口腔执业助理医师资格考试实践技能考试实施方案20XX年版执业医师考试doc.docx
- 文档编号:1418509
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:26.28KB
口腔执业助理医师资格考试实践技能考试实施方案20XX年版执业医师考试doc.docx
《口腔执业助理医师资格考试实践技能考试实施方案20XX年版执业医师考试doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《口腔执业助理医师资格考试实践技能考试实施方案20XX年版执业医师考试doc.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
口腔执业助理医师资格考试实践技能考试实施方案20XX年版执业医师考试doc
口腔执业(助理)医师资格考试实践技能考试实施方案(2019年版)-执业医师考试名师
导学班学习目标:
掌握命题规律、考试动态和学习规划
·介绍课程体系、学习思路和方法;
·梳理整本教材,知道通过考试必须掌握哪些知识点;
·划定学习范围,制定学习规划。
核心
精讲班学习目标:
精讲教材必考点,帮助学员夯实基础
·根据考试大纲对教材进行全面系统讲解;
·梳理知识体系,重点讲解重难点知识;
·资深备考老师带你一起精细化掌握考试知识点。
母题
特训班学习目标:
根据不同学习阶段,进行针对性的习题特训
·老师带领学生刷题,题目与方法相结合。
·侧重题点结合,以知识点运用及解题技巧为主;
·帮助考生通过习题熟悉出题套路,学会举一反三。
冲刺
点睛班学习目标:
考前最后冲刺阶段
·考前最后冲刺阶段,名师点睛,强化串讲
·巩固重难点、强调得分点,圈书划点,临门一脚。
④希望把握机会,逆袭取证的学员
考试基础薄弱的考生;有一定学习能力,能够自觉主动学习的考生;学习时间较多,需要老师帮助浓缩考点的考生;对实践技能没信心,需要专门指导一次考过的考生!
·介绍课程体系、学习思路和方法;
·梳理整本教材,知道通过考试必须掌握哪些知识点;
·划定学习范围,制定学习规划。
·根据考试大纲对教材进行全面系统讲解;
·梳理知识体系,重点讲解重难点知识;
·资深备考老师带你一起精细化掌握考试知识点。
·老师带领学生刷题,题目与方法相结合。
·侧重题点结合,以知识点运用及解题技巧为主;
·帮助考生通过习题熟悉出题套路,学会举一反三。
学习目标:
考前最后一击,实用猜蒙技巧!
·结合典型例题,进一步强化的应试答题技巧;
·传授猜蒙技巧,背不会考点照样拿分;
·考前心理指导,专享迎战策略,确保通关。
名师
导学班学习目标:
掌握命题规律、考试动态和学习规划
·介绍课程体系、学习思路和方法;
·梳理整本教材,知道通过考试必须掌握哪些知识点;
·划定学习范围,制定学习规划。
母题
特训班学习目标:
根据不同学习阶段,进行针对性的习题特训
·老师带领学生刷题,题目与方法相结合。
·侧重题点结合,以知识点运用及解题技巧为主;
·帮助考生通过习题熟悉出题套路,学会举一反三。
冲刺
点睛班学习目标:
考前最后冲刺阶段
·考前最后冲刺阶段,名师点睛,强化串讲
·巩固重难点、强调得分点,圈书划点,临门一脚。
④希望把握机会,逆袭取证的学员
考试基础薄弱的考生;有一定学习能力,能够自觉主动学习的考生;学习时间较多,需要老师帮助浓缩考点的考生;对实践技能没信心,需要专门指导一次考过的考生!
·介绍课程体系、学习思路和方法;
·梳理整本教材,知道通过考试必须掌握哪些知识点;
·划定学习范围,制定学习规划。
·根据考试大纲对教材进行全面系统讲解;
·梳理知识体系,重点讲解重难点知识;
·资深备考老师带你一起精细化掌握考试知识点。
·老师带领学生刷题,题目与方法相结合。
·侧重题点结合,以知识点运用及解题技巧为主;
·帮助考生通过习题熟悉出题套路,学会举一反三。
学习目标:
考前最后一击,实用猜蒙技巧!
