幼小衔接整合课程 数学1 教师用书文档格式.docx
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11
活动7阶段复习·
12
活动82、3的分解与组成·
14
活动94的分解与组成·
15
活动105的分解与组成·
16
活动115以内的加法·
17
活动125以内的减法·
18
活动130的认识·
19
活动14阶段复习·
20
活动15认识图形·
21
活动166、7的认识及加减法·
23
活动178、9的认识及加减法·
25
活动1810的认识及加减法·
28
活动1910以内的连加·
31
活动2010以内的连减·
32
活动2110以内的加减混合运算·
33
活动22阶段复习·
35
活动2311~20的认识·
36
活动24认识钟表(时针、分针)·
38
活动25认识时间(整点、半点)·
39
活动2620以内的不进位加法·
40
活动2720以内的不退位减法·
42
活动28阶段复习·
43
活动2920以内的进位加法(9加几)·
44
活动3020以内的进位加法(8、7、6加几)·
45
活动3120以内的进位加法(5、4、3、2加几)·
47
活动3220以内的退位减法(十几减几)·
48
活动33阶段复习·
49
活动3420以内的连加·
50
活动3520以内的连减·
51
活动3620以内的加减混合运算·
52
活动3720以内的简单应用题·
54
活动38阶段复习·
55
活动39总复习·
56
活动计划(每周2课时,共32课时)
九月活动计划表
活动时间
课时
活动名称
第一周
1
1.数一数
2.比一比
2
3.位置
第二周
4.1~5的认识
5.认识“﹥”“﹤”和“﹦”
6.第几
7.复习课
第三周
8.2、3的分解与组成
9.4的分解与组成
第四周
10.5的分解与组成
11.5以内的加法
十月活动计划表
12.5以内的减法
13.0的认识
14复习课
15认识图形
16.6、7的认识及加减法
17.8、9的认识及加减法
18.10的认识及加减法
19.10以内的连加
20.10以内的连减
十一月活动计划表
21.10以内的加减混合运算
22.复习课
23.11~20的认识
24.认识钟表(时针、分针)
25.认识时间(整点、半点)
26.20以内的不进位加法
27.20以内的不退位减法
28.阶段复习
29.20以内的进位加法(9加几)
30.20以内的进位加法(8、7、6加几)
十二月活动计划表
31.20以内的进位加法(5、4、3、2加几)
32.20以内的退位减法(十几减几)
33.复习课
34.20以内的连加
35.20以内的连减
36.20以内的加减混合运算
37.20以内的简单应用题
38.复习课
39.复习课
活动1数一数
活动内容:
教材P4—P5的内容
活动目标:
1.在数物品数量的活动中,让幼儿初步了解数数的概念,使幼儿初步学会数数的基本方法。
2.引导幼儿感受数学与生活的联系,激发幼儿的学习兴趣。
3.逐步引导幼儿养成仔细观察的良好习惯。
活动重点:
初步掌握数数的方法。
活动难点:
能正确数出事物的个数。
活动准备:
情境图。
活动过程:
一、创设情境,提出问题
教师:
小朋友们,现在你们已经是学前的孩子了,再过一年,你们就要成为小学生了。
在今后的日子里,你们要和老师一起学习很多的数学知识。
数学知识能帮助我们解决生活中的好多问题呢!
要想学习数学,首先要会数数,你们会数数吗?
你们能从1数到10吗?
数数看。
二、探索新知
(一)激发观察兴趣
教师出示情境图。
这是一所漂亮的幼儿园,小朋友们每天高高兴兴地来到幼儿园。
大家来看看这里都有什么呢?
自己先看一看。
把你看到的和你的同桌说一说。
谁来说一说这幅图上都有些什么?
各有几个?
(二)引导幼儿逐一数出数量是1~10的人和物
大家都会数啊!
真不错!
我们能不能按照一定的顺序,先数数目比较小的,再数数目比较大的?
教师在幼儿随意说的基础上,引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中事
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