活动、功能及其与环境的交互作用看成是一个相互联系的系统整体的一部分

D、人们能够坦率地交流（跨越纵向和水平界限），不必担心受到批评和惩罚

E、人们升华个人利益和部门利益，为实现组的共同愿景一起工作。

5、组织发展的人文技术主要有（）

A、敏感性训练

B、反馈调查

C、社会技术系统

D、团队建设

E、团际发展

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、当任务环境是简单且可预测的改变，技术是简单易懂且已标准化，则组织应采用机械结构

正确

错误

2、组织文化是无形的，是看不见摸不着的。

3、组织文化不仅仅要对员工工作场所的影响和认同，同时还要影响到员工工作之外的生活方式。

4、学习型组织就是组织中的员工通过学习不断提高自身的知识和能力。

5、敏感性训练可能会给参加成员带来一定心理副作用。

窗体底端

恭喜，交卷操作成功完成！

你本次进行的《组织行为学》第07章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。

若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。

测试结果如下：

·

1.1[单选][对]以其成员工作所需要的主要技能为基础而把他们集合一起的组织机构为

1.2[单选][对]企业识别系统的理念识别对应于企业文化的（）

1.3[单选][对]管理学家卢因将组织变革的过程概括为（）

1.4[单选][对]在发展中形成了持续的适应和变革能力的组织，我们称之为（）

1.5[单选][对]学习型组织采用的是（）

2.1[多选][对]组织变革的起因从组织内部来看有（）

2.2[多选][对]美国管理学家哈罗德•莱维特认为：

组织变革应从以下方面着手（）

2.3[多选][对]阻碍组织变革的因素可以分为（）

2.4[多选][对]学习型组织具有以下几个特征（）

2.5[多选][对]组织发展的人文技术主要有（）

3.1[判断][对]当任务环境是简单且可预测的改变，技术是简单易懂且已标准化，则组织应采用机械结构

3.2[判断][对]组织文化是无形的，是看不见摸不着的。

3.3[判断][对]组织文化不仅仅要对员工工作场所的影响和认同，同时还要影响到员工工作之外的生活方式。

3.4[判断][对]学习型组织就是组织中的员工通过学习不断提高自身的知识和能力。

3.5[判断][对]敏感性训练可能会给参加成员带来一定心理副作用。

《组织行为学》第06章在线测试

55

1、管理方格图理论中，5.5型方式又称为（）

A、贫乏型

B、权威型

C、中庸型

D、乡村俱乐部型

2、领导生命周期论强调了领导方式不仅考虑领导者的风格，还要考虑下属的（）

A、个性

B、能力

C、成熟度

D、熟练度

3、我国根据PM量表进行中国标准化，编制了CPM量表，其中C指的是（）

A、年龄资历

B、工作绩效

C、团体维系

D、个人品德

4、人们能够做但是不愿意听从领导的指示，在生命周期理论中，这表明下属的成熟度达到（）

A、R1

B、R2

C、R3

D、R4

5、领导，其本质就是（）

A、控制力

B、影响力

C、指挥者

D、领导者

1、现代领导理论可以归纳为以下几类（）

A、品质理论

B、领导行为理论

C、领导过程论

D、领导角色论

E、情景理论

2、提出管理方格图的是美国管理学家（）

A、卢因

B、布莱克

C、科曼

D、赫西

E、穆顿

3、领导生命周期理论通过分析，的出了以下几种特定的领导行为（）

A、命令

B、说服

C、参与

D、支持

E、授权

4、构成领导者个人权力的因素主要有（）

A、品德

B、资历

C、职务

D、才能

E、情感

5、PM理论将领导者的行为因素分为（）

A、个人品德

B、年龄资历

C、工作绩效

D、风险意识

E、团队维系

1、现代领导素质理论和传统领导素质理论没什么区别。

2、情景理论认为不存在普遍适用的领导行为和方式。

3、高关心工作低关心人的领导者在沟通方式上以单向沟通为主。

4、生命周期理论中成熟度是指人的生理年龄大小。

5、个人权力取决于职位。

你本次进行的《组织行为学》第06章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。

1.1[单选][对]管理方格图理论中，5.5型方式又称为（）

1.2[单选][对]领导生命周期论强调了领导方式不仅考虑领导者的风格，还要考虑下属的（）

1.3[单选][对]我国根据PM量表进行中国标准化，编制了CPM量表，其中C指的是（）

1.4[单选][对]人们能够做但是不愿意听从领导的指示，在生命周期理论中，这表明下属的成熟度达到（）

1.5[单选][对]领导，其本质就是（）

2.1[多选][对]现代领导理论可以归纳为以下几类（）

2.2[多选][对]提出管理方格图的是美国管理学家（）

2.3[多选][对]领导生命周期理论通过分析，的出了以下几种特定的领导行为（）

2.4[多选][对]构成领导者个人权力的因素主要有（）

2.5[多选][对]PM理论将领导者的行为因素分为（）

3.1[判断][对]现代领导素质理论和传统领导素质理论没什么区别。

3.2[判断][对]情景理论认为不存在普遍适用的领导行为和方式。

3.3[判断][对]高关心工作低关心人的领导者在沟通方式上以单向沟通为主。

3.4[判断][对]生命周期理论中成熟度是指人的生理年龄大小。

3.5[判断][对]个人权力取决于职位。

《组织行为学》第05章在线测试

52:

38

1、按照马斯洛的观点，个体在特定时期有一个最迫切的需要，即（）

A、生理需要

B、心理需要

C、主导需要

D、核心需要

2、双因素理论在实践中最重要的应用是（）

A、工作轮换

B、工作扩大化

C、工作丰富化

D、工作分享制

3、喜欢合作不喜欢竞争的人具有高的（）

A、成就需要

B、归属需要

C、权力需要

D、生存需要

4、提出公平理论的是（）

A、佛隆

B、麦克利兰

C、赫兹伯格

D、亚当斯

5、通常工资在强化方式上是属于（）

A、固定时间间隔强化

B、变动时间间隔强化

C、固定比例间隔强化

D、变动比例间隔强化

1、下列哪些正确的描述了激励的概念（）

A、激励是调动人的积极性的过程

B、激励是指客观的刺激作用于大脑所引起的个体缺乏某种东西的心理体验

C、激励是指由一定的刺激激发人的动机，去实现组织和个人所期望的目标

D、激励指引起、维持行为并将此行为导向满足需要的心理因素

E、激励指人的动机系统被激发，处在一种激活状态，对行为有强大的推动力量

2、需要层次论将人们的需要划分为（）

B、安全需要

C、社交需要

D、尊重需要

E、自我实现需要

3、麦克利兰认为人的基本需要是（）

A、自我实现需要

B、成就需要

D、归属需要

E、生存需要

4、期望理论将影响人们从事某项活动的激发力量大小的因素归为（）

A、需要

B、效价

C、动机

D、期望值

E、态度

5、期望理论提出了在激励员工时，要处理以下几个方面的关系期望理论将影响人们从事某项活动的激发力量大小的因素归为（）

A、奖励与努力

B、努力与绩效

C、绩效与个人需要

D、绩效与奖励

E、奖励与个人需要

1、人的任何需要都会转变为动机。

2、“现有温饱，后有道德”，是符合需要层次论的观点的。

3、“大锅饭”的平均奖励是属于保健因素。

4、期望理论中的效价就是指物质回报的价值多少。

5、连续强化对于新员工学习新知识、掌握新技能、熟悉新环境，较为有效。

你本次进行的《组织行为学》第05章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。

若对成绩不满意，