·结合典型例题,进一步强化的应试答题技巧;
·传授猜蒙技巧,背不会考点照样拿分;
·考前心理指导,专享迎战策略,确保通关。
学习目标:
精讲教材必考点,帮助学员夯实基础
根据考试大纲对教材进行全面系统讲解;
梳理知识体系,重点讲解重难点知识;
资深备考老师带你一起精细化掌握考试知识点。
学习目标:
根据不同学习阶段,进行针对性的习题特训
老师带领学生刷题,题目与方法相结合。
侧重题点结合,以知识点运用及解题技巧为主;
帮助考生通过习题熟悉出题套路,学会举一反三。
考前最后冲刺阶段,名师点睛,强化串讲
巩固重难点、强调得分点,圈书划点,临门一脚。
④希望把握机会,逆袭取证的学员
考试基础薄弱的考生;有一定学习能力,能够自觉主动学习的考生;学习时间较多,需要老师帮助浓缩考点的考生;对实践技能没信心,需要专门指导一次考过的考生!
·介绍课程体系、学习思路和方法;
·梳理整本教材,知道通过考试必须掌握哪些知识点;
·划定学习范围,制定学习规划。
·根据考试大纲对教材进行全面系统讲解;
·梳理知识体系,重点讲解重难点知识;
·资深备考老师带你一起精细化掌握考试知识点。
·老师带领学生刷题,题目与方法相结合。
·侧重题点结合,以知识点运用及解题技巧为主;
·帮助考生通过习题熟悉出题套路,学会举一反三。
学习目标:
考前最后一击,实用猜蒙技巧!
·结合典型例题,进一步强化的应试答题技巧;
·传授猜蒙技巧,背不会考点照样拿分;
·考前心理指导,专享迎战策略,确保通关。
1、面对笔试阶段考试信心不足的考生;2、无法通过自学消化知识点的考生;3、需要考试帮助,找到开始重难点的考生
“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案-活动方案
第一篇:
“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案第二篇:
“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案第三篇:
“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案设计、点评和反馈第四篇:
“扣动心灵、自主发展”实践体验活动总结第五篇:
“扣动心灵、自主发展”实践活动方案更多相关范文
正文第一篇:
“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实提高中小学德育工作的实效性,促进学生全面、健康、可持续发展,根据市教育局《关于印发朝阳市中小学“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案的通知》(朝教发[2014]28号)要求,结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,以科学发展观为统领,以高度关爱每名学生健康成长为宗旨,强化学生实践体验,使学生在实践活动中认识自我、体验人生、体验社会,增强自信心和责任感,树立坚定正确的理想信念,创设文明、和谐、进取、有序的校园文化,促进学生全面、健康、可持续发展。
二、活动主题
“扣动心灵,自主发展”。
三、组织机构
1、成立《四高中“扣动心灵,自主发展”实践体验活动》领导小组。
组长:
李学民刘凤杰
副组长:
张立昌王淑品李永春
成员:
孙国波葛剑许永利杨文武郭莉
2、成立《四高中“扣动心灵,自主发展”实践体验活动》工作小组。
组长:
张立昌
副组长:
孙国波葛剑许永利杨文武
成员:
各班主任学生处全体教师语文组教师学生会
四、活动内容
(一)组织开展“读书励志”活动
以“读有益书、立鸿鹄志、做文明人、展新风采”为主题,以拓宽广大中学生的阅读范围和培养中学生良好阅读习惯为重点,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让浓郁的书香洋溢校园。
具体活动有:
1、开展创建“书香班级”主题班会。
各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题,通过分组讨论,小组发言等形式评选出最佳活动方案,并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
2、“每周一诗”诵读活动。
把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。
