小学教师师德师风培养计划Word文档格式.docx

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3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、巩固率达标，进一步巩固普九成果。

4、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

（二）工作重点

1、狠抓"

五项教育"

。

即反对邪教警示教育，爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。

使全体教职工做到，在社会上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。

2、扎实政治业务学习，以"

教育质量年"

为契机开展"

优质课比武"

活动，进一步打造名师工程。

三、工作措施与方法

（一）强化领导责任，建立专门机构

中心学校建立"

师德师风建设领导小组，由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任，其他行政干部为成员。

各校须组织相应的机构，切实强化管理，当好表率。

（二）抓好宣传学习，落实法规教育

各校以党支部为核心，以校长室为中心，以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，在教职工中切实加强"

五项"

教育引导教师树立终身学习的理念。

组建中心校通讯报道机构，开辟各种宣传渠道和途径，及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。

各校须每期办出有特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记。

（三）抓好自查自纠，重视整改提高

各校要针对本校存在的问题，举办寒、暑假教职工学习班，召开教职工专题会议，并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评，分组签订有关责任状，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。

（四）抓好制度建设，推进全面管理

1、支持民主评议制度，继续开展"

四评"

活动，促进教学相长。

一是组织家长评议教师，以学校为单位每年评议一次；

二是组织学生评议教师，采取开座谈会，问卷调查形式，组织学生对教师的工作进行评议，每期一次；

三是教师评议教师，采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议，每期一次；

四是行政评议教师，紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师，每期一次。

2、坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维护良好形象。

中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监督员，不定期地深入到各学校进行师德师风督查，各校要定期召开师德师风监督会，听取他们的意见，并及时总结经验，推介典型。

3、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题不决制，严控偶发事故。

各校要实行连环责任制。

校长履行第一责任人的职责，分管副校长全面负责活动的组织实施工作。

每位行政人员主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带头参加师德师风活动。

全体教师要明确师德师风工作重于泰山，须防患于未然。

要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。

凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任。

师德师风问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。

凡出现师德师风问题者，一经查实，一律公开曝光，并给予连环挂钩处理；

违规者——校长（分管副校长或分管负责人）——年级或处室负责人。

4、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强家校联系。

班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访，班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的50%，任课教师须每期家访10次以上，并且做到有记录，有据可查。

学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。

5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度，严禁排斥后进生和学困生。

对学生要公正平等，不歧视排挤后进生和学困生，这是构建和谐校园的一个重要内容。

各校要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作，做好特困生救、帮、扶工作。

开展"

小手拉大手，同享一片蓝天"

的活动，要求求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果，进一步扎实搞好保学控流工作，巩固"

两基"

和"

两项评估"

成果。

6、坚持表彰、奖励制度，打造名师工程，完善评优评先制度。

紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。

通过典型引路，全面推进师德师风建设。

各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优教师。

（五）抓好检查督促，严格劳动纪律

各校实行教职工上班签到制和师生校牌佩戴制，严格考勤纪律，凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处。

继续实行校长室督查、行政干部值日检查制度，对不按时上班，不戴校牌，本职工作马虎，临时性工作不闻不问等行为，及时通报并给予相应处罚。

各校要分线、分块落实岗位职责，每期二次定期检查与评议，检查和评议情况及不定期抽查与绩效工资、年终考核挂钩。

（六）抓好教研教改，推进人文教育

以教导处和教科室为龙头，稳步推进教研教改工作，开展全员皆兵的教学比武活动，倡导全员过"

四关"

：

学习关、实践关、考试关、职业倦怠关。

以学生装处和团委为主导，开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步提高教育教学质量，培养合格人才，推进创新发展。

（七）抓好组织建设，发挥职能作用

1、充分发挥党员的先锋模范作用，推动廉政建设。

坚持每期召开党员大会和民主生活会，举行"

七一"

专题活动。

编发资料，表彰优秀党员，推荐吸收积极分子参培或入党。

2、加强党对工会工作的领导，推进民主管理。

坚持校务公开制度，开展年终工会积极分子表彰活动。

进一步扎实服务群众常规工作，为教职工操办婚丧喜事宜，为离退休教师办实事。

进一步夯实县局正在启动的"

教师新村"

建设工程基础。

3、发挥团队作用，激发年轻教师工作热情，开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动，开展传、帮、带，拜师傅，老带新结对活动。

（八）增强忧患意识，激发教师潜能

20xx年是县局规定的"

教育质量"

年，因中心校本制的变化，根据各校的发展需要，根据外地的管理经验，根据"

人才"

和走向，面对"

僧多粥少"

的现状，各校要通过课堂评价，四评活动，文化考试，德、能、勤、绩的考核，对教职工实行优化组合，即定岗定员的形式，激发活力与潜能。

增强忧患意识与团队意识。

20xx年小学教师师德师风培养计划

（二）

一、指导思想:

以"

德高为师，身正为范"

重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。

二、总体目标：

树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；

树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；

言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、工作计划

1、努力向身边的人学习、我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。

听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。

所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。

2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。

在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。

只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。

3、深刻反思自我批评、在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。

一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。

师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

4、严谨治学寻求创新、"

严谨治学，探求创新"

是教师从事教书育人工作具备的业务素质。

它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。

只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。

只有不断的创新才能推动教育的大发展。

5、安贫乐教，遍洒师爱。

"

爱"

是一个永恒的主题。

对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。

教师的爱越多，师生的情感越深。

热爱关心学生"

是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。

以上计划，将时刻激励我、评价我。

做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!

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20xx年小学教师师德师风培养计划（三）

一、指导思想：

人们称颂"

教师是太阳底下最光荣的职业"

自古以来就有"

学高为师，德高为范"

之说。

面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

二、具体措施：

1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。

关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。

作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。

绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。

我将以绿色为基调为学生装扮教室。

同时以"

为班风鞭策学生共同进步。

4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。

我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以"

学生为本"

，处处让学生感受到教师的"

真诚"

，让学生在与老师相处的过程中明白"

诚信"

的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。

教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。

家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。

因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。

作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

指导思想：

以XX"

三个代表"

重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立"

以德治校"

、"

以法治校"

的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成