七年级英语下教案湘教版Word格式文档下载.docx
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Goodmorning,class!
S:
Goodmorning,Miss...Mr...
Nicetoseeyouagain!
Nicetoseeyou,too.
学习问候语:
HappyNewYear!
Thesametoyou.
然后老师说:
Boysandgirls.Todayisthefirstdayofournewterm.
解释today,newterm。
老师说:
Ioftencometoschoolbybus.Mysonoftentakesthesubwaytoschool.Whataboutyou?
学习词组bybus,takethesubway。
Notes:
subway(AmE)=underground(BrE)
2.听录音3a,回答问题:
(1)HowdoesKangkangusuallycometoschool?
(2)HowdoesSallyalwayscometoschool?
两人一组作对话,然后请3~4对同学到前面表演对话。
(对参加表演的同学给予鼓励。
完成3b。
第二步:
呈现
1.老师向一些同学依次展示并学习词组:
wakeup,getup,gotoschool,bybike等,然后做动作练习。
要求一名同学在前面作动作,其余同学猜测词组。
2.听录音1,回答问题:
What’sthetime?
Isittimetogetup?
WhowakesKangkangup?
完成1。
3.利用图画,完成2。
4.听录音4,完成4。
第三步:
巩固
1.放录音1和3a,学生跟读。
2.学生两人一组表演1和3a。
第四步:
练习
1.分组活动,谈论自己早晨的活动情况。
2.双人活动,分别用不同的交通工具图片进行问答:
A:
B:
Iusuallycometoschool...
例如:
onfoot,bybike,bybus,bycar,bytrain,bysubway,byboatship,byplaneair,完成4。
3.让学生做一个调查报告,调查全班同学“Howdoyouusuallygotoschool?
”按人数从多到少列成表格,向大家汇报:
Inourclass,fifteenstudentsgotoschoolbybike...完成5。
第五步:
综合探究活动
1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。
2.请同学据自己所了解的情况,介绍其它中学生早晨的活动情况,如:
“Inourclass,somestudentsusuallywakeupat6∶30.Theygetupat6∶35...”
SectionB
1,2和3a
1
1.复习SectionA。
2.学习频度副词。
1.复习SectionA4,进行achainwork活动,按照自己的想法回答问题:
尽可能不重复前面同学的答语。
2.两人一组,使用自己准备的图片,谈论其他人的上学情况。
3.老师手指图画(一人正在骑自行车)。
Thisisme.Iusuallyrideabiketoschool.教学rideabike。
介绍go,usually,always。
2.学生根据自己的实际情况描述自己的日常生活。
Inevercometoschoollate.
SometimesIwalktoschool.
3.听录音1,回答问题:
WhattimedoesMichaelgetuponweekdays?
HowdoesKangkangusuallygotoschool?
让学生猜“Theearlybirdcatchestheworm.”的汉语意思。
1.听录音1和3a,学生跟读。
2.学生两人一组表演1。
1.双人活动,分别用不同的交通工具图片进行问答。
2.双人活动,两种乘坐交通工具的不同表达方式。
3.练习频度副词。
让学生之间互相询问:
DoyouoftenwatchTVintheevening?
No,Idon’.IsometimeswatchTV.SometimesIreadbooks.
4.双人活动,完成4。
1.学生们根据自己所了解的情况,介绍其它同学如何去上学。
2.学生们以表格的形式做一个调查报告(请仿照SectionB4),然后写一篇小短文,如:
LiMingismygoodfriend.HesometimeswatchesTVintheevening.Heneverwalkstoschool.Healwaystakesthesubway...
3.课堂活动:
Let’schant.
SectionC
1a,2和3
1.谈论学校生活。
2.继续学习频度副词。
3.校园采访。
1.复习SectionB1,2和3a。
2.双人活动作采访,谈论学校生活:
Howdoyouusuallygotoschool?
Whattimedoyouusuallygettoschool?
Wheredoyou,dance,piano,library,once,twice,week,listen,music,write,rollerskating,supermarket。
2.双人活动,使用图片或动作练习以上生词。
3.一人到前面做动作,其余同学猜词。
4.听录音1a,回答问题:
HowdotheAmericanstudentsusuallygettoschool?
Wheredotheytheirsparetime?
1.听录音1a,学生跟读。
2.学生两人一组表演1a。
3.对比中国学生和美国学生学校生活。
Chinesestudents
Americanstudents
1.假设你是一个采访者,在你和你的同学之间做一个采访,完成1c。
2.使用图片进行对话。
A:
Doyouoftenreadbooksinthelibrary?
Yes,Ido.No,Idon’t.
Howoftendoyougotothelibrary?
Onceaweek.
3.利用2的图片和3的短语进行问答。
1.分组活动。
学生们进行调查学校生活及学习情况,然后请1~2位同学向全班作汇报。
2.使用频度副词介绍自己的日常生活Myday。
(不少于5个句子)
SectionD
1,2和5
1.音标td。
2.谈论日常活动。
3.复习一般现在时。
4.复习频度副词。
1.复习并学习新单词:
measure,pleasure,volleyball和while。
2.根据图画猜测单词,看谁读得快而准。
3.听录音1,然后再跟读,学会音标td。
1.请学生两人一组依次谈论他们的日常活动。
Howdoyouusuallygotoschool?
Iusuallywalktoschool.
Whatdoyoudoinyoursparetime?
Ioftenplaybasketball.
2.表演SectionC1a这个采访活动。
一个表演interviewer,一个表演Michael,看哪组同学表演最好。
3.谈论自己的日常活动。
如:
Iusuallygetupat6∶30.
Iintheafternoon?
1.填写第8页的表格,两人一组讨论,据课文内容彼此检查答案。
2.谈论你好朋友的日常活动。
3.听录音3填空。
4.知识点总结:
4a和4b。
完成5。
教学评估:
听写
如果你写对一个句子,你可以得到一朵花。
你写对更多的句子,你可以得到更多的花。
最后谁得到的花最多?
(1)Howdoyouusuallycometoschool?
Iusuallywalktoschool.
(2)Kangkangoftenridesabiketoschool.
(3)Theearlybirdcatchestheworm.
(4)Dotheydoyougotothelibrary?
Twiceaweek.
(6)HappyNewYear!
Topic2I’mreadinginthelibrary.
SectionA
1,2aand3
1.谈论学校建筑。
2.谈论兴趣喜好。
3.学习现在进行时。
句型:
Heissleepingatthemoment.
Whatareyoudoing?
I’mmakingcards.
1.师生问答,复习第一个话题中的重点句子。
Howdoyouusuallygotoschool?
Iusuallygotoschoolonfoot.
Howdoesyourfatheroftengotowork?
Heoftengoestoworkbycar.
Threetimesaweek.
2.找几个同学在班上作关于自己爸爸或妈妈一天情况的报道。
1.把1的图画展示给大家,学习表示学校建筑的名词:
library,playground,lab,computerroom,canteen,gym,classroombuilding,swimmingpool,dormitory...
2.请A同学到前面去跳舞,在这个同学跳舞的同时,老师问:
Whatisshedoing?
(帮助学生回答)
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