要求各班语文教师制订出“每天一诗”的目录,并加以指导,直至学生能流利的背诵。
3、深入开展班级读书角和好书交流活动。
要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,充实各班图书角学生的阅读量。
同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
4、开展读书心得交流会。
要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来,在班内进行交流,带动更多同学也能积极参加。
5、开展“我与书的故事”或“我和图书馆的故事”征文演讲大赛活动。
要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来,选出最佳文章,参加学校“我与书的故事”征文比赛。
6、开展优秀读书笔记、读书手抄报(或电子报)展评活动。
各班推荐5篇优秀读书摘记和5幅手抄报参加学校展评。
7、开展我与父母同读一本书活动。
印发《四高中“中学生读书”活动倡仪书——致中学生家长的一封信》,进行宣传发动。
要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜,实现个人藏书20册以上的目标。
开展好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。
8、举办“快乐就从课本来”课本剧比赛。
指导学生改编课本内容,把课本上的内容(科目可以不限,书本内容不限)艺术化,立体化地表演出来,让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。
(二)组织开展“健心益智”活动
关注学生的心理健康正逐渐成为社会各界,特别是教育界人士的共识。
针对我校学生的年龄特点和心理需要,以“健康快乐每一天”为主题,面向全体学生和个别有心理倾向的学生广泛开展心理健康教育活动。
1、每星期至少开放三天心理咨询室,心理咨询教师轮流值班进行个别心理咨询。
2、针对高一、高二、高三不同年级学生进行心理健康知识讲座。
3、心理咨询室教师要积极参与“师生结对子”,转化“后进生”。
4、针对学校尖子生的问题,从心理学角度入手,让这些学生有更大的发展空间,更充分的挖掘内在潜力。
5、组织两次相关的心理调查研究。
(二)开展真情感恩活动
1、“感恩在学校”活动
⑴以班级为单位,召开“让我们都有一颗感恩的心”、“学会感恩”的主题教育班会。
⑵爱心校园作业:
送老师一句温馨的祝福、和老师作一次温馨的聊天、“请让我来帮助你”爱心行动、“今天我当家”服务行动、“团结协作,共创佳绩”合作行动等。
⑶开展感恩教育征文评选活动。
主题——《母校——我成长的摇篮》。
⑷开展“尊师重教”示范班争创活动。
号召所有学生讲“10字文明用语”;遇到老师自觉向老师点头并问“老师早”、“老师好”;遇见年长者(不管是校内教职工,还是校外来校办事人员)自觉点头说“您早”、“您好”。
⑸开展“感激老师的教诲之恩”系列活动。
一是举行《人生路上的领路人——感谢您,老师》演讲比赛;二是举行题目为“师恩难忘,师情永存”的作文竞赛;三是开展向老师献真情活动,自选“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心等)来表达对老师的感激之情。
2、“感恩在家庭”活动
⑴爱心家庭作业:
每日为父母做件事给父母捶捶背、搓搓手、承担家里的小家务等。
⑵征文活动:
主题——《我的爸爸、妈妈》。
⑶开展让每名学生写一篇《给父母的一封信》活动,并以班级为单位召开家长会与家长进行沟通交流。
⑷开展“算算亲情账”活动。
3、“感恩在社区”活动
⑴爱心社会作业:
“讲诚信,学礼仪”礼仪行动
⑵体验活动:
“说了就要努力做”承诺行动
⑶由学生会组织开展走进社区,进行环保、帮老、助残等社区服务活动。
四、“开展风采展示”活动
1、面向全校学生开展书法、绘画、摄影、手工制作比赛,评比设一等奖10个,二等奖20个,三等奖30个,由学校颁发荣誉证书,优秀作品将公开展示。
2、组织开展以班级为单位的趣味运动会,同学们齐心协力,培养团队
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口腔 执业 助理 医师资格 考试 实践 技能 实施方案 20 XX 医师 doc