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(2)4个,长方形或正方形;
(3)圆第2课时
1.略2.C3.D4.
(1)
(2)略;
(3)0.5厘米5.略
6.P是AB的中点,因为AP=AC+CP=BD+DP=PB
7.建在C.假设建在点D,当D在线段CB上时,CD=x,则所有员工到停车点所行总路程为10(100+x)+8x+13(200-x)=3600+5x.当x=0时,路程最小.同理,当D在线段AC上时,总路程也不是最小.
综合练习
1、2.略3.点动成线,线动成面4.范5.146.不正确7.1或58.DE=12AC9.PN=5或11
10.8或2
检测站
1.B2.D3.D4.16厘米或8厘米5.
(1)1条直线;
9条射线;
射线AF,FD,AE,EA,EC,CE;
(2)13条线段;
线段BA,BE,BF,BC,BD6.MN=50厘米或10厘米
7.AE=38AB8.剪去2或1或6
2.1
1.C2.B3.略4.(11,-12)5.+1;
-1;
第10层6.-3;
+67.B型;
误差小8.略
2.2第1课时
1~6.略7.C
1~6.略7.-4.5<-3<3<4.58.
(1)-3<-1.5<2<3.5;
(2)-5<-3.5<0<1.5;
(3)顺序没改变;
数轴上位置在右边的点表示的数比位置在左边的点表示的数大.
2.3
1~4.略5.
(1)-25,25;
(2)1,1;
(3)-3;
+3;
(4)-3,-2,-1,0,1,2,36.与标准质量相差-0.6克的排球最接近标准.这个排球的质量与标准质量只相差0.6克7.A数学趣题:
若甲>0,则甲>乙,若甲<0,则甲<乙
1.逆时针旋转45°
2.4,33.+7或-34.60,-205.-35<-7<-4<0<52<3.56.M点,距离为37.a=4,b=2或a=4,b=-28.
(1)不对,绝对值相等的一个正数和一个负数互为相反数;
(2)不对,任意一个非零数的绝对值都是正数;
(3)不对,如|+2|=|-2|,但+2≠-2;
(4)不对,数轴上在原点两边且到原点的距离相等的点表示的数互为相反数9.b<-a<a<-b10.37级
1.非正数2.-2米3.2,-1,0,1,24.D5.D6.D
7.-5,-4,-3,-2,1,2,38.
(1)>;
(2)<;
(3)=;
(4)<9.10或610.
(1)略;
(2)点B表示+5,点C表示-5
3.1第1课时
1~4.略5.红队:
(+4)+(-2)=+2;
黄队:
(+2)+(-4)=-2;
蓝队:
(-1)+(+1)=0
6.1〖3〗32〖3〗-2-347.
(1)-1;
(2)5或-1或1或-58.大刚85分,小莹97分
1~3.略4.
(1)-10;
(2)0;
(3)-3.8;
(4)-155.-21
6.盈3.9万元7.
(1)绝对值按正整数由小到大的顺序排列,从1开始,每4个数为一组,前两个数取正,后两个数取负;
(2)每组的和为-4,前200个数共50组,其和为-200
第3课时
1~4.略5.
(1)-5;
(2)-4.6;
(3)10.9;
(4)320;
(5)16;
(6)-6.286.19157.1(千米)或4(千米)
8.
(1){1,2}不是;
{-2,1,3,5,8}是;
(2){1,5},{1,2,5,4};
(3){2,4}第4课时
1.
(1)-10;
(2)0.22.
(1)-4;
(2)03.
(1)-1;
(2)0;
(3)23;
(4)164.
(1)-56;
(2)2.15.B6.+
7.如:
-2-9-4-7-5-3-6-1-8填法不,但要按照以下规则:
这9个数的和为-45,所以每行、每列、斜对角3个数的和均为-15.因此,先在中间空格处填上-5,然后再在四个角处尝试从-2,-4,-6,-8中选取适当的数字填上,其他空格中的数就容易确定了.3.2第1课时
1、2.略3.-1与-6或-2与-34.+15,-205.略
6.
(1)1.5;
(2)-1;
(3)2008;
(4)-17.
(1)23;
(2)12;
(3)08.1个或3个第2课时
1~5.略6.
(1)-10000;
(2)17;
(3)257.
(1)-9;
(2)1548.-19992012第3课时
1、2.略3.-324.125.1或-16.
(1)64;
(2)-12;
(3)-113;
(4)4;
(5)65;
(6)-1147.
(1)2;
(2)23;
(3)221;
(4)08.2或0或-2
3.3第1课时
1~4.略5.
(1)-1;
(2)1;
(3)64;
(4)36;
(5)-0.25;
(6)0.001;
(7)1;
(8)-16.132平方米7.
(1)222;
(2)444;
(3)999
1.略2.
(1)3.8104;
(2)2.008107;
(3)-7.04105;
(4)-3.00950105;
(5)-11043.
(1)3000000;
(2)518000000;
(3)-4003;
(4)3000004.149000000平方千米5.1.1210236.
(1)2.64106千米;
(2)地球公转速度30.6千米/秒>330米/秒
7.
(1)略;
(2)n-1,2,最后一位是3.2222222223
3.4
1.略2.03.A4.D5.
