言语吞咽评定真题精选Word文档下载推荐.docx

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D.3分

E.4分

D

4、Frenchay构音障碍评定法评定的部位不包括（）

A.软腭

B.牙齿

C.唇

D.颌

E.喉

5、患者，男性，60岁，脑梗死后2个月，进行构音障碍评定，令患者发"

啊啊啊"

5次，发现患者发出的声音低哑，每个"

啊"

之间无充分停顿，该患者可能为（）

A.软腭抬升不够

B.舌运动障碍

C.颌位置错误

D.喉上抬不够

E.唇运动不能

A

6、吞咽功能评定注意事项错误的是（）

A.应向患者和家属说明情况以获得配合

B.对急性期患者进行评定无需考虑病情

C.最好在去除鼻饲管后进行

D.VF检查时应备吸痰器

E.检查过程中可能出现呛咳

7、录像吞咽造影检查不可以检查哪个项目（）

A.咽壁的蠕动

B.喉头的上举和闭锁

C.梨状隐窝的残留

D.唇的活动

E.会厌谷的残留

8、吞咽检查时，应注意颅神经的检查，但不包括第几对颅神经（）

A.Ⅸ

B.Ⅴ

C.Ⅵ

D.Ⅹ

E.Ⅻ

C

9、失语症的训练方式不包括（）。

A.一对一训练

B.自主训练

C.交流策略训练

D.集体训练

E.家庭训练

参考解析：

交流策略训练是训练的内容，不是训练的方式。

10、患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容除外（）。

A.呼吸次数

B.喝水情况

C.认知功能

D.唇、舌的运动功能

E.言语功能

Frenchay构音障碍评定内容包括：

反射（咳嗽、吞咽、流涎）、呼吸、唇、颌、软腭、喉、舌、言语可理解度。

11、洼田饮水试验要求患者按习惯自己喝下温水多少毫升（）。

A.15ml

B.20ml

C.25ml

D.30ml

E.35ml

12、最方便常用的检查吞咽功能的试验是（）。

A.洼田饮水试验

B.X线造影录像

C.肌电图检查

D.咽下内压检查

E.声门电图检查

13、失语症评定的注意事项除外（）。

A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合

B.测试时使患者尽量放松

C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性

D.当患者不能作答时，检查者可作示范

E.评定尽量在1.5小时内完成

评定时患者如连续答错，应将分测验拆散分解，先易后难，设法提高患者参与的兴趣。

14、脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如“好”等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）。

A.Frenchay构音障碍评估法

B.汉语失语成套测验

C.FIM检查

D.NCSE检查

E.注意力障碍检查

患者存在言语障碍，应进行言语功能检查。

15、记忆障碍的测试除外（）。

A.图片回忆

B.在杂音背景中辨认词

C.再认

D.视觉再生

E.背诵数目

在杂音背景中辨认词是注意力障碍的测试项目。

16、患者，女性，60岁。

突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"

左侧大面积脑梗死"

。

失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。

该患者最有可能的失语症诊断类型是（）

A.命名性失语

B.运动性失语

C.完全性失语

D.经皮质混合性失语

E.传导性失语

17、患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常。

对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了下列哪项内容？

（）

A.口语表达

B.书写功能

C.听理解

D.认知功能

E.阅读能力

18、患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。

洼田饮水试验时两次以上喝完，有呛咳，该检查结果是（）。

A.洼田饮水试验Ⅰ级

B.洼田饮水试验Ⅱ级

C.洼田饮水试验Ⅲ级

D.洼田饮水试验Ⅳ级

E.洼田饮水试验Ⅴ级

19、令患者尽可能长时间地发"

音，记录秒数及发音清晰度，目的是（）

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"

妹、配"

和"

内、贝"

观察其音质变化

20、患者在陪人扶持下进厕所，在帮助下穿脱裤子，便后自己使用卫生纸，该患者用Barthel指数评估，进出厕所项评分为多少分（）

A.25分

B.15分

C.10分

D.5分

E.0分

21、日常生活能力常用的评定方法（）。

A.Barthel指数

B.肌力与肌张力

C.定向力

D.注意力

E.记忆力

①感觉运动功能：

维持躯体运动和活动的基本要素。

包括感觉、感知、肌力、肌张力、耐力、关节活动度、关节稳定性、姿势控制、原始反射、腱反射、正常软组织结构、粗大运动、精细运动、越过中线运动、手的活动、单侧肢体运动、双侧肢体运动、对刺激的接收和处理等；

②认知综合功能：

运用脑的高级功能的能力。

包括觉醒水平、定向力、注意力、认识力、记忆力、顺序、定义、关联、概念、归类、解决问题、安全保护、学习概括等；

③日常生活能力可分为：

①基本日常生活活动；

②复合性（工具性）日常生活活动。

常用的评定方法有Barthel指数和FIM。

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22、感觉运动功能的评定指标（）。

23、患者能借助手杖上下一层楼，但需在家人监护下才能完成，该患者甩Barthel指数评估，上下楼梯项评分为多少分？

A.20分

24、询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是（）

25、令患者尽可能快地说"

喀、拉"

10次，记录秒数，目的是（）

26、患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。

进一步的检查应为（）。

27、患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。

为明确患者是否存在吞咽障碍，应首先采用下列哪项检查？

洼田饮水试验是取30ml水，让患者尽量一口吞完，根据吞咽、呛咳情况评估分级。

该方法简单方便，所需设备少，是最方便常用的检查吞咽功能的试验。

28、患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常。

该患者可能是哪种类型的失语？

A.感觉性失语

C.传导性失语

D.球性失语

E.命名性失语

E

29、患者，女性，60岁。

该患者语言功能的预后如何（）

A.非常好，语言功能完全恢复正常

B.差，可通过简短的语言进行沟通

C.非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通

D.一般，可用语言进行日常交流

E.好，语言功能基本上恢复正常

30、患者，女性，60岁。

该患者的语言训练重点应为（）

A.呼名训练

B.非语言交流手段的训练

C.阅读理解训练

D.听理解训练

E.书写训练

31、关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是（）。

A.间接训练不使用食物训练

B.间接训练一般后于直接训练进行

C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者

D.间接训练安全性好

E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

间接训练一般先于直接训练进行，直接训练开始后仍可并用间接训练。

32、患者，男性，66岁，脑出血后2个月，用西方失语成套测验给患者作评测，让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称，结果患者说出2个，该患者可能患有下列哪种障碍（）。

A.物体命名障碍

B.自发命名障碍

C.完成句子障碍

D.应答性命名障碍

E.复述障碍

参考解析