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至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求.共7题合计14分
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;
有的声音极低,自讲自听;
有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
如图,读南极经纬网图,完成1﹣2题
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1.关于图中说法正确的是( )
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
A.大洋①②③中,③代表大西洋B.④地是我国南极泰山站
C.⑤地位于东半球、高纬度D.⑤地位于④地的西南方向
2.南极圈出现极夜现象时,下列现象一定会出现的是( )
A.地中海沿岸多雨B.黄河凌汛现象
C.北京秋高气爽D.俄罗斯昼长夜短
如图,读“孝感某地等高线示意图”,完成3﹣4题
3.关于图中的叙述正确的是( )
A.地形以高原为主B.气候属温带季风气候
C.公路是西北﹣东南向D.比例尺为1:
500000
4.图中信息解读不正确的是( )
A.若在①地建果园,最适宜种植菠萝和香蕉
B.甲乙丙丁四村中宜发展成小城镇的是丁村
C.甲乙两村间拟建公路方案②比③容易建设
D.拟建水库发电,其大坝选址合理的是④处
5.如图是“我国某土地利用类型分布示意图”a是400毫米年等降水量线,其阴影部分表示的土地利用类型应该是( )
A.林地B.耕地C.草地D.沙漠
如图,读“巴西人口分布图”结合所学知识,完成6﹣7题
6.巴西人口和城市集中分布在( )
A.东部和东南部沿海地带B.西部和西北部内陆地区
C.亚马孙平原D.赤道和回归线之间
7.横贯巴西西北部平原地区的亚马孙河,内河航运并不很发达,原因是( )
A.河流落差大B.干流水量小
C.冬季冰期长D.流域内人口稀疏
二、综合题(共两题,计16分)
8.我国318国道是指从上海到x藏樟木的公路,自东向西穿过上海、湖北、x藏等七个省市区,孝感某学校八年级学生小兰从网上了解到318国道是一条美丽的自驾游风景线,她与爸爸计划用两个暑假的时间分别完成向西和向东的自驾游,如图所示,读图并结合所学的知识回答下列各题
(1)将“四川”两个字填写在图中对应的轮廓里.
(2)在中国地理四大区域中,318国道穿过青藏地区和 地区.
(3)判断下列关于沿318国道自驾游的叙述是否正确,正确的在括号内打&
radic;
,错误的打&
times;
.
①从孝感到拉萨将依次跨越我国地势的第三、第二和第一阶梯 (判断对错).
②从孝感到上海会将依次穿过京广铁路、陇海铁路、京沪铁路三大干线 .(判断对错)
9.如图,读“亚洲气候类型分布图”,回答下列各题
(1)亚洲分布范围最广的气候类型是
(2)图中亚热带季风区与温带季风区的分界是
(3)亚洲气候复杂多样,其主要影响因素有哪些?
.
中考地理考试试题及答案解析版
一、选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求.共7题合计14分
如图,读南极经纬网图,完成1﹣2题
1.关于图中说法正确的是( )
A.大洋①②③中,③代表大西洋B.④地是我国南极泰山站
【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置.
【分析】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.在经纬网上,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号E表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号W表示;
若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号N表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号S表示.
【解答】解:
读图分析可知:
图中①为太平洋,②为大西洋,③为印度洋;
故A错误;
依据位置,图中④地为我国南极长城站,故B错误;
东西半球分界线是20&
deg;
W和160&
E组成的经线圈,20&
W以东、160&
E以西为东半球,20&
W以西、160&
E以东为西半球.纬度划分,0&
~30&
为低纬度地区,30&
~60&
为中纬度地区,60&
~90&
为高纬度地区.可判定,图中⑤地位于东半球、高纬度;
故C正确;
在经纬网地图上,用经纬网定方向,纬线指示东西方向,经线指示南北方向.可判定,⑤地位于④地的东南方向;
故D错误;
依据题意.
故选:
C.
【分析】地球围绕太阳公转时,地轴与公转轨道的平面成66.5&
的固定倾角,这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动.当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日;
当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日,当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日.
南北半球季节相反,当南极圈出现极夜现象时,北极圈内有极昼现象,为北半球的夏季;
此时,地中海沿岸的气候特点是炎热干燥,黄河为汛期,北京高温多雨;
位于北半球的俄罗斯昼长夜短.依据题意.
D.
【考点】等高线地形图的判读.
【分析】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;
两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;
等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;
等高线向海拔低处凸为山脊;
等高线向海拔高处凸为山谷;
几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖.等高线稀疏,坡度平缓;
等高线密集,坡度较陡.
读图可知,图中的等高距为50米,等高线闭合且等高线数值中间高四周低,且海拔最高处低于500米,为丘陵,故A错误.
湖北省孝感市位于秦岭﹣淮河以南地区,为亚热带季风气候,故B错误.
根据指向标判断,图中的公路是西北﹣东南走向,故C正确.
图中的比例尺为图上1厘米代表实地距离500米,数字式为1:
50000,故D错误.根据题意.
读图可知,湖北省孝感市位于亚热带地区,若在若在①地建果园,适宜种植亚热带水果,不适合种植菠萝和香蕉等热带水果,故选项A错误.
图中的甲乙丙丁四村中,丁村处地形平坦,位于河流沿岸,水源充足;
附近有公路,交通便利,有利于发展为城镇;
故选项B正确.
甲乙两村间拟建公路,方案②基本上是沿着同一等高线修建,坡度平缓,容易施工,③方案要穿越等高线,坡度陡峻,施工困难,故C正确.
拟建水库发电,大坝选址合理的地方是④处,因为该地位于盆地的出口处,最狭窄,容易施工,故D正确.根据题意.
A.
【考点】耕地的分布及存在的问题和对策.
【分析】我国的耕地主要分布在半湿润、湿润的平原、盆地和丘陵地区,北方以旱地为主,南方以水田为主;
林地主要分布在东北、西南、东南山区和丘陵地区.我国的草地主要分布在内蒙古高原的东部、青藏高原的东部和南部.
读图可得,图中阴影所示的土地利用类型是耕地,秦岭、淮河以北是旱地,以南是水田.
B.
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