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顷赖士祸作,自潭薄于江西,两地震惊,谈笑扫空之。
(节选自洪迈《稼轩记》)
【注释】侯:
指辛弃疾。
隽:
才智出众。
南邦:
指南宋。
齐虏巧负国:
指张安国降金。
后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。
毚(chn)兔:
狡兔。
间(jin)关:
崎岖展。
奏:
通“走”。
用是简深知:
因此被皇帝察知。
“入登九卿”三句:
指辛弃疾曾担任的职务。
潭:
指潭州。
9.用“/”标出下面句子的朗诵节奏。
懦士为之兴起
10.解释文中加点词的意思。
(3分)
(1)谓:
(2)顷:
(3)薄:
11.选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项()(2分)
A.辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。
B.辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中,擒获叛徒张安国。
C.辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。
D.辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。
12.选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事?
请简要概括。
13.选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象,其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是
;
表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定,尽显大将风采的句子是
14.阅读全文并结合你学过的课文,谈谈你对辛弃疾的认识。
答案:
9.懦士/为之/兴起(1分,画出其中一处即给分,其他处画线均不给分)
10.
(1)称(或认为)
(2)不久(3)逼近(或靠近、迫近)(3分,每小题1分)11.D(2分)
12.
(1)勇擒叛徒张安国;
(2)平定赖文政武装暴动。
(2分,答到大意即可)
13.至通昼夜不粒食谈笑扫空之(2分,每空1分)
14.(略)
乐山市
阅读下文,完成9-12题。
杜畿传
杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。
少孤,继母苦之,以孝闻。
举孝廉,除汉中府丞。
荀彧进之太祖,太祖以畿为司空司直。
追拜畿为河东太守。
是时天下郡县皆残破,河东最先定。
畿治之,崇宽惠,与民无为。
民尝辞讼,有相告者,畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,若意有所不尽,更来诣府。
乡邑父老自相责怒曰:
“有君如此,奈何不从其教?
”自是少有辞讼。
班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时慰勉之。
渐课民畜牸牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程。
百姓勤农,家家丰实。
畿乃曰:
“民富矣,不可不教也。
”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之。
(《三国志·
魏书·
卷十六》,有删改)
9.解释下列句子中加点的词。
(4分)
少孤,继母苦之
苦:
荀彧进之太祖
进:
若意有所不尽,更来诣府
诣:
亲自执经教授,郡中化之
化:
10.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是
(4分)
A.知之为知之,不知为不知
B.此可以为援而不可图也
C.行拂乱其所为
D.此中人语云:
“不足为外人道。
”
11.翻译下面这个句子。
有君如此,奈何不从其教?
答:
12.下列对文意的理解错误的一项是
A.杜畿幼年时死了父亲,因为孝顺继母被推举为官员,后来又被太祖加封为太守。
B.在河东执政的时候,杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策,对他们之间的诉讼晓以大义,让他们尽量自己解决。
C.为了鼓励百姓都勤于农业生产,杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。
D.杜畿认为社会安定、物质富足之后,就要让老百姓习武修文,提高文化素质。
9.苦:
让(他)吃苦头或者虐待(他)。
进:
推荐,举荐。
诣:
到。
化:
教化。
10.D
11.翻译:
有这样好的官员,我们怎能不听从他的教诲呢?
12.C
泰州市
阅读《钱若水为同州推官》,完成l2—14题。
(10分)
钱若水为同州推官。
……有富家小女奴逃亡,不知所之,女奴父母讼于州,州命录事参军鞠之。
录事尝贷于富民不获,乃劾富民父子共杀女奴,富民不胜榜楚,自诬服。
具狱上,官审复,无反异,皆以为得实。
若水独疑之,留其狱,数日不决。
留之且旬日,知州屡趣之不能,上下皆怪之。
若水一旦诣知州,曰:
“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,今得之矣。
”知州乃引富民父子,悉破械纵之。
其人号泣不肯去,曰:
“微使君之赐,则某灭族。
”知州曰:
“推官之赐,非我也。
”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰:
“知州自求得之,我何与焉?
