人教版七年级上册语文第一单元测试题Word下载.docx
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1、请将下面一段话正确、端正、整洁地抄写在方格内,标点要占格。
(4分)
看不厌,看不厌那些跑沙跑水在大野与草原上奔驰的马群;
看不厌,看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和在波峰涛谷中飞翔的白帆;
看不厌,看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车。
2、下列词语中,加点的字注音全正确的一组是()(2分)
A诱惑(yò
u)耸立(shǒng)藐小(mǎo)
B痴想(chī)屡次(lǚ)凹凸(āo)
C凝成(ní
nɡ)嶙峋(xú
n)虾蟆(xiā)
D瞬间(shù
n)迸溅(bì
ng)鹤唳(lì
)
3、找出下列句子中错别字并加以改正,(2分)
①、给我的幼想打了一个零分。
()
②、今天啊,我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了
深根。
()
③、在山的那边,是海!
是用信念疑成的海。
④、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵……()
4、下列句子填空恰当的一项是()(2分)
①我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石,而且踩到了它。
②朋友说:
“那本来的生活历程就是这样。
它为了生命,必须好好活着。
③小时候,我常伏一窗口——山那边是什么呢?
A、①踩②延长③瞎想B、①探②延续③痴想
C、①探②漫长③畅想D、①踩②继续③幻想
5、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A、为了提高学习成绩,我无时无刻都在努力学习。
B、通过老师的教育,使我懂得了做人要讲诚信。
C、漫步花丛,我闻到了大自然的鸟语花香。
D、新兴香荔远近驰名,是岭南佳果之一。
6、小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章,他觉得这个作业很难完成。
在学了《走一步,再走一步》这篇文章后,请你邦小明想一个好办法来完成这个背书任务。
(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、默写(8分)
(1)__________________,志在千里。
__________________,壮心不已。
(2)绿树村边合,______________________。
(3)_____________________,禅房花木深。
山光悦鸟性,____________________。
(4)我寄愁心与明月,_____________________。
(5)写出一个含有“日”的完整的诗句:
____________________,_____________________。
二、文言文阅读(共14分)
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
8、解释加点词语:
①、观之,兴正浓②、鞭数十项为之强
又留蚊于素帐中
9、翻译句子。
①、盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
译文:
、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
译文:
10、文中的描写带有作者的夸张想像。
作者是把___想像为野兽,将_想象为树。
(2分)
11、仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?
“我”从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?
三、现代文阅读(共33分)
(一)阅读《走一步,再走一步》节选,完成第12至16题(共18分)
那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
“嗨!
”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。
”
“我们现在就去爬吧!
”有个孩子叫道。
他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!
”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。
“我来了!
”我一面应着,一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。
那座悬崖就耸立在空地的另一边。
它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
接着,他们又开始向崖顶攀爬。
他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法--”
“再见!
”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。
“如果你想待在那里,就待着好了。
”有个孩子嘲笑道,“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
我从石架向下望,感到头晕目眩;
我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。
我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。
在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
“我下不去!
”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
12、“大约只有二十米高”的石架,为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”?
你能从文中找出表示原因的词句吗?
13、画线的句子中“杰利看来有点不放心”的原因是什么?
此处特别提及在文中有何作用?
14、文中最后一段中,加点词“经验”指的是:
15、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?
试用一个句子进行表述。
16、生活中难免遇到困难,你遇到过什么困难?
是怎样处理的?
有什么经验教训?
请简要写出来。
﹙6分﹚
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(二)阅读下面课外选文,完成19—23题。
(共15分)
抬起头来做人
梁文福
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
④小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对
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