(1)-140;
(2)-8;
(3)-8;
(4)60;
(5)38;
(6)7526.如:
(1)3[4+10+(-6)];
(2)4-10(-6)÷
3;
(3)10-(-6)3-4;
[(-13)(-5)+7]÷
37.13.5
1.略2.
(1)4715;
(2)28352.873.
(1)113.0;
(2)372,116.8;
(3)3.84.
(1)略;
(2)当n<3时,nn+1<(n+1)n,当n≥3时,nn+1>(n+1)n;
(3)>综合练习
1.-94;
-14;
43;
0;
-42.0;
03.1,0;
1,-1,0
4.<;
=5.19,-306.-67.
(1)112;
(2)34;
(3)49;
(4)-64;
(5)-360;
(6)-178.1.021014,6.9105;
9.-11510.
(1)回到A地;
(2)14.8升11.开始有兔子1对,一个月后有兔子4对,2个月后有兔子42对.以后每一个月后每一对兔子都变成4对,以此类推,半年后共有兔子46=4096(对)12.013.-83
1.略2.+63.-0.25;
4;
-44.775.23;
3;
-12;
23;
236.D7.B8.B9.D10.B11.略
12.
(1)-625;
(2)-5.2;
(3)1;
(4)3813.314.
(1)略;
(2)当a=0时,a2=|a|;
当0<|a|<1时,a2<|a|;
当|a|=1时,a2=|a|;
当|a|>1时,a2>|a|
15.
(1)第①行的数依次为(-2)的1次方,2次方,3次方,;
(2)第②行的数依次比第①行中相对应的数大2;
第③行的数依次为第①行中相对应数的12;
(3)2562
4.1
1.普查2.抽样调查3.七年级学生上周参加课外活动的时间;
七年级每名学生上周参加课外活动的时间;
50名七年级学生上周参加课外活动的时间;
504.D5.A6.抽样调查7.
(1)抽样调查;
(2)样本是抽取的2000袋某种品牌的奶粉的合格率;
样本容量为2000.8.
(1)样本是240名初中七年级学生的视力;
样本容量为240;
(2)11250
4.2
1.随机性和代表性2.不合理;
国庆假期间的营业额大,不能代表全月的销售情况
3.D4.10个5.甲:
80人;
乙:
50人;
丙:
70人6.城乡学生的入学率不同,样本不具代表性.7.
(1)③;
(2)略
4.3
1.A.9;
B.14;
C.12;
D.4;
E.1
2.
(1)月份123456789101112人数244343575355
(2)3
3.
(1)5.8;
(2)720人4.
(1)30;
60;
25%;
20%;
4.4第1课时
1.百分比2.B;
120°
;
C;
180°
3.A4.各部分百分比的总和不等于1.因为有的同学同时对多门课程感兴趣5.略6.
(1)略;
(2)1.34万元
1.条形;
折线2.折线或条形3.A4.C5.
(1)食宿占支出的比例,购物占比例最小;
(2)食宿花3060元、路费花2040元6.
(1)100;
(2)72°
(3)略综合练习
1.随机抽样2.抽样调查3.随机抽样调查4.略
5.A6.C7.
(1)科技书33.3%;
文艺书44.4%;
工具书5.6%;
连环画16.7%;
(2)略8.2班60人;
3班57人;
4班44人;
5班47人;
(图略)9.略10.
(1)总体是小区对自来水的月用水量;
个体是小区内每一户的月用水量;
样本是20户的月用水量;
(2)14方;
(3)5600方11.
(1)③;
(2)16;
(3)110万;
(4)略12.
(1)100株;
(2)112株(图略);
(3)1号成活率90%;
2号成活率85%;
4号成活率93.6%.推广4号果树,成活率高.
1.全校七年级男生的身高;
50名男生的身高;
七年级每名男生的身高2.随机分层抽样3.3060;
432;
108.条形统计图;
扇形统计图4.20%;
259.2°
5.C6.D7.D8.D9.
(1)90;
(2)1500;
(3)略10.372.6万吨
11.
(1)300;
(2)1060;
(3)450;
(4)不合理.缺随机性和代表性.
5.1
1.A2.D3.5n,3n+14.(10-r)5.n只青蛙n张嘴,2n只眼睛4n只条腿,n声扑通跳下水6.ab+ab+1.5ac7.
(1)略;
(2)2n+18.6,8,10,11,13或10,12,14,17,19
5.2第1课时
1.B2.C3.xy24.a22+b22-12ab5.略
6.(x+2+x+3)(x+3+x)7.4n+(2n-1)或6n-1
1.100a+b2.a(1+30%)90%-a3.nn2+1
4.略5.3a+6(20-a)6.10a+8b187.
(1)4(x+2)千米;
(2)5(x-2)千米8.23数学趣题2011
5.3
1.D2.C3.5894.25.对任意x的值,都有(x+1)2=x2+2x+16.
(1)ama-3;
(2)11207.-118.
(1)方案1:
a+(12-4)b;
方案2:
(a+12b)80%;
(2)方案1更省钱
5.4第1课时
1.y=12(60-x);
12,60;
底边长x,一腰长y
2.y=1.5x;
1.5;
x,y3.12,60,2是常量,x,y是变量4.y=0.2+0.1(t-3)5.
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