”知州以若水雪冤死者数人,欲为之论奏其功,若水固辞。
于是远近称之。
(节选自宋·
李元纲《厚德录》)
[注]讼:
诉讼,打官司。
录事参军:
州府低级官职,一般掌管文书。
鞠:
审讯犯人。
劾:
审决讼案。
榜:
泛指各种酷刑;
楚:
痛楚。
诬服:
含冤服罪。
趣:
催促。
械:
枷锁。
12.解释下列句中加点的词。
(1)不知所之(
)
(2)皆以为得实(
(3)上下皆怪之(
(4)微使君之赐(
13.翻译下列句子。
(1)若水独疑之,留其狱,数日不决。
译文:
_____________________________________________________________
(2)其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之。
14.读完上面这则故事后,说说钱若水有哪些高尚品格。
_____________________________________________________________________
12.
(1)到……去;
(2)认为;
(3)以……为怪,对……感到奇怪;
(4)非,(如果)没有。
13.
(1)只有若水怀疑这个案子(1分,“之”翻译错误不得分),留下了案子(案件),好几天都没有决断
(2)那人奔到若水的厅堂(1分,“趋”或“诣”译错不得分),(但)若水关上大门,拒绝他进来14.能注重调查,慎重、周密办案,高度负责:
谦虚,不居功。
武汉市
阅读下面文言文,完成第7-10小题。
(15分)
亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。
遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。
咨其风土,考其区域。
若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。
马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。
遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。
精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。
——《清朝艺苑》
[注释]亭林:
即顾炎武。
亭障:
边塞岗亭、堡垒。
7.解释下面加点的词。
(6分)
(1)亭林先生自少至老手不释书释:
(2)呼老兵诣道边酒垆
(3)咨其风土
咨:
8.翻译下面的语句。
若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。
___________________________________________________
9.上面文段中没有涉及的内容是(
)(2分)
A.交友B.考察C.读书
10.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?
_____________________________________________________
7.
(1)放下
(2)到(3)询问
8.示例:
如果发现与自己以往了解的情况不相符合,他就翻书详细地订正,一定要毫无疑问才停止。
)
9.A
10.勤奋、严谨、专注
徐州市
(二)溥幼嗜学。
所读书必手抄,抄已,朗读一过即焚之;
又抄,如是者六七始已。
右手握管处,指掌成茧。
冬日手皲,日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
(选自《明史·
张溥传》)
10.解释下面句中加点的词语。
(2分)
(1)俄顷立就
(
2)日沃汤数次
11.用现代汉语翻译下面这个句子。
如是者六七始已。
12.这则故事给了你怎样的启示?
(l分)
(二)10.(l)完成(2
)热水11、像这样(先抄后烧再重抄)反复六七次才停止。
12学习要勤奋刻苦,方能成功。
(言之有理即可)
浙江省杭州市萧山区
阅读下面的文言文,完成16—19题。
燕昭王招贤
燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。
谓郭隗曰:
“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。
然诚得贤士以共国,以雪先王之耻,孤之愿也。
先生视可者,得身事之。
”郭隗曰:
“王必欲致士,先从隗始。
况贤于隗者,岂远千里哉!
”于是昭王为隗改筑宫而师事之。
乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋燕。
燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。
二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。
齐兵败,湣王出亡于外。
燕兵独追北,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
[注释]共国:
共同治理国家。
致:
招致,引来。
趋:
奔赴。
追北:
追击败北的敌人。
15.解释下列文言语句中加点的词语。
(1)卑身厚币以招贤者(
(2)孤之愿也(
(3)燕国殷富(
(4)燕王吊死问孤(
16.用现代汉语写出下面句子意思。
郭隗曰:
17.从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?
我的理解:
18.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?
我的感悟:
15、
(1)降低身份,指谦卑;
(2)愿望;
(3)殷实富足;
(4)慰问。
16、郭隗说:
“大王如果真的要招纳有才能的人,那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢?
他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?
17、招纳贤士;
与百姓同甘共苦。
18、示例:
人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我国经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定。
株洲市
赵襄主学御
赵襄主学御于王于期,俄而与于期逐,三易马而三后。
襄主曰:
“子之教我御术未尽也。
”对曰:
“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。
夫诱道争远,非先则后也。
而先后皆在于臣,上何以调于马?
此君之所以后也。
”(韩非子《喻老》)
翻译:
赵襄子(晋国国卿)跟王于期学习驾御马车,不
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