《中国旅游地理》教学大纲Word下载.doc

《中国旅游地理》教学大纲Word下载.doc

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二、课程教学目标

本课程采取传统讲授及现代化教学方式来组织教学，运用多媒体等教学手段，培养学生成为掌握“大旅游”职业领域内的基础知识及具备一定学习基础知识能力的合格毕业生。

（一）素质（情感）目标

1、有较强的职业道德、职业素养和职业品质，包括爱岗敬业、积极进取、吃苦耐劳、服从分配、诚实守信；

2、能较好地与人沟通，有一定的社交能力和应变能力；

3、有较强的集体荣誉感和团队合作意识；

4、有较强的安全意识，包括学习安全、工作安全和人身安全等；

（二）知识目标

1、掌握中国旅游资源的概念及分类、中国旅游资源的类别及典型代表、各大旅游区核心旅游城市及经典旅游线路和重点旅游景区的旅游特征等知识；

2、了解旅游资源赏析、中国旅游客源地理、中国旅游交通与旅游路线、旅游资源开发与旅游环境保护、旅游信息与旅游地图、中国旅游区划、自助旅游等知识；

（三）能力目标

1、能正确阅读分析旅游资源分布图及旅游景区导游图；

2、能完成简单的旅游线路设计；

3、能对核心旅游景区进行简单旅游讲解；

三、教学设计

序号

课题名称

课题内容及技能要求

教学环节设计

实训室及

设备名称

参考学时（含必修、选修）

课题1

概述

课题内容：

1、解读中国旅游地理

（选修）

2、中国世界遗产名录

（选修）

3、中国的旅游资源

（必修）

技能要求：

1、能阅读分析中国旅游资源分布图

2、能简单讲解典型旅游资源旅游价值及特征

目标：

掌握旅游资源含义及类别并能举出例子

1、讲授旅游资源含义及分类

2、搜索我国的自然旅游资源

3、搜索我国的人文旅游资源

4、分析我国旅游资源存在的地理背景特征

多媒体设备

10课时

2课时

课题2

东北旅游区

1、概述（选修）

2、黑龙江省（必修）

3、吉林省（必修）

4、辽宁省（必修）

1、能阅读本区分析旅游资源分布图

2、能设计本区简单旅游线路

3、能简单讲解本区重点旅游景区

掌握本区旅游资源的分布及核心旅游景区的旅游特征

介绍分析本区旅游环境及旅游资源特点

阅读本区旅游资源分布图

区内各省概况及核心旅游城市与突出景点景区的比较学习

4课时

课题3

华北旅游区

2、北京市（必修）

3、天津市（必修）

4、河北省（必修）

5、山东省（必修）

6、河南省（必修）

7、山西省（必修）

8、陕西省（必修）

12课时

课题4

华东旅游区

2、上海市（必修）

3、江苏省（必修）

4、浙江省（必修）

5、安徽省（必修）

6、江西省（必修）

1、介绍分析本区旅游环境及旅游资源特点

2、阅读本区旅游资源分布图

3、区内各省概况及核心旅游城市与突出景点景区的比较学习

课题5

华中旅游区

2、湖南省（必修）

3、湖北省（必修）

课题6

华南旅游区

2、福建省（必修）

3、广东省（必修）

4、广西壮族自治区（必修）

5、海南省（必修）

6、台湾省（必修）

7、香港特别行政区（必修）

8、澳门特别行政区（必修）

8课时

课题7

西北旅游区

2、甘肃省（必修）

3、内蒙古自治区（必修）

4、宁夏回族自治区（必修）

5、新疆维吾尔自治区（必修）

课题8

西南旅游区

2、重庆市（必修）

3、四川省（必修）

4、云南省（必修）

5、贵州省（必修）

课题9

青藏高原旅游区

2、青海省（必修）

3、西藏自治区（必修）

课题10

旅游信息与旅游地图

1、旅游信息（选修）

2、旅游地图（选修）

能够阅读分析各类旅游地图并从中提取旅游信息

掌握旅游地图的种类及表达旅游信息的方式

1、讲授旅游信息的含义

2、介绍比较不同旅游地图

1课时

课题11

中国旅游客源地理

1、旅游者产生的地理背景（选修）

2、旅游客源地与目的地的空间相互作用

3、中国旅游客流分析

能简单讲解并分析我国的主要旅游客流

掌握我国的主要旅游客流及流向分布

1、讲授旅游主体与地理的切入点

2、分析客流产生的原因

3、介绍我国的三股旅游客流

课题12

中国旅游交通与旅游路线

1、旅游交通概述（选修）

2、主要旅游交通方式（选修）

3、中国旅游交通网（选修）

4、旅游路线

1、能阅读旅游交通网络分布图

2、能进行简单的旅游线路设计

掌握旅游路线的含义及我国主要旅游线路

1、讲授旅游交通的含义及作用

2、介绍不同旅游交通方式的优缺点

3、熟悉中国的旅游交通网

4、分析旅游路线的含义并介绍我国的主要旅游路线

课题13

中国旅游区划

1、旅游区与旅游区划（选修）

2、中国旅游区划方案（选修）

能简单讲解旅游区划方案的依据

理解旅游区划的含义，掌握八大旅游区的划分

1、简要分析旅游区划的含义

2、讲授教材的八大旅游区特点

四、评价方式：

本课程采取考试方式进行评价，考试分两个部分，均安排在期末课程全部结束后，一部分是围绕八大旅游区的核心旅游城市和旅游景区，用抽签方式进行简单介绍和讲解，此部分占课程全部评价的50%；

另一部分围绕当期所有课程内容，用试卷方式进行考核，该部分占课程全部评价的50%，两部分的总评即为学生本课程的期末考评结果。