秋部编人教版八年级上册道德与法治教材活动课习题答案全册文档格式.docx
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(2)向身份不同的陌生人介绍自己,如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍?
参考答案
(1)因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。
(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己:
我是xxx的儿子;
向爸爸的同事介绍自己:
我是您的同事xxx的孩子;
向同学的父母介绍自己:
我是您的孩子xxx的同学;
向学校的校工介绍自己:
我是学校xx班级的学生。
4.(教材P6)
(1)这些人通过哪些方式与你产生联系?
(2)他们的存在对你产生了怎样的影响?
(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验,说说你如何理解个人与社会的关系。
参考答案
(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系;
同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系;
公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
(2)父母抚养教育我;
老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理;
同学让我懂得了要团结友爱,互帮互助;
公交车司机为我出行提供了方便;
(3)个人都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
人们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么’由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
第2课时在社会中成长
1.(教材P6)
你是否有与小东类似的经历?
与同学交流分享你的付出和收获。
参考答案:
有。
例如,和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。
在活动中,虽然付出了时间和精力,但是收获了洁净和愉悦,提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。
2.(教材P7)
结合上图,说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
食物是食品厂的工人加工制作出来的,学习用品是工厂的工人生产出来的,衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。
3.(教材P8)
结合图片和你参加的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为。
(1)要学会谦让、分享和助人;
(2)要关心社会发展;
(3)要积极投身于社会实践;
(4)要主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值;
4.(教材P9)
从小到大,我们读过很多成功人物的故事。
以你感兴趣的一个人为例,参考下面的提示,探究其成长过程。
主人公对成长环境有怎样的认识和判断?
主人公是怎样确立自己人生志向的?
主人公是如何利用社会条件实现人生目标的?
主人公为社会作出了哪些贡献?
社会对主人公作出了怎样的评价?
参考答案提示:
如姚明。
姚明很小的时候立下雄心壮志。
6岁看美国哈里篮球队在上海表演,知道了NBA。
9岁进上海市业余体校。
14岁进上海市青年男子篮球队,第一次在电视上看到NBA的比赛。
17岁进中国国家青年篮球队、上海东方篮球俱乐部。
18岁到美国参加篮球夏令营见到乔丹。
18岁进入中国国家男子篮球队。
22岁开始NBA之旅。
短短8年(其中还缺席1个赛季)姚明已经让自己的12项数据载人了火箭史册,直追奥拉朱旺。
姚明已经为火箭征战了481场比赛,居队史第十位。
2011年7月25日,为表彰姚明为中国体育事业和篮球事业作出的突出贡献,中国奥委会决定授予姚明“中国奥林匹克金质奖章”。
作为中华骨髓库志愿者,姚明及其国家队队友参与了中华骨髓库相关公益推广活动,同时宣传捐献造血干细胞的科学道理和社会意义,并呼吁社会为中华骨髓库以及白血病患者的治疗工作募捐善款。
他是我们中学生的榜样,更是我们中国人的骄傲。
第2课第一课时网络改变新世界
1.(教材P10)
(1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
(2)如果没有互联网,人们的生活会变成什么样?
(1)交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。
(2)信息传递会很慢;
我们结交不到更多的朋友;
工作效率低下;
2.(教材P11)
结合上图和生活经历,说说网络给人际交往方式带来的影响。
打开网页,就等于与世界握手。
网络交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再“老死不相往来”,纵使相隔万里,也如近在咫尺。
3.(教材P12)
(1)你有网络购物的经历吗?
如果有,你通过网络购买过哪些商品?
(2)互联网给我们的生活带来哪些便利?
(1)有。
购买过食品、服装、学习用品等等。
(2)借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本,提高了效率。
4.(教材P13)
请你了解使用方法,并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。
参考答案
(1)有利于政府更深人地了解社情民意,履行法定职责,更好地服务人民;
丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活;
对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用;
(2)提示;
可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部门反映。
5.(教材P13)
根据你的经验,物联网还有哪些常见的应用?
物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
6.(教材P14)
(1)网络谣言有什么危害?
(2)怎样防范网络谣言?
参考答案
(1)网络谣言加剧社会恐慌;
侵犯公民的合法权益;
污染了网络环境;
扰乱了公共秩序;
败坏了社会风气;
损害了公共利益和当事人的声誉;
(2)国家建立、健全相关法律法规,对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定;
要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能;
广大网民守法自律,文明上网,不信谣,不传谣。
7.(教材P16)
(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?
(2)我们应如何保护自己的个人信息?
参考答案
(1)遇到过。
如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。
(2)必须加强网络信息安全意识,学会自我保护;
最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙;
不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络;
要审慎对待个人信息,不要轻易将重要的私人信息存人网络;
不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。
8.(教材P16)
结合上述材料,分小组讨论:
新媒体给我们的生活带来的利与弊。
(1)利:
①强大的搜索功能。
网络强大的捜索功能为我们的学习、生活提供了便利。
这在很大程度上节省了我们的时间与精力,提高了我们的工作、学习的效率。
②快捷的交流平台。
人们可以随时随地与对方进行视频聊天。
方便快捷、省时省钱。
为人们的信息交流提供了极大的便利。
③时尚的购物选择。
随着社会节奏的加快,人们能够自由上街购物的时间日益减少。
网上购物免去了上街购物的繁琐程序,节约了大量时间。
(2)弊:
新媒体摧残人的斗志。
网络游戏对青少年的危害:
腐蚀他们的心智,摧残他们的斗志,引他们走向黑暗的深渊。
同样,手机在为青少年提供便捷的同时,也在潜移默化中影响着他们的思想、行为。
手机不离身。
对手机的过分依赖造成了部分青少年情感冷漠、自闭,焦虑,使不少青少年成为“手机综合症”的受害者。
第2课第二课时合理利用网络
1.(教材P17)
(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点?
(2)我们应该如何利用网络?
参考答案
(1)奶奶和爸爸的观点都是片面的。
奶奶的观点只看到了网络的弊,否认了网络的利。
相反,爸爸的观点只看到了网络的利,忽视了网络的弊。
(2)我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。
我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。
2.(教材P17)
你有没有遇到过右图中的问题?
网络还给你带来哪些困扰?
遇到过。
例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与好朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。
3.(教材P19)
(1)你怎么看待贴吧里的这种现象?
(2)如果你是小林,你会以其人之道还治其人之身吗?
为什么?
参考答案
(1)贴吧里的这种现象既是不道德的行为,也是违法行为。
(2)不会。
因为:
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责,不恶意攻击他人。
只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
4.(教材P20)
你还知道哪些类似的网络公益行动?
谈谈你的感受。
参考答案提示:
如家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲,女儿2017年2月被确诊为急性淋巴细胞白血病,下了病危通知书。
她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱,大概能凑20万元,而这目前来看只够前期的化疗和各种检查费用。
为陪孩子治疗,一家人失去了收入来源,至于以后骨髓移植和术后。
可能出现排异反应所需要的费用,夫妻俩一点办法都没有。
在病友的推荐下,徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款,向社会好心人祈求援手。
让一家人没想到的是,求助信息发出一天时间,经过上万次分享和两万多次帮助,一家人收获了50万元爱心款,看到久未联系的同学朋友,还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手,徐志玲感动得无以言表。
我的感受:
通过互联网思维做公益,可以让公益筹款变得简单便捷,让公益组织的执行更加公开透明,让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益,更好地为社会公众服务,让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决救急难工作。
5.(教材P20)
就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容,设计一份调查问查,开展调查,了解班级同学使用网络的情况,并就存在的问题提出改进建议。
结合本班实际情况设计调查问卷并开展调查,通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题,并提出切实可行的建议,让同学们认识到要合理使用网络,充分发挥网络的积极作用,自觉抵制不良信息,控制上网的时间,做网络的主人。
第三课第1课时维护秩序
1.(教材P22)
(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序?
(2)如果没有秩序,我们的生活将会怎样?
参考答案
(1)图片一体现了社会管理秩序,图片二体现了生产秩序,图片三体现了交通秩序,图片四体现了公共场所秩序。
(2)如果没有秩序,我们的生活将会处于一种无序化状态,社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。
2.(教材P23)
(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?
(1)影响学校正常的放学,可能会对学生的人身安全造成伤害,甚至导致交通事故的发生。
(2)制定
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